Evidencia 2 - Creación o Adaptación de Contenidos Digitales
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En esta evidencia presento cuatro contenidos digitales: un recurso de laboratorio virtual que he adaptado de FisQuiWeb bajo licencia Creative Commons y tres recursos de elaboración propia. Primero enseño los apuntes de Química que tengo organizados en "píldoras" dentro del Aula Virtual, pensadas para que sean fáciles de leer y consultar, y cito las fuentes externas que he utilizado, como Wikipedia y Lenntech. También muestro las listas de reproducción de vídeos teóricos y prácticos que tengo en la Mediateca. Y para cerrar, explico cómo uso Plickers y, en concreto, cómo gestiono la privacidad del alumnado: en lugar de usar nombres completos, solo aparecen las iniciales de los apellidos, lo que evita exponer datos personales en plataformas externas.
Buenos días, mi nombre es Ángel Manuel Gómez Sicilia y en este vídeo quiero mostrar evidencias
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para el área 2 de la competencia digital docente, creación o adaptación de contenidos digitales.
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En primer lugar, me gustaría mostrar una práctica de laboratorio virtual que he modificado a partir
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de los recursos abiertos de FiskiWeb con licencia Creative Commons y con acceso a
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laboratorio virtual con esa misma licencia. Es este documento y he decidido modificarla
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para unificar el formato de este guión con otros del curso. Aquí indico que está sacado
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de Fiskiweb con licencia Creative Commons y lo comparto con la misma licencia. Aquí
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muestro otro de los guiones que es el que vendría a continuación para que se vea el
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mismo formato. A continuación muestro apuntes de química de segundo de bachillerato. Los
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tengo colgados en el aula virtual en formato de píldoras y tengo también un documento
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completo de todos los apuntes. Muestro este en particular. Son apuntes que tienen un doble
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objetivo. Por un lado, fomentar la lectura en alumnos que tienen una baja atención. Por otro
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lado, me gustaría con esto que fuese una fuente de consulta rápida y por eso son píldoras específicas
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de cada nivel. Muestro este en particular porque tiene estos datos sacados de Wikipedia,
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tal como indica aquí en su fuente, y tiene también estos datos sacándose de Lentec de radios atómicos.
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Además me gustaría mostrar cómo en el curso de física de segundo de bachillerato tenemos, en este caso en óptica pero en los demás también,
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vídeos subidos a la mediateca sobre el contenido teórico y también práctico de este curso.
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Por último, me gustaría mostrar este sistema de pregunta llamado Flickers, en el que los alumnos tienen una carta con un código y pueden girar para elegir la respuesta A, B, C o D.
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Aquí para no dar los datos personales de los alumnos siempre les pongo el nombre de pila y las iniciales de los apellidos que para ellos es cómodo para identificarse y no comprometen los datos personales y tenemos varias preguntas en la biblioteca que además podemos compartir entre nosotros.
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En este vídeo he mostrado un recurso modificado a partir de otros dos con licencia Creative Commons
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y tres recursos de creación propia donde se incluyen elementos modificados o extraídos de recursos externos.
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De cada recurso se ha justificado la adecuación al nivel y mostrado su disponibilidad y licencia de uso.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Àngel Manuel Gomez Sicilia
- Subido por:
- Àngel Manuel G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 28 de junio de 2026 - 22:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SAN JUAN BAUTISTA
- Duración:
- 03′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 27.36 MBytes