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Situación de Aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 28 de febrero de 2023 por Susana C.

11 visualizaciones

Contenidos de una situación de aprendizaje

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hola en la siguiente situación de aprendizaje que vamos a 00:00:01
presentar hoy aparece una situación de aprendizaje bajo una crítica 00:00:04
bajo una licencia creative commons para que una vez que 00:00:09
sea subida a la medida chicas educamadrid puede ser utilizada 00:00:12
por otros docentes por otro lado la situación de aprendizaje 00:00:15
cada una de las fotografías 00:00:18
de las que hemos hecho uso son fotografías de la 00:00:20
repositorio de chamba por ello no aparecen una alusión especial 00:00:23
una alusión a lo cual cuál es la fuente de 00:00:28
las fotografías por otro lado menciona que la situación de 00:00:30
aprendizaje que voy a presentar se encuentra enmarcada dentro del 00:00:34
curso de primero de la eso dentro de la 00:00:37
unidad dos de números enteros esta situación de aprendizaje titulada 00:00:40
como canasta quién es la jugadora más valiosa se encuentra 00:00:44
dividida en cinco secciones cinco secciones que comenzamos con lo 00:00:47
que llamaríamos los contenidos o saberes básicos cuáles van a 00:00:52
ser los contenidos que vamos a trabajar a lo largo 00:00:54
de toda la situación de aprendizaje 00:00:58
y muy importante cuáles son las competencias básicas que queremos 00:01:00
desarrollar en nuestros estudiantes con esta situación de aprendizaje por 00:01:04
otro lado y no menos importante y hacer alusión a 00:01:09
lo que sería la metodología activa vamos a utilizar una 00:01:12
metodología activa basada en el juego para la cual la 00:01:15
aplicación que vamos a utilizar 00:01:18
la aplicación tecnológico digital va a ser kahoot esta aplicación 00:01:20
suele ser bastante amigable y conocida por los estudiantes y 00:01:25
no suele tener muchos problemas técnicos aun así tiene el 00:01:29
inconveniente de que si utilizamos la su versión básica gratuita 00:01:31
solamente podríamos hacer grupos de cinco grupos de cinco estudian 00:01:35
antes con lo cual quizás nos limitaría un poco pero 00:01:40
si es verdad que los problemas técnicos se minimizan bastante 00:01:43
después en cuanto a lo que va a ser el 00:01:47
desarrollo y el cuarto cuarta sesión de la situación de 00:01:48
privilegio llamado como desarrollo de la situación va a comprender 00:01:51
aquellas actividades que queremos desarrollar en esta situación de aprendizaje 00:01:56
para 00:02:00
conseguir el objetivo de desarrollar las competencias específicas todas estas 00:02:01
actividades en consonancia con la metodología activa que hemos escogido 00:02:07
serán basadas en retos y desafíos como el objetivo de 00:02:10
despertar la curiosidad y la motivación del alumnado hacia lo 00:02:14
que son los números enteros para resolver situaciones de la 00:02:17
vida real y por último pero no menos importante la 00:02:21
última parte o sección de esta situ 00:02:24
acción de aprendizaje va a correr a cargo de la 00:02:27
evaluación una evaluación que no estará solamente formada por una 00:02:29
evaluación final por un examen sino que será una evaluación 00:02:32
a lo largo de todo el proceso basada en autoevaluación 00:02:35
y coevaluación de los propios estudiantes ellos tendrán que hacerse 00:02:39
cargo un poco del progreso de su aprendizaje pero también 00:02:43
serán en este caso 00:02:45
audaz actores y muy activos a la hora de evaluar 00:02:47
el trabajo de sus compañeros a través de una evaluación 00:02:51
entre iguales o co evaluación con toda la situación de 00:02:53
aprendizaje pretendemos acercar un poquito más y ver la importancia 00:02:57
de las matemáticas para resolver situaciones de la vida real 00:03:00
y ver que las matemáticas son por supuesto 00:03:04
los útiles y divertidas muchas gracias y hasta luego 00:03:07
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Susana Carballo Bermúdez
Subido por:
Susana C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
28 de febrero de 2023 - 18:39
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ARCIPRESTE DE HITA
Descripción ampliada:
Objetivo motivar a los estudiantes hacia el aprendizaje de las matemáticas a través de retos y desafíos.
Duración:
03′ 12″
Relación de aspecto:
1.72:1
Resolución:
1328x772 píxeles
Tamaño:
8.55 MBytes

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