Innovación metodológica - Cristina Mingoarranz
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En este vídeo os voy a presentar una secuencia de actividades para segundo de primaria.
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En todo este proceso haremos uso de metodologías activas innovadoras,
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como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo o el flip classroom.
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Todo ello se realizará en diferentes espacios del centro,
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como el aula de referencia, el aula informática y el huerto escolar.
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La secuencia didáctica está dividida en diferentes fases.
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En la fase de motivación recibiremos una videollamada del director,
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en el que nos pide poner en marcha el huerto del colegio.
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Tiempo después proyectaremos una imagen de un huerto escolar
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y realizaremos la rutina de pensamiento veo, pienso, me pregunto.
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A continuación vendrán los diferentes retos.
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El reto número uno consistirá en utilizar la técnica de aprendizaje cooperativo llamado rompecabezas
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para trabajar diferentes temas.
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Habrá grupos de expertos que se dedicarán a aprender sobre
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las partes de una planta, útiles del huerto, crecimiento de una planta
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y lo que necesita una planta para crecer.
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El reto número dos comenzará con una flip classroom.
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En casa tendrán que visualizar un video de EdPuzzle en el que se les explica
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qué parte de cada planta es la que nos comemos.
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Después en el colegio haremos una clasificación grupal
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de qué parte de cada planta es la que nos comemos.
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El reto número tres consistirá en realizar una visita al huerto de un familiar del colegio.
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En una libreta tendrán que apuntar todas aquellas hortalizas que van viendo.
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En clase realizaremos una técnica de folio giratorio para recordar todo aquello que hemos aprendido.
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El reto número cuatro comenzará con un flip classroom en el que los niños tendrán que ver
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un video en casa sobre los huertos escolares.
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Al día siguiente empezará el taller con las familias en el que crearemos nuestro propio huerto escolar.
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Una vez terminados todos los retos nos daremos a conocer en las redes sociales del colegio.
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Invitaremos a todas las familias a formar parte de nuestro huerto escolar.
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Por último realizaremos la evaluación que la llevaremos a cabo a través de diferentes instrumentos.
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Después de cada reto tendrán que completar su diario de aprendizaje.
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Una vez terminados todos los retos realizaremos una autoevaluación a través de un formulario de Google
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y una coevaluación a través de una diana.
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Y por último para comprobar todo lo que han aprendido en este proyecto realizaremos un cajud.
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Por último me gustaría mostrar que la autoría de esta infografía es mía puesto que aquí aparece
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diseño de Cristina Minguarán.
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- Subido por:
- Cristina M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 14:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JESÚS MAESTRO
- Duración:
- 02′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 13.81 MBytes