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LMS.Sistema gestión aprendizaje.Maria Carmen Martin Garcia

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Subido el 12 de julio de 2023 por M.carmen M.

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Sistema gestion de aprendizaje.
Classroom y evaluación con raíces

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La plataforma creada y actualizada es el aula virtual de Google Classroom. 00:00:01
Como vemos aquí, tengo mis asignaturas. 00:00:08
Voy a abrir concretamente, por ejemplo, la matemática. 00:00:11
Y vamos a ver que tengo personas que son los estudiantes de esta tribuna. 00:00:14
Y concretamente tengo una asignatura, esta asignatura, una profesora compañera, 00:00:21
que es parte de matemáticas, en otras aulas del mismo nivel. 00:00:26
Me vuelvo al trabajo de clases y vamos a comprobar que tenemos los recursos digitales. 00:00:31
Como podemos comprobar, tengo incluida la guía de matemáticas, he incluido la guía didáctica del curso 00:00:38
porque el aula estará estructurada en temas y todos los temas están relacionados con las unidades 00:00:47
que están recogidas en la guía didáctica y en la programación de matemáticas. 00:00:55
En la obra de la frecuencia didáctica se recogen en unidades didácticas y se desarrollan en tareas. 00:01:01
Tareas especificadas en experiencias en la realidad. 00:01:09
Las metodologías que vamos a utilizar podemos subrayar, por ejemplo, resaltar, 00:01:14
hablar a la fila a la fila y el trabajo cooperativo y tener proyectos, concretamente, en el método de 5 a 4. 00:01:21
y subiremos los contenidos digitales, tanto externos, como por ejemplo las hojas de cálculo, y externos. 00:01:27
Externos hemos añadido los siguientes elementos. 00:01:38
Elementos de accesibilidad que están aquí, como podéis comprobar. 00:01:42
Y hemos incluido a través del navegador, como por ejemplo, un lector de textos, 00:01:50
2. Geniali para repasar. Publicado ayer. 3. Páginas útiles para repasar jugando. Publicado ayer. 00:01:56
un traductor, un zoom, e incluso un comprobador de fuentes. 00:02:11
Hay herramientas específicas que tengo incluidas que nos van a permitir, por ejemplo, 00:02:18
adaptar de forma visual el tipo de letras para niños con dislexia. 00:02:25
Y, por supuesto, herramientas que nos van a permitir cambiar de fuente 00:02:32
para permitir una mayor legitimidad y un mejor contraste. 00:02:37
Muy bien, pues vamos a ver luego también, concretamente aquí, 00:02:46
podemos incluir de forma digital también un diario para repasar las tablas y multiplicar, 00:02:50
concretamente en este tema lo que estamos trabajando. 00:02:56
Y además, incluido en los temas, también diferentes vídeos, ¿no? 00:03:02
concretamente y subrayando el método 5A4. 00:03:08
¿Cómo vamos a calificar? 00:03:12
Bueno, nosotros para calificar me voy a ir aquí, a raíces, concretamente al alumnado. 00:03:14
En el alumnado vamos a ir al seguimiento académico y el cuaderno de clases, actividades evaluables. 00:03:23
Bueno, pues señalo aquí mi alumnado, vamos a ir por ejemplo en la aula de lenguaje, concretamente vamos a elegir la segunda evaluación, refrescamos y es aquí donde tengo recogido lo que hemos trabajado y lo que hemos visto antes en el teléfono, porque aquí es donde vuelve a evaluar. 00:03:33
Vemos aquí que la categoría es evaluable, donde hay controles incluso de comportamiento, comportamiento de actitud y la descripción de diferentes tareas. 00:03:54
En unidades vamos a ir por ejemplo aquí en detalle y en detalle nos encontraríamos también a los niños y cómo poder evaluarlos en función de lo que hemos trabajado. 00:04:07
como veis aquí 00:04:24
donde he señalado el ratón 00:04:25
donde calificado 00:04:27
y aquí tengo a mis alumnos 00:04:30
de esta forma 00:04:32
resalto en este video 00:04:34
como trabajo 00:04:36
de manera actualizada 00:04:38
tanto en mi plazo 00:04:40
con mis recursos digitales 00:04:42
y concretamente 00:04:44
evaluado 00:04:46
en el aula 00:04:48
en, perdón, en raíces 00:04:49
Subido por:
M.carmen M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
12 de julio de 2023 - 10:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CELSO EMILIO FERREIRO
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.29 MBytes

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