Vídeo eXeLearning - Contenido educativo
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Vídeo explicativo sobre un contenido digital creado con eXeLearning
Buenos días, hoy me encuentro en mi aula virtual en la que tengo una secuencia didáctica
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que he llamado poliedros regulares convexos y en la cual he agregado un recurso digital
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que he creado desde cero con ese learning. El recurso digital está encuadrado en una
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situación de aprendizaje que hemos denominado descubriendo las propiedades de los poliedros
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y está encuadrado en un curso de matemáticas aplicadas de cuarto de la ESO. Trabajaremos
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el aprendizaje basado en el descubrimiento, el constructivismo y también trabajaremos
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de manera transversal las normas en etiqueta. Hemos adjuntado una rúbrica de evaluación
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para que los alumnos conozcan desde el principio cómo se les va a evaluar el trabajo individual
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como el colectivo. Por otro lado, vemos que la interfaz es bastante fácil de navegar,
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con cuadros explicativos, vamos a tener un menú lateral izquierdo con los contenidos
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y actividades. Las actividades van a ser de todo tipo. Vamos a tener, por ejemplo, actividad
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de un enigma en la que los alumnos de forma colaborativa deben tratar de resolver y de
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llegar a la fórmula de Euler. Para ello les damos un material de apoyo, un material
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alternativo que viene dado a través de un apel de GeoGebra. En este caso lo vamos a
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ver en estos momentos. Vemos cómo a partir de lo que es el desarrollo plano, los alumnos
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ven cuál es el cuerpo geométrico con el cual se corresponde. Por otro lado, también
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actividades con los e-devices de e-learning, actividades interactivas como, por ejemplo,
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rellenar los huecos u otras, por ejemplo, descubre cuál es la pregunta de elección
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múltiple. Por otro lado, vamos a tener también actividades de tipo manipulativo en la que
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los alumnos se les pide que construyan estos cuerpos geométricos y para ello lo que tienen
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que hacer es ver un vídeo de YouTube que les va a ayudar a construir cuerpos geométricos.
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Por otro lado, vamos a tener también muy importante una atención a la diversidad.
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En este caso, alumnos de aprendizaje o de necesidades educativas se les da este material
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alternativo, este material de apoyo, por ejemplo, con tarjetas de memoria y con un vídeo con
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preguntas pautadas en las cuales los alumnos ven los contenidos más desglosados y de una
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manera más facilitada. Por otro lado, también queremos hablar de la accesibilidad de nuestro
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recurso educativo, por ello los contenidos van a tener lo que hemos llamado una lectura
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facilitada para alumnos con problemas de comprensión o dificultades de aprendizaje, un apoyo visual
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y también estamos viendo, por ejemplo, si nos vamos a lo que son los contenidos, hemos
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utilizado siempre el mismo tipo de fuente Arial entre 12 y 18, las imágenes llevan
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una descripción y un texto alternativo para los alumnos que utilicen lectores de pantalla,
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poco contraste en los colores, también tenemos un menú superior en el que vamos a tener
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un detector de fuente para alumnos, por ejemplo, con dislesia van a poder realizar un cambio
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en lo que va a ser la fuente, alumnos con problemas de visibilidad tenemos un Zoom,
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alumnos que vienen de otras nacionalidades vamos a tener el traductor de Google y muy
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importante para alumnos con deficiencia visual vamos a tener lo que vamos a ser este lector
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de texto y hasta aquí el vídeo de hoy de mi contenido de SLearning, muchas gracias
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por su atención y hasta luego.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Susana Carballo Bermúdez
- Subido por:
- Susana C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 27 de agosto de 2023 - 12:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ARCIPRESTE DE HITA
- Descripción ampliada:
- Contenido digital creado con eXeLearning para desarrollar una situación de aprendizaje sobre sólidos platónicos para 4º ESO
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 30.54 MBytes
