Creación contenidos digitales - Jamboard - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, buenas. En este vídeo voy a explicar cómo utilizar Jamboard para una sesión de matemáticas dirigida a un curso de primaria.
00:00:02
Para ello me voy a iniciar, me voy a loguear con mi cuenta institucional de EducaMadrid
00:00:13
y de esta manera se puede demostrar que el vídeo es de elaboración personal para mi alumnado de segundo de primaria.
00:00:21
Voy a abrir la aplicación de Jamboard donde ya lo tengo trabajado y preparado
00:00:34
La página que van a tener que trabajar del libro
00:00:50
Y en esta página, en estos deberes, se va a ver como la página que tienen los alumnos en su clase
00:00:55
La tienen también en la página de la pizarra de Jamboard
00:01:07
En este caso ya me había dejado aquí
00:01:12
De esta manera tienen que hacer el primer ejercicio
00:01:16
Que ya viene explicado
00:01:22
En el que tienen que hacer grupos de 10 céntimos
00:01:24
Y el alumnado ya sabe lo que tiene que hacer con dichas monedas
00:01:27
Ya las conoce, las hemos trabajado
00:01:32
Las hemos visto en clase
00:01:34
Y en el primer ejercicio que ya vendría hecho
00:01:36
Se explica perfectamente la tarea
00:01:40
En el ejercicio 2 haríamos exactamente lo mismo. Una vez explicado el 1, el 2 sería más fácil hacerlo.
00:01:44
De esta manera tendríamos en el primer grupo 10 céntimos, en el segundo y sumado tendríamos 20 céntimos, así.
00:01:52
En el tercer grupo otros 10 céntimos y sumarían 30, 40, 50
00:02:02
Y en este último grupo, en el que solamente encontramos una moneda de 5 céntimos
00:02:14
Tendríamos 35 céntimos
00:02:28
En el segundo ejercicio, que se manda de Leonardo en casa
00:02:31
dice que rodeemos los grupos que suman 20 céntimos utilizando el color rojo. Para ello
00:02:37
tendríamos que coger los grupos que sumarían 20 céntimos, vamos a coger el color rojo
00:02:44
y aquí sumarían 10 céntimos más 10 centimos 20 y después tendríamos que sumar al final
00:02:53
como dice el ejercicio, los céntimos que hay. Bien, pues con estos serían 20, sumados
00:03:06
serían 40, 60 céntimos, 70, ahí, y 70. Con este ejercicio el alumnado podría hacerlo
00:03:15
de mes en su casa y pues directamente por el cielo si tuviesen alguna duda.
00:03:37
- Subido por:
- Beatriz F.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 7 de julio de 2023 - 13:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GLORIA FUERTES
- Duración:
- 03′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 72.19 MBytes