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Actividad1 - CCDD

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Subido el 7 de julio de 2023 por David C.

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A1 del curso de CCDD

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Voy a presentar mi sistema de gestión de aprendizaje donde utilizo, como podéis comprobar, Google Classroom y tengo categorizadas cuatro clases distintas que pertenecen a cuatro módulos distintos, dos de DAO, como es bases de datos y entornos de desarrollo, y dos de grado medio de sistemas microinformáticos y redes, como son redes locales y sistemas operativos en red. 00:00:04
Aquí por ejemplo estamos viendo la clase de entornos de desarrollo y podemos ver la secuenciación de contenidos que están organizados en tema, el cero que es presentación del módulo, tema uno, tema dos, tema tres, tema cuatro y así sucesivamente, 00:00:29
donde cada tema consta de apartados de teoría, de diferentes actividades que tienen que ir completando 00:00:46
incluyendo capturas de los procesos que van elaborando e incluso preguntas interactivas. 00:00:54
Este tipo de cuestiones es para resolver en equipo de forma colaborativa 00:01:01
donde a partir de una viñeta, por ejemplo esta de aquí, tienen que comentar este chiste, este meme, esta viñeta 00:01:05
y de forma colaborativa pueden completar la tarea. 00:01:16
Bien, en el apartado de personas estarían registradas todas las personas, 00:01:21
pero como no quiero mostrar el nombre, vamos a pasar al apartado de evaluación 00:01:27
que yo utilizo principalmente Excel, donde ya tengo oculto el nombre y los apellidos de cada alumno. 00:01:32
Estas celdas de aquí estarían rellenas, pero tengo el color de fondo del mismo color que la fuente y de ese modo no se pueden visualizar los nombres del alumnado. 00:01:40
Como podéis ver, tengo diferentes tipos de actividades. Hay actividades como tal, hay preguntas como las que habíamos visto antes e incluso utilizo la herramienta de Quizzit para evaluar lo que es el contenido de los conceptos de los temas. 00:01:50
Esto lo suelo hacer al final. En este caso utilizo un Quizzit que puntuaría como tres prácticas para poder hallar la media final. 00:02:09
Aparte de utilizar Excel, para algunas cuestiones utilizo rúbricas que obviamente no publico en el Classroom, pero que el Classroom me facilita, por ejemplo, para elaborar mapas conceptuales. 00:02:20
De este modo puedo crear ciertas rúbricas, qué peso le voy a dar al contenido, al diseño, a las interrelaciones entre los diferentes elementos, por ejemplo, para elaborar un mapa conceptual. 00:02:33
También utilizo la coevaluación y la autoevaluación, por ejemplo, en los trabajos de equipo. 00:02:46
Por ejemplo, en bases de datos, elaboro proyectos en equipo y cada equipo tiene que evaluar la contribución, la actitud y la motivación de cada integrante. Esto sería el apartado de autoevaluación de los propios equipos y una vez que expongan cada uno de sus equipos sus proyectos, pasaríamos a la coevaluación, donde el resto de equipos van a valorar el trabajo de un equipo en concreto que está exponiendo, donde tiene que valorar el contenido, el orden, el diseño y la exposición. 00:02:54
Como veis aquí está el cuadro completo de rúbricas donde la peor calificación sería que no cumple con los requisitos básicos, alguna que cumpliría con algunos de ellos sería regular, apto que cumple con un mínimo aceptable y apto plus que sería la mayor calificación. 00:03:22
también podemos ver que tengo programas de actividades no solamente basado en proyectos 00:03:38
sino también en metodologías activas como la gamificación en la semana por ejemplo 00:03:46
de programación de la Unión Europea con Code Combat donde existe un juego para practicar Python 00:03:51
y pongo digamos a competir a los alumnos de modo que quien acabe primero el conjunto de retos 00:03:59
de Code Combat, obtendría tres comodines, el segundo puesto dos y el tercero uno. Estos 00:04:04
comodines se pueden canjear para exámenes tipo test, digamos canjearlos por preguntas 00:04:09
que no sepan responder. Por último, para el tema de accesibilidad, en algunos temas 00:04:14
que hay procesos complejos para llevar a cabo, he añadido algunos vídeos que pueden ayudar 00:04:23
a los estudiantes y en último lugar tengo un conjunto de notas con emoticonos e incluso 00:04:29
con mensajes en diferentes lenguajes del país, como en gallego, catalán, inglés también 00:04:35
aunque no sea del país, vasco, asturiano, en castellano también, para reforzar el buen 00:04:42
trabajo y el buen quehacer de los alumnos. 00:04:48
Y este sería en lo que me baso mi entorno de gestión del aprendizaje. 00:04:50
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
David Caramazana Pardo
Subido por:
David C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
14
Fecha:
7 de julio de 2023 - 18:27
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
educamadrid
Centro:
CPR FPE NELSON
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
25.22 MBytes

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