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Subido el 29 de agosto de 2023 por Vanesa D.

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Hace varios años que empecé a trabajar con el método Salmón, que después plasmamos 00:00:00
mi compañera Marina Crespo Garrido y yo en un libro, en una guía didáctica, y desde 00:00:11
entonces empecé a utilizar la aplicación IDOCEO en mi tablet. 00:00:17
Desde esos primeros años solamente guardo estas capturas de los grupos en las que aparecen 00:00:23
apartados de evaluación, de calentamiento, faltas de asistencia y otros registros que 00:00:33
no solo iba anotando yo, sino que el alumnado, en función del contrato que tenían, también 00:00:41
hacían uso de la tablet para poder ir anotando, registrando valores, autoevaluación y otros 00:00:47
indicativos. De hecho, estas últimas diapositivas son de alumnado que ha terminado en este curso 00:00:56
cuarto de la ESO en nuestro CEIBSO. 00:01:06
La aplicación utilizada es IDOCEO y aquí aparecen los distintos apartados, resumen, 00:01:07
cuaderno, diario, notas. Si vamos aquí atrás encontramos todas las clases y luego el horario, 00:01:25
la planificación. En cuanto a las clases, pinchamos en un grupo en concreto. He creado 00:01:35
varias pestañas con el listado de alumnos y en las pestañas tenemos las faltas donde 00:01:43
los encargados las van indicando. Están puestos los días de clase de educación física. 00:01:52
La siguiente pestaña es la de los contratos de trabajo que tienen, según han escrito 00:02:04
sus cartas. Aquí está indicado el contrato, cuándo lo han traído firmado y otras anotaciones. 00:02:09
El calentamiento, con la fecha en la que lo han hecho y las caritas correspondientes a 00:02:17
la nota correspondiente. Las pruebas motrices que nos sirven para hacer una evaluación 00:02:26
inicial al principio y saber en qué puntos hay que trabajar con cada uno de los alumnos. 00:02:35
Carrera, patacojas, salto con pies juntos… Es la evaluación. Aquí está la parte de 00:02:39
calentamiento, la parte de motriz, la de comportamiento, la parte bilingüe de la asignatura de educación 00:02:57
física y la evaluación. Está puesto aquí en la evaluación, se ve que hay un enlace 00:03:05
que es lo que hace que de cada una de las pestañas salgan en la casilla final los resultados. 00:03:17
En cuanto a la tercera evaluación, igual el resto de ítems a valorar en función de 00:03:32
los contenidos que se trabajan. Desde qué raíces implementará el cuaderno 00:03:40
de clase es algo que ya he puesto en marcha. Desde el perfil profesorado en alumnado, seguimiento 00:03:51
académico, cuaderno de clase y parámetros, tenemos los que vienen por defecto más las 00:03:59
categorías que queramos seleccionar. Dentro del detalle aparece la nomenclatura, el orden. 00:04:04
En cuanto a modelo de calificación, yo lo he usado en primero de primaria y a la hora 00:04:11
de configurar es donde podemos poner el porcentaje que queremos dar a cada una de las categorías 00:04:17
que hemos indicado. En las actividades evaluables también están las que queramos crear nosotros 00:04:21
y con unos parámetros y unas cuestiones que nos indican para que luego cuando nos vayamos 00:04:32
al cuaderno del alumno podamos ir marcando lo que corresponda a lo largo de la sesión 00:04:40
de educación física en este caso. Actitud, aquí aparecen las categorías y las características 00:04:56
si es diaria o no y dentro de ellas las que se hayan marcado. En principio con estas tres 00:05:03
lo hice. 00:05:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
Vanesa Delgado García
Subido por:
Vanesa D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 23:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN BLAS
Duración:
05′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
93.31 MBytes

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