CONTENIDO DIGITAL LA DUDA DE DARWIN- Paloma Massigoge Galbis
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Con este vídeo voy a presentar la secuencia de aprendizaje, la teta de Darwin, dirigida a alumnos de cuarto de educación secundaria obligatoria dentro de las áreas de biología, geología y religión en un proyecto interdisciplinar de innovación que utiliza como tópico generativo el hombre y el universo somos fruto del azar.
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Contenidos, las competencias específicas y los criterios de evaluación se encuentran detallados en las programaciones generales de cada uno de los departamentos.
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Dicha secuencia de aprendizaje va a utilizar una herramienta del Google Site que es My Maps. Se ha creado con el itinerario seguido por Dante. Cada uno de los grupos que se han conformado en el aula de cuarto de la ESO tendrá asignada una parada de dicho viaje entre las que se van a encontrar tres actividades que deben de realizar y que se encuentran situadas en cada una de estas paradas.
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La primera sería un taller de cine, la segunda las cartas a Darwin y en la tercera tendría a Darwin sentido de luna.
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En la primera fase de recordar y comprender se visualizará la película, a continuación se realizará una rutina de veo, pienso y me pregunto
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y posteriormente una poster digital con la actividad correspondiente que les haya sido asignada en el documento que aparece en el My Maps.
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Este documento contiene detalladas las paradas, las actividades que deben de realizar y la forma en la que deben de tratar de explicar a los compañeros para su evaluación y co-evaluación las conclusiones llegadas acerca del tema de cada una de las teorías de la evolución.
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En la segunda fase aparecerá ya la investigación y la creación. En este caso, utilizando un breakout, que es un material digital de uso abierto de Geniali, se asumirá el rol de un científico que trabaja en distintos campos de la biología evolutiva.
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Realizarán una investigación y, posteriormente, una videopresentación presentando a los alumnos las conclusiones de esas investigaciones y sus aportaciones a Darwin en su teoría de la selección natural.
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Todo esto se incluirá dentro del porfolio que deben de presentar en el Drive las herramientas de Google Search.
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Y por último, la tercera de las actividades, o la última de las fases, es un debate donde vamos a poner en contraposición el sentido del humor que podría tener Darwin a partir de unas viñetas en las que aparecen una serie de errores que deben de corregir.
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Una vez que se ha realizado todo este trabajo, aparecerá en un producto final que está vertebrado a través de una cadena de ADN
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donde las bases nitrogenadas van a ser sustituidas por un póster digital que contendrá las tres actividades de cada una de las paradas
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para poder llegar a una secuencia final y alcanzar unos objetivos finales.
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Todo esto será evaluado a través de rúbricas, tanto de rúbricas de cada uno de los trabajos de forma individual,
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la coevaluación del grupo, la coevaluación de todo el trabajo final
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y todo esto se subirá al drive de la aula virtual de Google Sites.
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- Subido por:
- Paloma M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 7 de agosto de 2023 - 19:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC FUNDACIÓN SANTAMARCA
- Duración:
- 03′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 114.30 MBytes
