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Classroom

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Subido el 2 de agosto de 2023 por Emiliano S.

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Evidencia: Uso de Classroom aplicado a la docencia de matemáticas de segundo de la ESO

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Buenos días, mi nombre es Emiliano Sánchez Crespo 00:00:00
y voy a mostrar cómo utilizo el Classroom en mis clases de matemáticas 00:00:03
que imparto en el primer ciclo de la ESO, este curso en segundo de la ESO. 00:00:08
Bueno, en primer lugar accedo, con este perfil, a la Workspace que tenemos en el centro, 00:00:12
una plataforma educativa de Google donde, entre otras aplicaciones, tenemos el Classroom. 00:00:20
Tengo un Classroom para cada clase, voy a elegir este, por ejemplo, 00:00:26
el de matemáticas de segundo B, del curso 22-23. 00:00:30
Bueno, y en primer lugar mostraré las personas que figuran en este claustro. 00:00:33
Estos son los tres profesores, trabajamos siempre en equipo 00:00:39
y los tres profesores que impartimos la misma materia, 00:00:42
compartimos los Classroom para trabajar así juntos y preparar materiales juntos. 00:00:45
Y en este año tenía matriculado 28 alumnos, que están aquí, 00:00:52
los paso de prisa para que no tenga que pixelar el vídeo. 00:00:55
Vale, bien, pues vamos a ver cómo son las clases, está agrupado por temas, 00:00:58
todos tienen una estructura parecida, ¿vale? 00:01:04
Y bueno, pues más o menos todos tienen una serie de elementos en común, ¿no? 00:01:07
Por ejemplo, empezamos siempre con un vídeo o una presentación que recoge la teoría. 00:01:15
Y utilizamos la técnica de clase invertida, de flipes Classroom, 00:01:20
es decir, preparamos materiales, normalmente los preparamos los profesores. 00:01:25
Bueno, pues preparamos vídeos o preparamos presentaciones 00:01:44
y este material lo trabajan los alumnos generalmente en su casa 00:01:48
y lo tienen siempre a su disposición en el Classroom 00:01:52
y contiene la teoría, los conceptos básicos necesarios 00:01:55
para el desarrollo de la unidad didáctica, ¿no? 00:01:58
En ocasiones, pues les ponemos además algún tipo de formulario 00:02:02
para controlar si ellos los han visto. 00:02:08
Por ejemplo, este formulario está pensado para responder 00:02:14
después de haber visto el vídeo este con la teoría, ¿no? 00:02:18
Entonces este es un formulario sencillo, cuesta de trece preguntas, ¿vale? 00:02:24
Y aquí le vamos haciendo una serie de preguntas 00:02:30
que tienen que responder una vez que han visto el vídeo 00:02:33
o al mismo tiempo que ver el vídeo. 00:02:36
El vídeo lo pueden ver tantas veces como quieran, ¿no? 00:02:37
Entonces los formularios nos aseguramos 00:02:41
de que ellos también ven y comprenden la teoría, ¿no? 00:02:43
Y luego ya pues nos metemos con los ejercicios, ¿no? 00:02:48
Vamos a coger un tema cualquiera, pues yo qué sé, 00:02:52
expresiones algebraicas, por ejemplo, ¿no? 00:02:55
Y pues tenemos ejercicios de expresiones algebraicas, 00:02:59
normalmente se los hacemos a través de presentaciones, ¿no? 00:03:03
La técnica que utilizamos de trabajo en clase 00:03:07
y la metodología por cooperativo, ¿no? 00:03:10
Entonces nuestras presentaciones empiezan explicando los materiales, 00:03:13
la técnica que se va a usar en cada caso, que en este caso es el 1, 2, 4, ¿vale? 00:03:17
Y cómo se van a puntuar la realización de los ejercicios. 00:03:22
Y luego vienen los ejercicios que nosotros se los vamos proyectando 00:03:24
en la pantalla y ellos los van haciendo en equipo. 00:03:28
Luego se corrigen y se califican. 00:03:31
Utilizamos heteroevaluación y coevaluación, ¿de acuerdo? 00:03:34
Bueno, pues así es como hacemos uso del classroom 00:03:38
para impartir la asignatura de matemática en segundo de la ESO. 00:03:43
Cuando podemos o cuando se tercia, 00:03:49
utilizamos también, si podemos, gamificación, ¿no? 00:03:53
Por ejemplo, pues aquí, no sé, en este tema, 00:03:57
tema 5, pues incluimos una actividad de gamificación 00:04:00
que es un juego de pasapalabra, ¿vale? 00:04:04
sobre funciones, ¿vale? 00:04:07
Ellos van respondiendo, ¿vale? 00:04:10
Bien, y de esta forma pues se van asimilando contenidos. 00:04:17
Muy bien, pues esto ha sido la presentación del uso del classroom. 00:04:21
Idioma/s:
es
Autor/es:
Emiliano Sánchez-Crespo Romero
Subido por:
Emiliano S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
2 de agosto de 2023 - 9:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR ES JESÚS MARÍA
Duración:
04′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1364x768 píxeles
Tamaño:
18.33 MBytes

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