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Subido el 12 de junio de 2023 por Miguel Jesús G.

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Muy buenas, realizo este vídeo con la finalidad de grabar el LMS actualizado, en este caso se trata de un aula virtual, de mi aula virtual, la cual está estructurada en distintas secciones. 00:00:01
Antes de ir viendo las distintas secciones, sí que quiero hacer hincapié en que se ha llevado a cabo la matriculación de mi alumnado, en este caso del alumnado de primero de primaria, del cual soy tutor e imparto las áreas de lengua castellana y matemáticas. 00:00:18
En la tarea 2 de este curso de acreditación de competencia digital docente B1-B2 se llevó a cabo dos infografías, la infografía de lengua trabajando unos contenidos mínimos y la infografía de matemáticas, 00:00:42
también trabajando, haciendo hincapié en unos contenidos mínimos para primero de educación primaria. 00:01:03
Estos contenidos mínimos son los que van a ser evaluados en la sección de evaluación final. 00:01:10
Para evaluar estos contenidos mínimos tanto del área de lengua como del área de matemáticas 00:01:21
se ha creado un cuestionario, matemáticas con 10 preguntas, 00:01:25
y en el área de lengua se han creado 10 tareas, 10 cuestiones también relativas a dichos contenidos 00:01:30
que tienen que ir marcando, pues son cuestiones de opción múltiple. 00:01:41
También quiero destacar que esta manera de evaluar por medio del cuestionario y de recursos H5P, 00:01:51
de tareas, cuestionarios, también se ha realizado un cuisis en relación a los mismos contenidos. 00:01:57
Otro de los aspectos en los que quiero hacer hincapié es la importancia de las adaptaciones. 00:02:11
En este caso he creado un vídeo para la accesibilidad en el cual ha sido subtitulado 00:02:18
para el alumnado que presenta algún tipo de discapacidad auditiva. 00:02:26
Y también quiero hacer énfasis en que en las infografías, aunque esta aclaración es relativa a la tarea 2, 00:02:32
en las infografías que he diseñado he creado un enlace a un URL también con vídeos adaptados para permitir la accesibilidad al alumnado 00:02:44
que presenta algún tipo de dificultad en la comprensión de determinados contenidos. 00:02:55
Tanto el cuestionario del área de matemáticas como las tareas, en este caso el cuestionario o la creación de actividades H5P del área de lengua, 00:03:03
han sido gamificadas por medio de insignias. 00:03:14
Y otro aspecto que quiero mencionar es la creación de un S-Learning, en este caso se trata de una comprensión lectora, 00:03:17
es una lectura, la familia de setas, con un juego de lectoescritura y luego el acceso a la URL del cuento. 00:03:27
Por último, quería mostrar también la creación de un Geniali para trabajar también el tema de la comprensión lectora 00:03:41
por medio de actividades secuenciadas, actividades lúdicas que les resultan muy motivadoras al alumnado. 00:03:53
Muchas gracias. 00:04:04
Subido por:
Miguel Jesús G.
Licencia:
Reconocimiento - Sin obra derivada
Visualizaciones:
13
Fecha:
12 de junio de 2023 - 0:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DAOIZ Y VELARDE
Duración:
04′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
17.50 MBytes

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