Actividades diferentes niveles de aprendizaje - Contenido educativo
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Hola, buenas. Bueno, voy a explicar aquí un poquito el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje
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que he realizado para hacer la tarea Research in the Future, que es la que he preparado.
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Entonces, primero, antes de nada, la tarea se realiza con equipos de aprendizaje cooperativo.
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Entonces, ya en sí misma la metodología ya incluye que dentro del equipo de trabajo haya una persona más capaz de ayudar, otra persona que necesite ayuda y dos, una o dos personas, dependiendo de si el grupo es de tres o cuatro personas, que sean de capacidad de ayudar intermedia.
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Esto no quiere decir que sean más o menos inteligentes en cuanto a su capacidad de ayuda. Entonces, tendríamos equipos de tres o cuatro personas, una con más capacidad de ayuda, otra con necesidad de ayuda y otra una o dos personas en las que sean, digamos, intermedios, ¿vale?
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Así que si clicamos aquí en el título, nos venimos, a ver ahora que cargue, entonces aquí estarían las instrucciones, ¿vale?
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Entonces, la primera instrucción es que vean todos los vídeos antes de empezar la actividad, ¿vale?
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Y todos ellos están en español, ya que la asignatura se da en inglés, pues para facilitar los diferentes ritmos de aprendizaje todos los vídeos están explicados en español, ¿vale?
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Dos, utilizamos el aprendizaje cooperativo. Primero, la lectura compartida para leer las instrucciones de lo que hay que hacer en cada una de las actividades. Y tres, utilizamos el aprendizaje cooperativo, lápices al centro, para escribir o dibujar las tareas de escribir o dibujar.
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Y cuatro, enjoy the project, pásatelo muy bien. Una vez que he visto esto, las instrucciones, nos vamos a, what are we going to do, nos van a explicar aquí en un vídeo, nos va a explicar en qué consiste la actividad.
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el primer día nos explican las actividades o países en los que vamos a caer,
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qué es lo que tenemos que hacer, leer las tareas que nos proponen
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y buscar la información.
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Vale, muy bien.
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Si vuelvo a clicar en After that, what we are going to do,
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nos aparece el siguiente vídeo explicativo que nos explica
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qué es lo que vamos a hacer a continuación.
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recorte de los altavoces y del QR, montar el mural, que lo tenemos aquí.
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Una vez que hemos montado el mural con toda la información de nuestro país,
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tenemos que montar la tablet con la placa, con los cables y conectarlos al papel de aluminio para que suene.
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Aquí nos explica la grabadora de voz para grabar las actividades de imagina
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y que hay que renombrarla
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eso es, ¿vale?
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y cómo hacer la programación
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¿vale? después de leer el web
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¿vale?
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y aquí nos explica pues cómo funciona
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eso es
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vale
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una vez que hemos visto
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esto que es lo que vamos a hacer, vamos a ver
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qué es lo que nos pide la tarea 1
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la tarea 1, aquí lo tenemos
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tenemos un sitio explicativo
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que va a ser un poquito común
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un vídeo en el que nos explica cómo realizar búsquedas en internet, palabras clave, etc.
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Me voy a la tarea 2 y en la tarea 2 tenemos otro vídeo en el que nos explica
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En el que nos explica
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Saltamos la prueba
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En el que nos explica
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Cómo utilizar la grabadora de voz
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Aquí nos explica cómo utilizar la grabadora
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Y por último
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Ah no, bueno
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Tenemos la tarea 3
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A ver aquí si me deja
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Ahora
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En la tarea 3
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Aquí
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Tenemos la hoja de auto y co-evaluación, que es lo que vamos a utilizar el día que expliquen los murales. Tenemos el grupo 1, tenemos la hoja para evaluar a cada equipo y esta es la hoja de auto-evaluación, los ítems que vamos a evaluar.
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Y ahora sí, por último, una vez que hemos terminado, nos vamos a una actividad H5P aquí sobre sostenibilidad y medio ambiente. Entonces aquí te hace una serie de preguntas, ¿cuál es de estos métodos empleas menos agua? Pues no sé, en el lavavajillas.
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Y si acertamos, como ves, se van abriendo o desbloqueando, no sé si esta es correcta, si se van desbloqueando el contenedor rojo para insecticidas, a ver, eso, se van desbloqueando la imagen que tenemos aquí y esto sería pues la última tarea.
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- Autor/es:
- Paula Rodríguez Pereira
- Subido por:
- Paula R.
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- Fecha:
- 6 de junio de 2023 - 17:09
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- CP INF-PRI DIVINO MAESTRO
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