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Programa con MakeCode tu placa microbit para que un coche realice un circuito - Contenido educativo
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Construye con Nezha un vehículo que puedas programar con MakeCode para que realice un recorrido determinado. Trabaja con el tiempo y potencia al programar.
Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria.
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Hola, buenos días. Estamos programando con MakeCode la placa Microbit y lo que estamos haciendo, pues mira, tenemos dos motores, un coche.
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¿Qué es lo que estamos haciendo? Vamos a presionar el botón A y mira, vamos a modificar un poquito el programa.
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¿Por qué? Porque cuando damos al botón A, enseguida empieza a moverse el coche.
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Pues lo suyo sería ponerle una pequeñita pausa para que quites el dedo y empiece luego a moverse.
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Le vamos a poner de un segundo.
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¿Qué es lo que hacemos? Pues tenemos que irnos a Neza.
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En Neza tenemos a nuestros motores y los hemos colocado los dos motores.
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Uno en el M1 y otro en el M3.
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¿Qué es lo que hacen? Se mueven a la misma potencia, a la misma velocidad
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Entonces irán en línea recta, se mueven durante un segundo
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Y luego uno se para y el otro se mueve, con lo que conseguimos que haga un giro
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Como vamos a movernos hacia adelante y vamos a girar
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Lo que estamos haciendo es realmente un rectángulo
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Movemos, giramos, movemos, giramos, movemos y giramos
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¿Cuántas veces? Cuatro
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¿Cuál es la parte importante de trabajar con los motores?
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Pues que los tienes que calibrar muy bien
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Hay uno que está moviéndose a más velocidad que el otro
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Entonces lo tienes que calibrar
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También tienes que dejarlos bien afianzados en la estructura
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Y luego los tiempos
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Los tiempos son fundamentales, sobre todo en el giro
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Cuando lo teníamos a 5 décimas, a medio segundo
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Nos hacía más de 90 grados
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Aquí a 4 décimas casi no lo está haciendo
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Pues tendríamos que trabajar con estos tiempos, igual si 400 nos quedamos cortos, 435 es hirviendo para calibrarlo.
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Realmente esto no podemos decir ponte a 90 grados y que lo haga, sino que los motores nos exigen ese tiempo de dedicarle,
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sobre todo si queremos hacer una figura geométrica de una manera o un circuito determinado.
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¿Qué más le hemos puesto?
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Bueno, pues no nos está dando ningún problema la placa microbit,
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pues que nos marque el número de coche.
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También eso nos viene bien si tenemos más coches dentro de nuestra mesa de trabajo,
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pues ir dándoles diferentes valores a los coches y que nos lo marque la placa microbit.
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Y luego, bueno, le hemos puesto el botón B por si acaso en seguridad tenemos que tocarlo y pararlo.
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Pero la verdad que un código muy sencillo y que nos da la posibilidad pues ya de realizar un coche donde no está teledirigido, ya lo haremos más adelante, sí que le podemos programar un circuito determinado.
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Bueno, ahora vamos a ver cómo sería la estructura de nuestro coche, que cada vez la vamos intentando hacer más básica pues para quitarle peso, para quitarle piezas que no son necesarias.
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Vamos a ver cómo quedaría en la realidad.
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¿Qué tiene de bueno o de buenísimo?
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Que tienes que afinar mucho lo que sería la potencia de los motores,
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el tiempo que están actuando para que te realice un cuadrado o un rectángulo perfecto.
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En este caso lo hemos programado para que realice un rectángulo.
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No lo hace exactamente porque ya digo que necesitamos ese tiempo de programarlo perfectísimamente
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para que realice esos giros, pero bueno, nos podemos hacer una idea.
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Vamos a ver cómo lo realiza.
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En este caso tenemos que pulsar el botón A para que comience y prácticamente lo tenemos.
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Realmente no hace ese rectángulo pero está muy cerca.
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La verdad que nos marca un camino para que programemos un circuito y nuestro coche con tiempo, con medidas, trabajando lo que sería los milisegundos, trabajando lo que sería la potencia, llegáramos a realizarlo perfectamente.
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Vamos a dar al botón A y vemos cómo lo realiza
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Bueno, vamos a ver la estructura
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Pieza muy importante
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Esta bola que hace de ruedas delanteras que puede girar en todos los sentidos
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Entonces, esta bola lo que nos permite es que nuestros dos motores actúen
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Si van los dos motores a la misma potencia, pues irían recto
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¿Qué es lo que hacemos para que gire?
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Pues uno de los motores lo paramos, el otro sigue moviéndose
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y nos permite ese giro de 90 grados.
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¿Qué más hemos hecho en la estructura?
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Pues muy sencilla, hemos creado este bastidor donde sujetamos la placa.
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A esta placa, por delante, le ponemos para sujetar esta rueda.
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Así de sencillo le hemos puesto, que nos permite todavía en esa parte de atrás
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colocarle otra fila de piezas amarillas para sacar alguna otra tira amarilla
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que nos permita colocar más elementos
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luego por detrás, que es lo que hemos hecho por detrás
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lo que nos hemos preocupado es un poco de que los cables no estén por ahí sueltos
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o que puedan enredarse con la rueda y los hemos metido debajo de esta estructura
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para eso hemos utilizado esta pieza de tres unidades
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que nos permite sujetar tanto aquí como nos permite sujetar aquí y luego le hemos colocado estas dos piezas largas
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porque vamos a empezar a poner pues algunas luces, vamos a hacer que nuestro coche pues se convierta en una ambulancia
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combinando los colores que tenemos, el rojo y el azul o un coche de policía y por otro lado la parte de abajo
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ya veremos que es este bastidor
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muy sencillo
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para que los motores no vibren
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le hemos colocado una pieza entre ellos
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pues para que no vibren mucho
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las ruedas las hemos metido con este eje
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también una de las cosas que tenemos que tener en cuenta
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es cuando usamos neza
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que la placa viene aquí arriba
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entonces tenemos que dejar esta parte del frontal libre
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para que podamos colocar la placa
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placa. Bueno, pues espero que le veáis utilidad.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
- Etiquetas:
- Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
- Niveles educativos:
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- Autor/es:
- Felicisimo González Canle
- Subido por:
- Felicisimo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 13 de febrero de 2026 - 7:46
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI JOVELLANOS
- Duración:
- 06′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 55.85 MBytes