Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
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Este es mi Google Classroom de Natural Science para segundo de primaria.
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Aquí en persona se ve que yo soy el autor y el que gestiona este espacio en Google Classroom
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y se ve por aquí que mis alumnos están, muchos de ellos invitados y la gran mayoría ya matriculados en el espacio virtual de aprendizaje.
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que además tienen por aquí un código a través del que poder matricularse,
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por tanto tienen doble forma de matricularse, tanto a través de mi invitación como a través de ese código.
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El objetivo de este Google Classroom es servir de apoyo y de seguimiento para los alumnos y para las familias
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en el área de Ciencias Naturales, ya que trabajamos este área en inglés y sin libro,
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a través de una metodología por proyectos y por tanto es muy útil que puedan hacer un seguimiento
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de los contenidos que vamos impartiendo en clase desde casa a través de este medio digital.
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El Classroom está dividido en tres grandes bloques, ya que cada trimestre del curso
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haremos un gran proyecto que englobe todos los contenidos de ese trimestre.
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En el primer trimestre veis aquí el cuerpo humano, en el segundo trimestre animales y plantas
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en el tercer trimestre, materia, fuerzas y energía. Cada trimestre, como digo, es un gran proyecto y a su vez está subdividido en lecciones.
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Cada una de las lecciones tiene integrado un genial y propio o vídeos o juegos interactivos, por ejemplo, en Quizlet.
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Y como voy a enseñar ahora, ese genial y propio al final es la clave de poder hacer llegar los contenidos a los alumnos.
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Aquí vemos la lección de los pájaros. Tenemos arriba enlaces a vídeos de YouTube explicativos y podemos tener también enlaces a juegos interactivos.
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Y como veis, todo este texto, ya que los alumnos son de segundo de primaria, todavía son muy pequeños, lo tenemos adaptado con apoyos visuales
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para que aquellos que tengan más dificultad con el idioma puedan hacer clic
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y puedan ver una imagen que se relacione con el concepto que estamos aprendiendo.
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Y de esta forma en casa también las familias que tengan menor nivel de inglés
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puedan echarles a sus hijos una mano y nos sea un poco más fácil llegar a todas las familias.
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Este será el material base, el recurso base para el desarrollo de proyectos en el aula
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porque después habrá sesiones que utilicemos una metodología de Flip Classroom en la que indiquemos a las familias que tienen que ver un contenido en casa primero para después ya trabajar en clase
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y también habrá ocasiones en las que los alumnos estén divididos en equipos, cada equipo tenga un dispositivo, una tablet o un portátil con acceso a este mismo Google Classroom
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y cuando vayamos a poner en práctica alguna metodología activa, tengan acceso a estos contenidos de forma rápida y autónoma.
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Así que ellos también se van a poder mover en este entorno seguro para buscar información.
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Aparte de esto, querría comentar también el tema de la evaluación, ya que las calificaciones no están integradas en Google Classroom,
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sino que están integradas en el cuaderno de raíces, como veremos a continuación.
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Este es mi perfil de raíces con perfil profesorado y voy a ir a mi cuaderno en el que se verá
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que cuando yo elijo el grupo y la evaluación en cuestión, pues aquí tenemos registradas
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en este caso según los parámetros que hemos configurado acorde a los criterios de calificación
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las calificaciones de mis alumnos en cada una de las tareas que hemos puesto para evaluar.
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- Autor/es:
- José A Vadillo
- Subido por:
- Jose Antonio V.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de septiembre de 2023 - 12:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FERNANDO DE LOS RIOS
- Duración:
- 03′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 39.24 MBytes
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