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Infografía secuencia de aprendizaje

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Subido el 26 de mayo de 2023 por Maria L.

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Esta situación de aprendizaje se llama Feria de la Tecnología y está dirigida a tercero de primaria. 00:00:10
El reto final es presentar un dispositivo electrónico para la feria tecnológica 00:00:16
y argumentar por qué su dispositivo es el mejor. 00:00:20
Trabajaremos diferentes competencias específicas, como por ejemplo producir textos orales, 00:00:24
participar con autonomía y actitud cooperativa 00:00:29
y comprender el sentido global de la información de textos escritos. 00:00:33
En cuanto a los saberes básicos tenemos aquí por ejemplo la oración, sujeto y predicado, distinguir verbo de sustantivo, dentro de la producción oral tenemos la comunicación verbal y no verbal y en la producción escrita la ortografía arreglada básica. 00:00:39
La metodología se basa en el aprendizaje cooperativo, cada miembro del grupo tiene un rol diferente, utilizaremos diferentes recursos como por ejemplo las fichas, cuaderno de clase, ordenadores, tablets, etc. 00:00:56
En cuanto a los criterios de evaluación, tenemos participar en interacciones espontáneas o regladas, analizar el contenido de textos escritos valorando contenido y estructura y planificar estrategias para la escucha activa, la comunicación asertiva y el diálogo. 00:01:13
Esta situación de aprendizaje se compone de 8 sesiones de 45 minutos 00:01:35
La primera sesión se repartirá en los roles, que es la fase inicial 00:01:40
Se reparten los roles, los registran en la hoja de registro que se les proporciona 00:01:45
Tienen que pensar en el logo del equipo, etc. 00:01:52
Las 5 sesiones siguientes es donde se trabajan los saberes básicos 00:01:55
con diferentes actividades como memories, sopa de letras, otra actividad que se llama busca y encuentra 00:02:01
que tienen que buscar palabras relacionadas con acciones, personas, animales o cosas. 00:02:10
Por otro lado, practicarán el debate sobre el dispositivo que han encontrado, que han buscado, perdón, que han elegido 00:02:17
y entonces también realizarán diferentes actividades, por ejemplo, crear frases donde aparezca sujeto y predicado, 00:02:25
también en la pizarra interactiva tendrán que corregir el sujeto erróneo, 00:02:37
después en la sexta sesión pensarán por grupo las ventajas y desventajas del dispositivo que han elegido 00:02:44
y practicarán dicho debate 00:02:51
viendo a ver qué dice cada miembro del grupo 00:02:56
haciendo una introducción de su dispositivo, etc. 00:02:59
En cuanto a la fase de evaluación 00:03:02
son dos sesiones 00:03:04
se dedicarán una o dos sesiones al debate 00:03:05
dependiendo del tiempo del que disponemos 00:03:09
y por último tendrán que hacer una autoevaluación 00:03:13
y coevaluación 00:03:16
con indicadores como por ejemplo distingue las diferentes partes de una oración 00:03:17
o participa de forma activa y respetuosa en el debate. 00:03:25
Subido por:
Maria L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de mayo de 2023 - 17:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARDENAL CISNEROS
Duración:
03′ 37″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
15.21 MBytes

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