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LMS-PEDRO TOMICO ESPINEL

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Subido el 12 de julio de 2023 por Pedro T.

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Es una presentación de mi LMS, a través de Microsoft Teams y Alexia.

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Hola, mi nombre es Pedro Tomico. Os voy a presentar mi LMS, que es a través de Microsoft Teams, Alexia, que utilizo como cuaderno del profesor para poder evaluar a los alumnos. 00:00:00
Para acceder a mi LMS es a través de Teams. Aquí, como veis, está la interfaz del propio Microsoft Teams con todos los canales en los que imparto buena asignatura. 00:00:14
En este caso, os voy a hablar de mi equipo de sexto, donde imparto yo clase como tutor y la mayoría de las asignaturas. 00:00:25
Aquí se puede apreciar los alumnos matriculados, los profesores que podemos interactuar en los canales que tenemos o que damos clases y están anonimizados los datos de los alumnos. 00:00:35
Como veis aquí, cuando introducimos en sexto, pues en los canales tengo las distintas asignaturas que imparto y donde en generales voy publicando todo lo que acontece en el día a día y en archivos voy colgando distintas actividades. 00:00:51
En las asignaturas, pues los tenemos divididos, que cada profesor, aparte en general, publica todas las cosas del día a día, 00:01:10
pues en archivos vamos colgando distintas actividades, como van a ser Live Worksheet, Videos, Explicaciones en Word, PDF... 00:01:23
En el blog de notas, sin embargo, pues vamos un poquito más a lo concreto, dividimos la asignatura como programación didáctica, 00:01:34
en la cual lo dividimos en sus distintas partes, en sus distintos temas y cada tema en sus temas o sus secciones. 00:01:42
Por otro lado, a través de Microsoft Teams les proponemos tareas a los alumnos, en este caso es un control de voley, 00:01:56
en el cual los alumnos tienen que contestar una serie de preguntas que previamente hemos visto durante las sesiones. 00:02:04
A través de esta herramienta que nos permite Microsoft Teams evaluar y calificar a los alumnos, pues tenemos forms donde les puedo hacer, en este caso es un control de voleibol, donde les evalúo y les pregunto cosas que hemos visto en clase. 00:02:09
Donde luego me darán una estadística de las puntuaciones de los alumnos y lo veremos más allá. 00:02:26
En el cuaderno o en el canal de matemáticas, cuando les ponemos ejercicios, también colgo la rúbrica para poder evaluarles, que ellos sepan lo que se les pide, lo que se les exige. 00:02:35
Incluso yo tengo otra rúbrica para poder calificarles de una manera totalmente objetiva. 00:02:46
También hacemos otro tipo de evaluaciones o auto-evaluaciones o co-evaluaciones por parte del alumnado, en este caso en matemáticas. 00:02:56
se les propone que después del visionado de un vídeo 00:03:02
tienen que hacer la realización de un problema 00:03:06
y luego los alumnos van a exponer su feedback 00:03:08
van a intentar resolverlo y explicarles 00:03:12
si les ha parecido fácil, si les ha parecido difícil 00:03:14
que podrían mejorar, si tienen solución 00:03:18
Igualmente podemos hacer la reflexión 00:03:20
de cualquier aspecto que les preguntemos a los niños 00:03:26
a través de la plataforma, a través del Insights 00:03:31
Se puede ver en la interfaz del lateral izquierdo de la barra de navegación y ahí pueden ir los alumnos a hacer su reflexión. Como veis, tenemos emojis, incluso podrían ellos escribir qué les ha parecido, incluso hacer un feedback del ejercicio en sí. 00:03:33
En lengua, por ejemplo, aunque yo lo utilizo en otras asignaturas, sobre todo para aquellos alumnos que necesitan que les lean los enunciados, utilizo el soporte que me da Microsoft Teams para poder que los alumnos escuchen el enunciado. 00:03:54
Dentro de esta herramienta que nos permite de accesibilidad, que nos permite Teams, puede leerse o el texto completo o solo una frase o diferenciar entre sustantivos, adjetivos, bueno, todos los recursos que nos permite a través de esta barra que se ha desplegado aquí a la derecha la interfaz de Microsoft Teams. 00:04:12
Como yo no les puedo evaluar a través de Microsoft Teams, nosotros en el colegio tenemos el cuaderno del profesor de Alexia, donde como podéis ver, vamos colgando todas las notas de los alumnos para que luego les aparezca su boletín de notas. 00:04:36
Como os habéis dado cuenta aquí, he anonimizado los datos sensibles para que no aparezca ningún dato del alumno. A lo mejor en otro momento podríamos poner el NIA, pero no. 00:04:54
Y bueno, también dentro de Teams, al inicio del curso les pongo esta presentación, que es cómo acceder a Teams, cuáles son las distintas pautas, cómo tiene que ser el correo, la contraseña, aquellos alumnos que no la recuerden, pues posibilitársela y que puedan acceder. 00:05:08
Volvemos a navegar un poco por la interfaz de Teams para que recordárselo, porque después del verano, pues algunos vienen un poquito despistaditos. 00:05:31
Bueno, esta ha sido mi LMS. Muchas gracias. 00:05:40
Idioma/s:
es
Autor/es:
PEDRO TOMICO ESPINEL
Subido por:
Pedro T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
12 de julio de 2023 - 23:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARÍA INMACULADA (28005787)
Duración:
05′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
39.21 MBytes

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