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Evidencia con Quizizz

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Raquel B.

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El objetivo principal de esta evidencia es integrar en la práctica educativa una herramienta 00:00:00
digital con la que mejore la evaluación de mis alumnos y que, además, la utilice no 00:00:05
sólo para calificar, sino para mejorar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, dándoles 00:00:09
y ofreciéndoles a ellos una retroalimentación que les permita, por supuesto, autoregularse 00:00:14
y así poder adaptar también mis estrategias de trabajo al análisis de los resultados. 00:00:19
Bueno, en este caso he utilizado la plataforma Quizit, que es una herramienta que me ha 00:00:26
permitido crear unos cuestionarios online que nuestros alumnos, además, pueden responder 00:00:31
de manera diferente, ¿vale? En este caso vamos a utilizar así como ejemplo el examen 00:00:36
que hice de signos de puntuación. ¿Cómo pueden contestarlo o cómo pueden presentársele 00:00:42
a los chavales? Se le pueden presentar de tres maneras. Una, como un examen, bien sea 00:00:47
clásico al ritmo del profesor. Otra, se le puede asignar como deberes. Y otra lo 00:00:52
podemos hacer a modo de papel. Pero, bueno, ya digo que creo que es mejor siempre llamar 00:00:57
atención a hacerlo de manera online y con un dispositivo, ¿vale? Como, por este caso, 00:01:01
como el Chromebook. ¿Se le asigna como deberes? Pues se le puede decir que sólo lo intenten 00:01:07
una vez y ponerles un tiempo determinado. Y, además, se le puede asignar directamente 00:01:13
con su Classroom. Están elaboradas las clases aquí y como están ya generadas las clases 00:01:18
aquí, automáticamente, cuando uno genera el examen, se le da a asignar y se les manda 00:01:23
a ellos, ¿vale? Una vez que han hecho ya el examen, pues te ofrece una información 00:01:29
muy amplia de todo, de todo el resultado que han obtenido ellos. En este caso, te los pueden 00:01:35
poner por participantes en el que se ven con verde y con rojo cuál ha sido la respuesta, 00:01:42
qué número de respuestas acertadas y no. Las preguntas, qué preguntas han sido el 00:01:47
número de alumnos con el que han respondido mejor, ¿vale? Y qué han sido más fáciles 00:01:54
o más difíciles para ellos. Y, por último, un resumen también general de todos nuestros 00:01:58
chavales. Con lo cual, y de todas las preguntas que te dan un feedback muy importante, con 00:02:03
este feedback que te da toda esta información, tú puedes hacer unas propuestas de mejora 00:02:08
conforme a datos explícitos, ¿vale? Así que, nada, en esta evidencia he utilizado 00:02:13
esta plataforma que creo que a los alumnos les ha gustado. 00:02:20
Subido por:
Raquel B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 20:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL CARMELO TERESIANO
Duración:
02′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
21.46 MBytes

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