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Sistema de gestión de aprendizaje (Evidencia B1-B2)

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Subido el 29 de mayo de 2024 por María Gabriela S.

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Como evidencia fundamental, dentro del sistema de gestión de aprendizaje, presento una clase dentro del entorno virtual aprendizaje Google Classroom, 00:00:09
ya que es la plataforma central que uso para gestionar el aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales con mi clase de quinto de primaria. 00:00:17
Esta clase virtual está actualizada e incluye recursos educativos para trabajar la situación de aprendizaje de la unidad 2 relacionada con la biodiversidad. 00:00:24
La variedad de materiales y tareas utilizadas permiten desarrollar la metodología Learning by Doing 00:00:32
y utilizar distintas dinámicas usadas en la metodología por proyectos 00:00:38
Todos los alumnos de mi clase aparecen en el aula virtual 00:00:41
y puedo seguir la evolución de su aprendizaje en el apartado de calificaciones 00:00:45
Como en cada situación de aprendizaje que trabajo en un aula virtual 00:00:49
presento como material esencial un documento a modo de guía didáctica 00:00:55
que permite a los alumnos conocer y entender lo que van a trabajar 00:00:59
En este caso, se trata de un PDF que he elaborado desde una presentación de Canva y que lleva enlazado un Geniali. 00:01:02
Otra sección que siempre incluyo en las aulas virtuales es un tema relacionado con la etiqueta donde aparece alojado el vídeo recomendado por la Comunidad de Madrid. 00:01:28
Aunque ya lo conozcan desde el principio de curso, su visualización es una tarea obligatoria que forma parte de la situación de aprendizaje. 00:01:37
Además de estos, el aula de Ciencias Naturales Unidad 2 de 5º de 23-24 utiliza variedad de recursos educativos presentados como tareas o materiales y organizados como los anteriores en temas como biodiversidad, que se centra en los contenidos teóricos a través de vídeos educativos de YouTube, 00:01:45
Enlaces a web seguras 00:02:05
Y actividades personalizadas con World World o Live Worship 00:02:13
Maqueta que se centra en los contenidos prácticos a través de un vídeo explicativo de YouTube 00:02:24
Que guía los pasos en la elaboración de su producto final 00:02:44
Evaluación que se presenta un formulario de Google Forms en la tarea auto-evaluación 00:02:54
para que el alumnado evalúe su trabajo. Además, un cajudio ingeniali en la tarea de qué he aprendido 00:02:59
para recoger los resultados necesarios y que yo pueda realizar la heteroevaluación. 00:03:13
Y finalmente una rúbrica elaborada con core rubric para que los alumnos sepan lo que se les va a evaluar 00:03:33
en la presentación de su maqueta. 00:03:38
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
María Gabriela Sánchez-Gómez Castañeda
Subido por:
María Gabriela S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
29 de mayo de 2024 - 20:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN AGUSTÍN
Descripción ampliada:
Video de sistema de gestión de aprendizaje (Evidencia B1-B2)
Duración:
03′ 48″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1360x728 píxeles
Tamaño:
46.61 MBytes

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