LMS-CARMEN MARÍA CARRASCO MONTERO
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días, soy Carmen Carrasco y voy a compartir con ustedes el trabajo que
00:00:00
llevo a cabo a lo largo del curso en la plataforma Classroom con mis alumnos.
00:00:06
En concreto voy a compartir con ustedes el grupo de segundo de SOBE de la
00:00:11
Asignatura de Tecnología, Programación y Robótica, aunque bueno como pueden ver
00:00:17
pues tengo clases con el resto de los grupos en los que imparto clases. En
00:00:20
primer lugar a los alumnos les doy el código de clase para que ellos
00:00:25
se automatriculen con la cuenta institucional
00:00:31
y publico en este tablón información importante relativo
00:00:35
pues sobre todo a exámenes o datos importantes, pues en algún momento tienen
00:00:42
que traer algún material para que no se les olvide. Luego en
00:00:46
trabajo de clase tengo bueno todas las unidades didácticas que se trabajan a
00:00:51
lo largo del curso y en las cuales bueno pues pueden ver
00:00:57
pues las distintas tareas, los distintos materiales que comparto con ellos, etcétera
00:01:03
etcétera. Algunas tareas bueno van a ver que son
00:01:08
evaluables, otras no y bueno en función del objetivo didáctico que
00:01:10
tenga cada una de ellas. Siempre comienzo las clases con una presentación y que
00:01:16
también comparto con ellos en la cual bueno pues introduzco lo que es la
00:01:23
materia, qué es lo que vamos a ver, qué contenidos, qué objetivos tiene, cómo se
00:01:27
van a trabajar, también respecto a la evaluación, cómo voy a evaluar
00:01:31
la asignatura para que ellos desde el primer momento pues conozcan qué es lo
00:01:37
que vamos a hacer y también como se les va a evaluar.
00:01:41
A lo largo de estas actividades y tareas los alumnos trabajan pues con
00:01:46
distintos programas, distintas aplicaciones y bueno voy a enseñarles
00:01:50
en concreto la utilidad que es PowerPoint en este proyecto de estructuras en la
00:01:55
cual los alumnos tienen que crear una presentación sobre estructuras. Para ello
00:02:02
y por tema de protección de datos voy a colocar el desenfoque, disculpe, y bueno
00:02:05
pues si nos metemos en el trabajo de los alumnos
00:02:10
un segundo que se carga aquí, por ejemplo esta misma, pueden ver bueno pues la
00:02:15
presentación que ha hecho el alumno de
00:02:21
pues de este proyecto. Aquí no tiene calificación dado que es un proyecto que
00:02:26
está constituido por varias partes entonces bueno pues la calificación
00:02:32
pues se da en, voy a quitar el desenfoque, la calificación bueno pues como ven
00:02:39
le he puesto aquí en calificación del proyecto estructuras porque está
00:02:48
constituida pues por dos partes, dos fases.
00:02:51
Bueno de la misma manera los alumnos pues en caso de que les
00:02:57
evalúo algo en concreto ya que utilizo distintos instrumentos de evaluación
00:03:05
bueno pues a los alumnos les informo de cómo van a ser evaluados
00:03:09
por ejemplo yo que sé aquí mismo en la guía del examen de Scratch
00:03:15
comparto con ellos bueno pues la rúbrica con todos los ítems, el valor
00:03:22
que tiene cada uno de ellos pues para que sean conscientes de qué es lo que
00:03:27
va a evaluar en este juego en concreto que es la actividad que tienen
00:03:31
que hacer en el programa Scratch de programación, tienen que programar un juego.
00:03:36
Respecto a si comparto con ellos el resultado de esta rúbrica, disculpen
00:03:42
voy a poner otra vez el desenfoque, si voy a las calificaciones y me meto en
00:03:49
sus calificaciones tienen a ver si se abre esto, vamos a abrir una ventana nueva
00:03:58
tienen como pueden ver el resultado pues de su rúbrica con las notas que han
00:04:05
tenido en cada uno pues de los ítems, qué desempeño han tenido en cada uno
00:04:10
de estos de estos ítems, vuelvo a quitar el desenfoque y esto pues en lo
00:04:19
relativo pues a las actividades, tienen pues tienen guías de cada uno de los
00:04:30
ejercicios, voy colgando con ellos pues eso distintas distintas actividades en
00:04:35
función bueno pues de lo que de lo que tengan que hacer en cada caso, documentos
00:04:41
también les cuelgo teoría de apoyo y de refuerzo con el libro y bueno pues así
00:04:47
más o menos es como estoy estructurando cada una de las actividades.
00:04:55
Respecto a las personas y calificaciones voy a volver a poner el desenfoque por
00:05:00
tema de protección de datos, pueden ver pues que tienen pues eso, cada uno tengo
00:05:05
aquí todos los alumnos de este grupo matriculados así como las calificaciones
00:05:10
hay algunas pues como les comentaba que están que están evaluadas sobre
00:05:16
sobre distintos valores y bueno pues algunas están
00:05:21
sí que evaluó otras no vale y bueno y en eso pues
00:05:26
pues aquí tengo las calificaciones de los alumnos en el cual pues pueden ir
00:05:34
viendo pues el desempeño no de
00:05:37
desenfoque perdón, el desempeño que han tenido. Además bueno quiero recalcar
00:05:42
también que tengo activa la configuración de accesibilidad de por
00:05:46
un lado el deductor por otro lado el lector en voz alta y el diccionario
00:05:50
y bueno pues con esto doy por presentado mi classroom del grupo de
00:05:56
segundo de SOPE de tecnología programación y robótica. Gracias.
00:06:04
- Subido por:
- Carmen Maria C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 21 de julio de 2023 - 13:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BLAS DE OTERO
- Duración:
- 06′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 117.44 MBytes