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Natural S. Week 9 Plan. Monday,25th of May
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Good morning to you all, guys. I'm going to tell you what we're going to do for Natural Sciences today.
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As usual, we click in Mi Clase, then we go to Contenido, and we click on Natural Sciences Book.
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Remember that we are going to study a new unit. We're going to start the new Unit 5, that is Forces.
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La unidad 5 es la nueva que vamos a estudiar ahora que se llama Fuerzas.
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En español voy a hacer la presentación, el study presentation, pero sería necesario que leyeras estas dos páginas con detenimiento antes de hacer las actividades, ¿de acuerdo? Después de ver el vídeo y antes de hacer las actividades.
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The pages are 82 and 83, páginas 82 y 83.
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But we are going to go back, we are going to the plus zone, click in here, and to the study presentation.
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Okay, so forces that we are going to study.
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So the first thing I said it was push and pull forces.
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Push and pull forces is what you can see written on almost every single door or gate at the shops
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Push y pull lo podéis ver escrito en las puertas de las tiendas, por ejemplo
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Push es empujar y pull es tirar
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O sea que serían traducido fuerza de empuje y fuerza de arrastre, ¿de acuerdo?
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So, forces make things move or stay still by pushing or pulling.
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So, it's important to know that forces, they can make things move if they were stopped
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or they can stop things that were in movement, ¿ok?
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Las fuerzas pueden hacer parar algo que estaba en movimiento o moverse algo que estaba parado.
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Y podemos encontrar en dos tipos de fuerzas, si hablamos de contacto, ¿de acuerdo?
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Así que podemos encontrar fuerzas de contacto, así que el objeto o persona mueve a otro
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al tocarlo, así que tiene que ser contacto, y los ejemplos son este chico golpeando con los dedos
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este maravilloso azul y lo hace mover, o puede ser el agua empujando el
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anillo de ruedas para que los hombres puedan flotar sobre el agua. Y luego tendríamos
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las fuerzas no contactadas. Las fuerzas no contactadas mueven objetos sin tocarlos.
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Así que aquí podemos ver dos ejemplos de fuerzas.
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El primero sería la gravedad.
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Sin la gravedad, podríamos estar flotando en el aire, ¿de acuerdo?
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Así que es la gravedad lo que nos hace caer en el piso.
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De otra manera, en cualquier salida, podemos flotar o volar, ¿de acuerdo?
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El otro sería el magnetismo.
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magnetism that we will see it next day, it also attracts or repels objects, metallic objects,
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alright? So, it makes them move without touching them, alright? So, en español hemos dicho que
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tenemos estas dos fuerzas de agarre y de empuje, ¿de acuerdo? Y las fuerzas estas pueden
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mover cosas que estaban quietas o parar cosas que estaban
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en movimiento y en cuanto a si hay contacto o no
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tenemos dos tipos de fuerzas, las fuerzas de contacto y las fuerzas
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sin contacto. Las fuerzas de contacto implican
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que haya contacto, o sea que estés tocando el objeto y tenemos
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por ejemplo el niño que está dando
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a la canica o el agua que está empujando el flotador
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esté grande y así hace que los niños se mantengan por encima del agua. Y luego tenemos las fuerzas
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sin contacto o de no contacto, ¿de acuerdo? Y aquí tenemos dos ejemplos. Tenemos la de la gravedad,
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por ejemplo, que es la fuerza que nos hace caer al suelo o que nos hace estar pegados al suelo,
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porque si no hubiera gravedad, pues pegaríamos un salto y nos podríamos quedar flotando en el aire,
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De acuerdo, y tenemos esta otra que es el magnetismo, que es la que veremos el próximo día, que la veremos con más detenimiento, pero también un imán atrae o repele objetos metálicos, o sea que hace que se muevan para alejarse o para acercarse, pero sin contacto.
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Entonces, pasemos a la siguiente parte.
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Pushe and pull forces,
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podemos dividirlo en
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balanzadas y balanzadas fuerzas.
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¿Ok?
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Balanzadas fuerzas.
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Entonces, cuando hay dos fuerzas que son aplicadas,
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que están en direcciones opuestas,
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pero iguales en fuerza,
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The stable, for example, won't move
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Because there are two children with the same strength
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Pushing in opposite directions
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Okay, whilst unbalanced forces
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The two forces are applied
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Are not equal
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Okay, they are in opposite directions
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But they are not equal
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Because the big man is stronger than the boy
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So, in this case, the table would move, ¿ok? En español tenemos fuerzas que son equilibradas, balanced, equilibradas, y unbalanced, desequilibradas, desequilibradas, ¿de acuerdo? A ver que le he dado aquí demasiado al...
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desequilibradas de acuerdo en las fuerzas equilibradas pues fijaos aquí tenemos dos
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niños que están aplicando una fuerza que es igual en es de la misma cantidad de fuerza pero en
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direcciones opuestas como están haciendo la misma cantidad de fuerza la mesa se quedaría quieta no
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se mueve de acuerdo porque las fuerzas están equilibradas sin embargo en el segundo caso
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tenemos las fuerzas desequilibradas, tenemos a un señor forzudo empujando con mucha más fuerza que
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el niño. Por tanto, lo que ocurriría es que la mesa se movería, ¿ok? O sea que tenemos balanced
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forces, fuerzas equilibradas, unbalanced forces, fuerzas desequilibradas. Las balanced forces no
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producen movimiento y las balance unbalance forces si producen movimiento
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ok so let's see a few examples so unbalance forces can make an object what
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what can make unbalance forces so it may stop an object for example the ball that
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has been thrown the dog catches it and it stops okay other example these children are pulling
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are pulling the school bags okay and they're making the school bags move
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O, por ejemplo, en el swing, el padre está empujando el swing, así que se acelera, ¿de acuerdo?
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O este jugador de fútbol está golpeando el balón con su cabeza y está cambiando de dirección.
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O esta mujer que está empujando la rueda para que el perro se desvanezca, ¿de acuerdo?
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Ok, so, en español, bueno, vamos a ver que las fuerzas desequilibradas pueden hacer varias cosas en un objeto. Pueden hacer que el objeto se pare, por ejemplo, pues digamos que alguien ha lanzado la pelota que estaba en movimiento y el perro ha parado la fuerza, ha parado la pelota, ¿de acuerdo?
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O los niños que están tirando de la mochila, pues están haciendo que la mochila se mueva. O pueden hacer que crezca la velocidad. Por ejemplo, este padre que está empujando el columpio hace que vaya cada vez más rápido el columpio.
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o puedes hacer que se ralentice, que baje la velocidad
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esta mujer que está tirando de la correa del perro
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está haciendo que el perro no vaya tan rápido, o sea, lo está frenando
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o tenemos el jugador de fútbol que con el golpe que le da con la cabeza
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con el cabezazo está cambiando la dirección del objeto
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Bien, así que la última cosa para hoy es que las fuerzas desbalanzadas pueden hacer un objeto también cambiar de forma por un momento, ¿de acuerdo?, o cambiar de forma para siempre, o incluso romperlo, ¿de acuerdo?
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En este caso, esta esponja. Recuerda que era un objeto elástico que vimos en la unidad anterior.
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Así que, una vez que aplicas la fuerza, cambiará la forma, pero volverá a su forma normal.
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forma, pero esto puede, si lo presionamos, si aplicamos fuerza a comer, la fuerza suficiente,
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podríamos romperla, ¿de acuerdo? o romperla y cambiaría de forma para siempre, porque no iría
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de vuelta a su forma anterior, o en esta barra de chocolate podríamos romperla aplicando la
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Ok, so en español pues bueno estas fuerzas desequilibradas pueden hacer también que los objetos cambien de forma, puede ser por un momento porque la esponja es un objeto elástico como vimos en la unidad anterior o cambiar la forma para siempre como la lata que si le aplicas la suficiente fuerza pues se queda espachurrada y no va a volver a la forma original.
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ok y también pues por ejemplo como con el chocolate podemos romperlo ok bueno
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esto sería todo para hoy lo siguiente sería mandaros los deberes que tenéis que
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hacer so we are going to close that we are going to go back in the pink arrow
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we would go to the game digital activities and we would do number one
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Clasifica las frases. ¿Son de contacto o sin contacto?
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¿Cuáles son estas diferentes fuerzas? Tenéis que unir con flechas las imágenes con las palabras.
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Y esto sería todo por hoy.
00:12:33
- Subido por:
- Pedro Ignacio G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 20 de mayo de 2020 - 13:31
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI ALHAMBRA
- Duración:
- 12′ 37″
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