DESCUBRIENDO A JOAN MIRÓ - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Patricia Jimeno y a continuación os voy a exponer la infografía de mi situación de aprendizaje
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que se llama Descubriendo a Joan Miro.
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En la sesión anterior hicisteis un pequeño puzle y descubrimos el pintor con el que vamos a trabajar en esta actividad
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que se llama Joan Miro.
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¿Qué es lo que tenéis que hacer lo primero? Pues elaborar en casa un pequeño trabajo con formato libre
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que podéis hacer bien una manualidad, una redacción, un póster, un podcast
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y cuando vengáis a clase lo vais a exponer a vuestros compañeros.
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Con toda esa información lo vamos a juntar y vamos a crear un ex-learning de este tipo
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para tener toda la información recopilada.
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Y cuando sepamos cuatro de las obras que más nos gustan,
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pues vamos a hacer una réplica, que es una réplica, pues una copia,
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una copia en lienzo y con pinturas, con acrílicos.
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En segundo lugar, lo haréis una escultura con material reciclado.
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en tercer lugar una pintura libre como si fuerais Joan Miró
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y por último alguna de las pinturas las jugaremos con ellas en la sala de ordenadores
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creando cuadros digitales o bien le daremos movimiento o bien voz
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al final de todo ¿qué es lo que vamos a conseguir?
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pues editar un vídeo en la sala de ordenadores con una pequeña introducción de Joan Miró
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y con todas las obras que hemos creado sobre él
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y en segundo lugar una exposición de las obras en nuestro rincón de arte
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y para que los alumnos de segundo pues vengan a verla y les daremos una pequeña exposición.
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Recordad que somos artistas distintos y muy valiosos,
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pero que con esfuerzo, trabajo en equipo, paciencia y mucho cariño vamos a crear nuestro pequeño gran museo.
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¿Qué os voy a evaluar? Pues al final de todo haremos una reflexión sobre el aprendizaje,
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lo que más nos ha gustado, lo que menos nos ha gustado, lo que cambiaríamos para próximas ocasiones
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y un pequeño cuestionario con los contenidos más importantes sobre Joan Viro.
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Os voy a enseñar ahora el cuaderno de raíces con la parte de evaluación, aquí están los parámetros que evaluaríamos
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y la ponderación también, es decir, el peso que tiene cada parámetro y las actividades evaluables
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que en esta ocasión hemos diseñado.
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Pues la participación activa, elaboración del lienzo, el cuestionario, etc.
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Por último, vamos a ver el espacio con diferentes ritmos de aprendizaje.
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¿Qué es lo que tenéis que hacer?
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Pues en este caso vais a ver un espacio con diferentes tareas,
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pero lo primero que tenéis que hacer es centraros en el inicio.
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Aquí tenemos las instrucciones.
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Tenéis que leerlas despacito.
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y lo más importante es pasar por todas las tareas, desde la 1 hasta la tarea final
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y cuando lleguéis a la tarea 3, si tenéis dificultad, tenéis que pasar por la tarea de repostaje.
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Sin embargo, si te resulta fácil, pues pasas directamente a la tarea de 4.
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El objetivo es llegar a la tarea final, tenéis que aprender en el viaje, ¿vale? Disfrutarlo.
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Entonces pasáis a la tarea 1, por ejemplo, que la vamos a ver juntos.
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veis que un pequeño vídeo de Joan Miró
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la tarea 2 que hemos diseñado
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que se me ha quitado la presentación pero lo vemos de nuevo
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la tarea 2 es un Geniali
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la tarea 3 vamos a ver un pequeño cuestionario
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que es lo que decía que si teníais dificultad
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pues pasabais a la tarea de repostaje
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que es otro pequeño vídeo
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en la tarea 4 os vais a encontrar un Memory
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y por último en la tarea final hemos diseñado un cajut que ya lo hemos hecho en clase muchas veces
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así que disfrutáis de la experiencia, aprendéis con Joan Miró y hasta aquí mi pequeña exposición.
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Muchísimas gracias por vuestra atención y espero que les haya gustado.
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- Subido por:
- Patricia G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 14 de junio de 2023 - 6:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LEOPOLDO ALAS
- Duración:
- 03′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 75.65 MBytes
