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1º REUNION AULA C

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Subido el 25 de octubre de 2020 por Eei chavalitos madrid

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Hola, soy Almudena y soy la tutora del grupo de 1-2 y vamos a estar este año, mi compañera y yo, con vuestros hijos. 00:00:13
Hola familia, yo soy Laura y voy a estar con el grupo de 1-2, con vuestros hijos y con mi compañera Almudena para lo que necesitéis. 00:00:23
Él está formado por 11 niños y 3 niñas. Es un grupo bastante movido, pero nos estamos haciendo con él. 00:00:32
Hola familias, mi nombre es Pilar, estoy de apoyo en toda la escuela, concretamente en el nivel 02 y también soy la encargada de realizar los talleres externos que esperamos podamos comenzar a partir del segundo trimestre. 00:00:46
Besito. 00:00:58
Hola, soy Merche, la educadora que hace el horario ampliado de tarde, de 10 a 5. 00:00:59
Y también apoyo a las aulas de 2 a 3 años, con comida, siesta, patio, salidas. 00:01:07
Un besito a todos. 00:01:14
Bueno, pues ahora vamos a hablaros del momento evolutivo en el que se encuentran vuestros hijos 00:01:17
entre los 12 y los 24 meses, que se desencadena un derroche de actividad 00:01:22
a través del cual desarrolla multitud de capacidades. 00:01:28
Ahora están aprendiendo todo y la verdad es que no le tienen temor a nada. 00:01:31
A lo largo de este año hay dos aprendizajes significativos 00:01:38
que acaparan gran parte de su energía, 00:01:41
que es el dominio de la marcha y el desarrollo del lenguaje. 00:01:45
Sobre el desarrollo psicomotor pasan de gatear a caminar 00:01:50
hasta correr y saltar. 00:01:54
En el desarrollo cognitivo comienzan a utilizar sus propias posibilidades sensoriales, observan, exploran, están todo el día de un lado a otro y van conociendo y así formando su imagen corporal. 00:01:56
En el desarrollo del lenguaje utilizan gestos sobre todo al principio y luego ya pasan a decir pequeñas palabras para luego hacer pequeñas frases y muy importante aquí que empiecen a comprender y a cumplir órdenes sencillas como dame la pelota, ven aquí, eso es muy importante que en casa también lo desarrolléis. 00:02:10
Y en el desarrollo social y afectivo aparece el sentimiento de propiedad. Aquí todo es suyo y entonces ellos no ven otra cosa. Entonces aquí tienen que aprender un poquito a empezar a compartir. 00:02:32
Les gusta observar, imitar y sentirse en compañía, aunque de momento su juego es solitario. Juegan unos al lado del otro, pero están por separado. Y bueno, la verdad que continúa el juego especialmente motor, subir, bajar, saltar, es una explosión de movimiento. 00:02:48
Ahora pasamos a comentaros cómo ha sido el periodo de adaptación. 00:03:18
Este curso, al igual que los anteriores, se ha realizado de forma escalonada, 00:03:24
pero no hemos podido contar con la presencia de los familiares en el aula debido a la situación sanitaria que tenemos. 00:03:27
La adaptación ha sido positiva, ya que el alumnado en poco tiempo se ha adaptado tanto a las educadoras como al aula y al resto de compañeros, 00:03:33
ya que todos son nuevos. 00:03:42
Todavía tienen algunos momentos de inseguridad que se contagian de unos a otros, llorando en ocasiones. 00:03:45
En la rutina de la comida todavía hay algún niño que rechaza este momento. 00:03:53
La mayoría necesitan ayuda para comer. 00:03:56
En la siesta todavía muchos necesitan el contacto corporal para relajarse, 00:04:01
aunque en poco tiempo algunos niños han conseguido relajarse por sí mismos y hasta conseguir conciliar el sueño. 00:04:06
El ambiente que se ha creado en el grupo es muy tranquilo. Empiezan a poder mantener pequeños momentos de atención en la asamblea, escuchando cuentos y cantando canciones. En general, hemos observado que los juegos de encajables les relajan y tienen un periodo de concentración. 00:04:12
Tal y como os hemos comentado en la entrevista inicial y la información que os hemos hecho llegar por correo en la página web, os recordamos algunas de las medidas que se han adoptado en la escuela por la situación sanitaria. 00:04:30
los horarios de entrada y de salida este año el aula C será de 9 y cuarto a 3 y cuarto 00:04:45
sabéis que la entrada se realiza por la puerta del patio realizando el protocolo de entrada 00:04:54
como el lavado de manos con gel desinfectante y la toma de temperatura en los niños 00:05:01
nos hemos organizado por grupos estables de convivencia 00:05:07
eso quiere decir que no nos vamos a relacionar con ninguna otra aula 00:05:11
No se reír, las actuales actividades serán únicamente en el aula. También el aseo que forma parte de nuestra aula solo lo vamos a utilizar exclusivamente nuestro grupo. 00:05:15
Los horarios de patio también se han modificado para poder permanecer más tiempo al aire libre, por lo que nuestro grupo sale al patio a las 10 menos 20 hasta las 10 y 35. 00:05:29
pasando así un buen rato de la mañana al aire libre. 00:05:45
Os recordamos que por correo os hemos enviado los protocolos y tenéis que devolvernos firmado el anexo 1. 00:05:49
Además, en la página web se irán actualizando información relativa a la actualización de protocolos. 00:05:59
De los documentos de escuela hemos mandado la programación general anual, 00:06:08
y las normas de la escuela. 00:06:13
Luego también comentaros las rutinas que lo trabajamos a través del proyecto de vida cotidiana. 00:06:17
A través de este proyecto trabajamos los diferentes momentos del día a organizar, 00:06:24
que son los que se repiten diariamente, como la entrada, la actividad, la asamblea, la comida. 00:06:30
Con esto los niños van asentando todos estos momentos y van aprendiendo. 00:06:35
Os paso a explicar un poco cómo sería el horario 00:06:41
Bueno, la entrada ya sabéis que es de 9 y cuarto a 9 y media 00:06:45
En ese momento entramos, nos limpiamos las manos y tenemos un momento de juego libre 00:06:50
Sobre las 10 menos 20 recogemos el material que hemos utilizado para jugar y salimos al patio 00:06:59
Compartimos el patio con el otro grupo de uno o dos, dividimos el patio en dos con unas vallas de madera 00:07:11
y cada grupo estamos casi una hora en el patio. 00:07:17
Cuando entramos del patio, sobre las diez y media, nos lavamos las manos y bebemos agua. 00:07:23
Después, sobre las once, hacemos la actividad del día. 00:07:31
de 11 a 11 y media hacemos la actividad 00:07:35
y sobre las 11 y media hacemos otra vez cambio y aseo 00:07:39
sobre las 12 menos 20 nos empezamos a sentar 00:07:44
porque a las 12 menos cuarto nos traen la comida 00:07:48
sobre las 12 y media, 1 menos 20 terminamos 00:07:51
empezamos otra vez aseo y cambio el que lo necesite 00:07:56
y a la 1 más o menos estamos todos ya acostados 00:08:01
para dormir. La siesta es de una a dos y media. Cuando levantamos de la siesta, pues bueno, 00:08:04
otra vez aseo y cambio. También deciros que cada niño tiene su colchoneta, su sábana 00:08:14
y se lavan dos veces a la semana y bueno, que está todo bastante controlado. Sobre 00:08:22
las tres y cuarto es la salida, de tres y cuarto a tres y media. Ahí también hacemos un pequeño 00:08:31
lavado con el gel y ya nos despedimos hasta el día siguiente. A continuación pasaré a comentaros 00:08:39
la programación del aula. En los tres niveles de edad con los que cuenta la escuela trabajamos de 00:08:49
manera globalizada los objetivos y contenidos específicos de cada edad. Para este curso en 00:08:55
el aula en el nivel de 1-2 se han elegido las siguientes UPIs para trabajar. La unidad de 00:09:01
convivencia, la de vida cotidiana y rutinas, de adaptación, la familia, psicomotricidad, las 00:09:08
estaciones, juego jurístico y cesto de los tesoros en el primer trimestre, dependiendo del nivel 00:09:15
madurativo del niño e inicio de juego simbólico en el último trimestre. También trabajaremos las 00:09:21
unidades de plástica, dramatización, música y taller sensorial. Contaros que los talleres 00:09:28
externos que los realiza la persona de apoyo en este nivel pilar durante este primer trimestre 00:09:36
sólo realizará funciones de apoyo y ya a partir del segundo trimestre llevará a cabo los talleres 00:09:42
externos que para este nivel son taller de luz y de biblioteca. El proyecto común de la escuela, 00:09:48
este curso hemos visto conveniente continuar con el que se inició el año pasado ya que se 00:09:55
se canceló debido al confinamiento era madre tierra con este proyecto como una toda la 00:10:03
escuela y trabajábamos los diferentes hábitats como la selva el mar en la que mediante actividades 00:10:10
motivadoras conocíamos pues la flora y la fauna de los diferentes hábitats y nos acercábamos al 00:10:18
conocimiento de estos comentaros también que el auxiliar de conversación de inglés ya está 00:10:24
en la escuela pero solamente en 23 durante este trimestre es a partir del segundo trimestre cuando 00:10:31
ya entrará en el aula y realizará actividades para acercar al alumnado a una segunda a una 00:10:38
segunda lengua recordaros que semanalmente las actividades programadas son los lunes se realizarán 00:10:46
actividades de dramatización y cuentos los martes de plástica los miércoles de psicomotricidad y 00:10:55
taller de experimentación ya que dividiremos al grupo en dos en dos un grupo irá a psicomotricidad 00:11:02
y el otro se quedará en el aula haciendo un taller de experimentación los jueves se realizará la 00:11:10
unidad de música y los viernes cesto de los tesoros juego jurístico en el primer trimestre 00:11:15
luego ya pasará a ser juego jurístico y también juego simbólico en el tercer trimestre en relación 00:11:20
a las fiestas y otras actividades os vamos a enviar un documento por correo electrónico en 00:11:30
el que aparecerán las diferentes fiestas programadas para este curso tenéis que tener 00:11:36
en cuenta que debido al protocolo de la situación sanitaria pues hasta que no tengamos normalidad 00:11:41
todas estas fiestas se van a seguir realizando pero solamente dentro del aula es decir que los 00:11:47
niños no se relacionarán con otros con los de otra clase respeto así respetaremos los grupos 00:11:54
de convivencia estable también recordaros que debido a la situación pues no podemos contar 00:12:01
con la participación de las familias en las fiestas, ni dentro ni fuera del centro. 00:12:07
Se posponen otras actividades, como los talleres puntuales o las jornadas de familias y un día en el aula, 00:12:13
dependiendo del escenario en el que nos encontremos. 00:12:20
La biblioteca de fin de semana, por el momento, no se puede llevar a cabo, 00:12:24
ya que no podemos estar intercambiando materiales del aula al centro, 00:12:28
o sea, del aula a las familias y del hogar al aula. 00:12:32
Los cumpleaños se seguirán realizando, ya que es una fiesta muy importante para el alumnado de celebración, 00:12:38
pero se realizará dentro del aula y las familias no podrán traer nada a casa. 00:12:45
Todo el material, los aspitos, se correrá a cargo de la escuela. 00:12:51
La comunicación con las familias será a través del correo electrónico, solo para resolver dudas del día a día que tengan que ver con la evolución de su hijo o hija dentro del aula. 00:12:58
Para informaciones de carácter administrativo, pues dirigirse al equipo directivo. 00:13:14
Las tutorías serían los miércoles de tres y media a cuatro y media, según un cuadrante que estará en el aula y, bueno, deberéis hablar con nosotras. 00:13:18
Si no es posible, se puede hacer telefónicamente. 00:13:27
Para hablar con el equipo directivo es necesario pedir cita previa en el correo electrónico. Para las familias, a través de Lampa, por WhatsApp y Consejo Escolar también. 00:13:29
Bueno, familias, muchas gracias por la paciencia que tenéis en estos momentos, en las entradas, en las salidas, con los niños. 00:13:46
Hemos leído el protocolo de la escuela y que las estamos todos cumpliéndolas. 00:13:59
Y bueno, también recordaros que las normas de la clase, bueno, que traigáis toda la ropa marcada, 00:14:10
ser posible, abrigos, jerséis, que reviséis las uñas de los niños por lo menos una vez a la semana, 00:14:19
también las cabezas, traer ropa cómoda, nada de botones ni de tirantes, 00:14:25
sobre todo que vengan en chándal y bueno, poco más, pero bueno, que ya iremos concretando más cosas. 00:14:32
Y nada, para despedirnos, pues que nos tenéis a vuestra disposición, cualquier duda que tengáis podéis hacerlo a mediante el correo del aula del Modena. Muchas gracias. 00:14:42
Buenas tardes familia, espero que la reunión os haya acercado a la realidad de la escuela y al día a día de lo que hacemos en el aula. 00:14:52
Para ello es muy importante que dediquéis un rato a la cumplimentación de la valoración que os hemos enviado. 00:14:59
Comentaros tres cosas. Como siempre, y para aquellos que más me conocéis, los asuntos varios. 00:15:06
Agradeceros los esfuerzos que estáis realizando para el cumplimiento del protocolo establecido en la escuela. 00:15:11
Recordaros que en la escuela contáis con dos representantes de familias en el Consejo Escolar. 00:15:17
La información del trabajo del Consejo Escolar os llegará por correo electrónico. 00:15:22
Está previsto que este curso, además, se celebre en las elecciones a Consejo Escolar. 00:15:27
También contáis con una asociación de padres y madres del alumnado, el AMPA, 00:15:31
cuya información me han dicho que prefieren mandárosla por WhatsApp. 00:15:36
A modo de despedida, deciros que vuestros hijos están en las mejores manos, 00:15:41
siempre en las vuestras y muchos ratos también en las manos de este equipo de profesionales 00:15:45
que formamos la Escuela Infantil Los Chavalitos 00:15:50
y que de la mano les acompañamos en esta etapa de su vida para que siempre sean personas felices y libres. 00:15:52
Deciros a todos y en especial a los recién incorporados que ojalá os dé tiempo a vivir y disfrutar 00:16:00
de las experiencias de convivencia y de participación con las familias que todos los cursos ofrecemos. 00:16:07
Deciros gracias, gracias a las familias. Me voy con la satisfacción de que a lo largo de estos años 00:16:14
y con las diferentes comunidades educativas que hemos ido configurando en la escuela, 00:16:19
he podido disfrutar de vuestros hijos y de vuestras hijas. 00:16:24
Gracias por haberme permitido en este entorno educativo un crecimiento personal 00:16:28
del que he disfrutado a lo largo de 35 años de dedicación en las escuelas infantiles públicas. 00:16:33
Deciros que desde noviembre, Mamen va a estar a vuestra disposición como directora de la escuela. 00:16:39
Buenas tardes familias, bueno a partir de noviembre estaré a vuestra disposición como directora en la escuela 00:16:43
y nada, recordaros que aunque las circunstancias son nuevas y un poco complicadas 00:16:51
espero poder continuar la gran labor del equipo de chavalitos y juntos llevar la nueva normalidad lo mejor posible 00:16:57
Un abrazo 00:17:05
Cuidaros mucho familias, cuidar a la escuela infantil y los chavalitos 00:17:06
y por supuesto al magnífico equipo de profesionales de este centro 00:17:10
Subido por:
Eei chavalitos madrid
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Fecha:
25 de octubre de 2020 - 16:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
EEI CHAVALITOS
Duración:
17′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
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