Tarea 1 - Contenido educativo
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Tarea 1
Buenos días, me llamo María José Bravo Mora y les voy a exponer la evidencia fundamental de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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En primer lugar, les voy a presentar el aula virtual de EducaMadrid, que es el entorno de aprendizaje utilizado.
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Seguidamente, explicaré el uso de la plataforma y, a continuación, las herramientas y el cuaderno de evaluación.
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La tarea que he preparado es un proyecto que consiste en un reportaje incluido dentro del aula virtual de EducaMadrid,
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donde están matriculados mis alumnos de cuarto de educación primaria en el área de inglés.
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Les voy a mostrar en algunas de las diapositivas cómo los chicos ven y controlan el aula virtual.
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Ya están completamente familiarizados.
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Entonces, les he creado un proyecto donde usaremos los cromos personales que nuestros alumnos poseen
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para grabar las entrevistas por el centro, que luego tendrán que llevar a la radio del colegio.
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¿Cómo voy a desarrollar este proyecto que tienen delante?
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School News. En primer lugar, he creado un recurso que se titula
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What do you have to do? y que explica la actividad que vamos a hacer. Al pinchar en la descripción
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de la actividad, les aparece este canva donde les explico
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en detalle cómo tienen que elaborar el proyecto. Los criterios están claramente
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definidos para que no haya errores, aunque este canva se leerá
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también en clase en voz alta. Cada grupo cooperativo deberá
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elaborar un repositorio de preguntas y con su propio Chromebook deberán grabar la entrevista
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a cualquier persona en el centro. Ellos eligen a maestros, personas de cocina, comedor, conserje,
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señora limpieza y el alumnado tendrá que subir las preguntas de las entrevistas en
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formato Word o en PDF. Aquí tienen la entera de las tareas. Una vez realizada la entrevista
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deberán editarla con un programa, con la aplicación Audacity, donde tienen que usar
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distintos efectos de sonido y música. Y en esta sección tienen que subir la entrevista
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ya editada en formato MP3 o bien subirla a la Mediateca de EducaMadrid y luego insertar
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enlace para poder evaluar. Además, también disponemos de unas recompensas, unas insignias
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que hemos creado que la conseguirán en función de la valoración de las rúbricas al finalizar
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la tarea. Una vez explicado el entorno de aprendizaje, les voy a explicar la evaluación.
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Como ven, tiene las actividades asignadas al alumnado, la calificación de tarea, los
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instrumentos y tipos de evaluación y el cuaderno de calificación. Se evaluarán las
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actividades asignadas al alumno a través de la propia aula virtual en el momento de
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la entrega. La calificación será avanzada en forma de rúbrica. Los diferentes tipos
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de evaluación que llevaremos a la práctica serán la heteroevaluación, donde utilizaré
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la rúbrica, la valoración oscilará entre 1, que es el de menor puntuación, y 4, el
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de mayor puntuación. En este apartado también tendré en cuenta la autoevaluación realizada
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por ellos mismos a través de un cuestionario. Aquí tienen el cuestionario. Y para la coevaluación
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utilizaré una diana de evaluación donde los miembros del grupo se autoevaluarán coloreando
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de 1 al 4 los apartados siguientes, el rol asignado, la colaboración, la escucha y la
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participación, según ellos mismos consideren. A continuación, en el cuaderno de calificación,
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que en este caso hemos utilizado la plataforma VITIO, recogeremos las notas anotadas en el aula virtual
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y en este cuaderno realizaremos las medias aritméticas, teniendo en cuenta distintos aspectos como tareas asignadas,
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ejercicios de aula, examen, participación y nada más. Muchas gracias.
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- M.jose B.
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- 26 de febrero de 2024 - 10:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI AVERROES
- Duración:
- 03′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 10.24 MBytes