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Subido el 30 de agosto de 2023 por Almudena B.

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Buenas tardes, paso a explicar el S-Learning y la situación de aprendizaje número 1 00:00:00
dentro de los 15 recogidos a lo largo del curso. 00:00:04
Para ello he de señalar que he añadido un script en el cual se puede cambiar el tamaño de la fuente, 00:00:08
así como el tamaño de letra y el idioma de algunos textos. 00:00:13
Para ello comenzamos con la presentación de dicho proyecto a nuestros alumnos 00:00:16
y el comienzo del ascenso, que es el comienzo de la unidad mediante la presentación 00:00:22
y los diferentes recursos que íbamos a emplear. 00:00:27
así como una infografía de las diferentes situaciones de aprendizaje 00:00:29
a trabajar, el enlace a la aula virtual y en qué consistía el reto 00:00:32
y mediante qué metodologías los íbamos a emplear. 00:00:36
Para motivar a los alumnos, trabajamos la montaña como una escuela de vida. 00:00:39
Un vídeo de Carlos Soria en la cual habla sobre la montaña como una escuela de vida 00:00:43
con los valores que él le aportó para ello. 00:00:48
Vamos a trasladar esos valores al aula a la hora de trabajar las matemáticas. 00:00:50
Para conocer la importancia que tienen las matemáticas 00:00:54
se les planteó un genealí con diferentes curiosidades 00:00:57
sobre qué son los números, para qué sirven, 00:01:01
que posteriormente derivaron en un cuestionario score 00:01:03
en los cuales mediante una pregunta 00:01:06
debían elegir entre una de las dos. 00:01:10
Además, se trabajó un poco el trabajo de un grupo cooperativo 00:01:12
en los cuales los alumnos rellenaron un documento en Word 00:01:17
y enviaron al aula virtual de clase 00:01:23
sobre las principales normas de aula y de grupo para recoger dichas normas 00:01:25
en un mural colaborativo que quedó recogido en el aula. 00:01:32
Para comenzar con los principales contenidos, trabajamos los números alpinistas, 00:01:36
es decir, los números relacionados siempre con la montaña y con el medio. 00:01:41
Para ello, recogimos en una presentación todos y cada uno de los contenidos más importantes, 00:01:45
como se escriben los números, como se descompone, el orden en que situaciones se utilizan 00:01:52
para llegar a una búsqueda guiada mediante la selección previa mía de los diferentes enlaces 00:01:58
y completar un cuaderno de campo para posteriormente elaborar una presentación en Canva 00:02:06
que adjuntaron a la aula virtual después de haberla presentado a los demás. 00:02:16
Así como para repasar estos contenidos establecí una actividad de verdadero y falso y una actividad para completar números descompuestos a su composición. 00:02:21
Así como para dicha situación de aprendizaje planteé una rúbrica en la que si le das a aplicar los alumnos tenían acceso a su composición. 00:02:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
Almudena Briñas Ureña
Subido por:
Almudena B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 22:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VICENTE ALEIXANDRE
Resolución:
1536x0 píxeles
Tamaño:
80.87 MBytes

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