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Lengua I Distancia Clase 17 20241127 - Rosco pasapalabra y otros ejercicios de verbos - Contenido educativo

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Subido el 27 de noviembre de 2024 por Eduardo M.

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Buenos días, esto es una clase de lengua nivel 1 distancia en la que voy a seguir haciendo ejercicios de verbos del tema 2. 00:00:00
Habíamos empezado en la clase anterior a hacer algunos y voy a continuar justo desde donde lo dejé, 00:00:08
que es el rosco de pasapalabra, este, que tiene este libro de... tercero de eso de Marea Verde, 00:00:14
de la editorial gratuita de Libros Marea Verde. 00:00:22
Entonces, aquí tenemos que decir con cada letra del alfabeto un verbo que nos piden, 00:00:26
conjugado en una persona y número y tiempo y modo que nos dicen aquí. 00:00:34
Por ejemplo, con la A, primera persona del singular del presente de indicativo de amar es yo amo. 00:00:41
Entonces, vamos aquí y ponemos amo. 00:00:46
B, segunda persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo de buscar 00:00:50
Segunda persona del plural es vosotros 00:00:59
No, perdón, segunda persona del singular es tú 00:01:04
Entonces, pretérito perfecto simple es tú buscaste 00:01:08
Buscaste. Vale. Tercera persona del singular es él o ella o usted del pretérito imperfecto de indicativo de coser. Tercera persona del singular es él, ella o usted cosía. Cosía. 00:01:17
D. Primera persona del plural del futuro de indicativo de dormir. Primera persona del plural es nosotros, del futuro simple de indicativo, es nosotros dormiremos. 00:01:35
Vale, con la E, segunda persona del plural, del condicional simple e indicativo de escribir, la segunda persona del plural es la de vosotros o vosotras, que en América no se utiliza, ¿vale? 00:01:50
Pero en España sí, entonces vosotros, el condicional de escribir sería, yo escribiría, entonces vosotros escribiríais, ¿vale? Vosotros escribiríais, ¿vale? Escribiríais, ahí, escribiríais, escribiríais, sería esta segunda persona del plural. 00:02:13
¿Vale? Lleva tilde porque tenemos que romper el triptongo, porque no es escribiríais, no, sino escribiríais. Entonces, como tenemos que hacer aquí un hiato, tenemos que poner tilde light. ¿Vale? 00:02:37
Vale, un detalle, veo que la gente de Hispanoamérica que no usa el vosotros directamente no quiere aprenderse esto de cómo se conjuga la segunda persona del plural. Error, ¿vale? Tenéis que saber cómo se conjuga porque entra en el examen y porque estamos en España, ¿vale? 00:02:52
Entonces, aquí sí se usa el vosotros y vosotras, entonces tenemos que aprender cómo se dice escribiríais o escribir, bueno, cualquier verbo en segunda persona del plural, ¿de acuerdo? Vamos a intentarlo. 00:03:13
F. Tercera persona del plural del pretérito perfecto compuesto, de indicativo de fabricar, ¿vale? Como es compuesto, tenemos que usar el verbo haber como verbo auxiliar. 00:03:26
La tercera persona del plural es el de ellos y el de ustedes, ¿vale? Tercera persona del plural del pretérito perfecto compuesto de indicativo es yo he fabricado, tú has fabricado y la tercera del plural sería ellos o ustedes han fabricado. 00:03:36
Han fabricado, han fabricado. G, primera persona del singular, o sea, yo, del pretérito anterior de indicativo de aguardar. Entonces, el pretérito anterior es yo, v, aguardado, v, aguardado. Vale. 00:03:53
G, H, segunda persona del singular del pretérito pluscuamperfecto de indicativo de toser, segunda persona del singular es el tú, que tampoco se usa mucho en Hispanoamérica, pero que tenemos que aprender, segunda persona del singular, tú, pretérito pluscuamperfecto de indicativo de toser, es yo había tosido, tú habías tosido, habías tosido. 00:04:22
Vale, tú habías tosido, o vos, si estamos en el Río de la Plata, vale, vos habías tosido. Contiene la I, tercera persona del singular, tercera persona del singular es yo, tú, él o usted, del futuro perfecto de indicativo de imaginar. 00:04:52
Entonces, el futuro perfecto es habré imaginado. En tercera persona del singular sería él o usted habrá imaginado. Habrá imaginado. Vale, la J. Contiene J. Primera persona del plural, es decir, nosotros, del condicional perfecto de indicativo de jugar. 00:05:10
Entonces, el condicional perfecto es yo habría jugado. En primera persona del plural sería nosotros habríamos jugado. Habríamos jugado. 00:05:37
La K, segunda persona del plural, otra vez el vosotros, ¿eh? Vosotros o vosotras, del presente de indicativo de quilometrar. Entonces, yo quilometro, tú quilometras, él quilometra, nosotros quilometramos, vosotros quilometráis, vosotros quilometráis. 00:05:53
Y es una palabra aguda que acaba en S, kilometrais. 00:06:15
La L, vamos a la L, tercera persona del plural, o sea, ellos o ustedes, del presente de subjuntivo de librar, ojo que es de subjuntivo. 00:06:30
Entonces, como es de subjuntivo, es yo libre, como quizá yo libre, ¿no? Yo libre, tú libre, es el libre, nosotros libremos, vosotros libreis, y ellos o ustedes libren. Libren. Libren. Ustedes libren, ¿vale? Cuando ustedes libren, se irán de vacaciones, ¿no? Libren. 00:06:41
La M. Primera persona del singular del pretérito imperfecto de subjuntivo de manchar. Entonces, el imperfecto de subjuntivo, este es el que tenía dos formas, que era el de manchara o manchase, ¿no? Yo manchara o manchase, tú mancharas o manchases. 00:07:06
Entonces dice aquí, primera persona singular, entonces ahí está, manchara o manchase, manchara, no manchará, manchara o manchase, manchara o manchase. 00:07:24
La N, segunda persona del singular del presente de imperativo de notar, imperativo, ¿vale? Imperativo de notar. Entonces, ¿cómo será el imperativo de notar? 00:07:39
Nota tú, notad vosotros, note usted y noten ustedes. 00:07:55
Segunda persona del singular sería el nota tú, nota, nota, nota lo que te estoy diciendo, ¿no? 00:08:01
Nota lo que, no, notar, nota tú, notar, nota, nota tú, notad vosotros, nota, noten, note usted y noten ustedes, ¿vale? 00:08:13
No se usa mucho esto, pero existe. Contiene la ñ. Tercera persona del singular del pretérito perfecto compuesto. Pretérito perfecto compuesto de subjuntivo. Entonces, pretérito perfecto compuesto de subjuntivo es yo haya enseñado. Yo haya enseñado. 00:08:24
Tercera persona singular es yo haya enseñado, tú hayas enseñado, él o usted haya enseñado, haya enseñado, aquí lo tenemos, haya enseñado, usted haya enseñado. 00:08:45
Contiene la O, primera persona del plural del pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo 00:09:03
El pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo es el de yo hubiera o hubiese obrado 00:09:10
Como es primera persona del plural es nosotros hubiéramos o hubiésemos obrado 00:09:15
Nosotros hubiéramos o hubiésemos obrado. Casi no me cabe, ¿vale? Hubiéramos o hubiésemos obrado. 00:09:22
La P, segunda persona del plural del presente de imperativo. O sea, el imperativo que solo tiene presente es pasar. Segunda persona del plural sería vosotros o, se pone mejor el pronombre detrás, ¿no? Pasad vosotros, pasad vosotros, pasad vosotros, ¿vale? 00:09:42
Voy a ponerlo también con usted, sería pasen ustedes, ¿vale? Porque ustedes sería la, también funciona como el plural para hablar con, no de trato a vosotros, sino de trato a ustedes, ¿vale? 00:10:08
Cuando habíamos puesto aquí nota, podíamos poner note usted, ¿vale? Note usted y aquí pasen ustedes, ¿vale? Lo vamos a poner porque es importante conocer siempre el trato de usted y ustedes, ¿vale? 00:10:25
Bien, Q, infinitivo de querer, pues ya está dada la respuesta, querer, ¿vale? El infinitivo de querer es querer. Participio de romper, esto, claro, no es rompido, es roto, ¿vale? El participio de romper es roto. S, gerundio de salir, saliendo, saliendo. 00:10:41
La T. Tercera persona del plural del presente de tutear. Tercera persona del plural va a ser ellos, ¿vale? Del presente indicativo. Yo tuteo, tú tuteas, él tutea, nosotros tuteamos, vosotros tuteáis y ellos tutean. Tutean. ¿Vale? Sería la respuesta. 00:11:01
Con la U, primera persona del singular del presente de subjuntivo de untar. Primera persona del singular es yo del presente de subjuntivo de untar. Entonces, el subjuntivo no es yo unto, es yo unte. 00:11:25
quizá yo unte 00:11:40
quizá o tal vez unte 00:11:43
o cuando unte algo 00:11:45
¿no? 00:11:47
esas son las normas mnemotécnicas 00:11:49
para recordar el verbo 00:11:52
los presentes de subjuntivo 00:11:53
que ponemos un quizá, un tal vez 00:11:55
y ya no sale 00:11:57
vale, entonces 00:11:58
con la V 00:12:00
V pequeña, que dicen en América 00:12:02
segunda persona del singular 00:12:05
del presente de imperativo 00:12:07
de volver 00:12:09
Segunda persona singular es tú 00:12:10
Entonces, si estamos usando el volver en imperativo sería vuelve 00:12:12
Vuelve tú, ¿vale? 00:12:18
Que si lo ponemos en usted sería vuelva usted 00:12:23
Vuelva usted, vuelve tú o vuelva usted 00:12:26
¿Vale? Voy a poner usted 00:12:30
Para que veamos que este vuelva se refiere a usted 00:12:33
Con la W, que dicen también en América Tercera, persona del singular, o sea, él o usted, del pretérito perfecto simple del verbo inventado wikificar. 00:12:37
Entonces, el pretérito perfecto simple sería yo wikifiqué, tú wikificaste y él o usted wikificó. 00:12:51
wikifico, ¿vale? 00:13:03
wi con k pone aquí 00:13:06
wikifico, ¿vale? 00:13:08
esto sería lo que nos piden 00:13:12
porque no tenemos ningún verbo que empiece por w 00:13:13
contiene la x 00:13:16
tercera persona del plural 00:13:18
o sea, ellos o ustedes 00:13:20
del pretérito imperfecto 00:13:23
no dice que, supongo que de imperativo 00:13:25
de auxiliar 00:13:27
entonces, de indicativo, ¿no? 00:13:29
supongo 00:13:32
Tercera persona del plural, ellos, ustedes, de el pretérito imperfecto sería entonces ellos o ustedes auxiliaban, auxiliaban, auxiliaban, ¿vale? Esto es lo que nos piden. 00:13:32
Bien, con la Y, primera persona del plural del futuro de indicativo de llantar, llantar significa comer o almorzar, ¿no? Comer o comer algo ligero, ¿no? Comer, llantar, ¿vale? Primera persona del plural es nosotros, del futuro de indicativo, pues será nosotros llantaremos, llantaremos. 00:13:49
Y con la Z, tercera persona del plural, o sea, ellos, ellas o ustedes, del condicional simple de Zascandilear. 00:14:13
Tercera persona del plural sería ellos Zascandilearían. 00:14:25
Ellos o ustedes Zascandilearían. 00:14:31
Esto es lo que nos pide en el condicional, sería Zascandilearía, 00:14:38
tú Zascandirearías, él o usted Zascandirearía, es difícil ¿verdad? Bien, pues ya hemos hecho el rosco completo y aquí es cuando empieza realmente la tarea que digo que me tenéis que entregar, pero que realmente me tenéis que entregar absolutamente todo, ya que en el cuaderno tienen que estar hechos todos los ejercicios, 00:14:41
Entonces esto no es más que una serie de ejercicios que yo lo daba antes en hojas separadas, pero he añadido en el mismo tema, porque viene a ser lo mismo. 00:15:04
Entonces realmente entra todo, entra todo y hay que hacer todo. 00:15:15
Vale, pues subraya los verbos que aparecen en los titulares de prensa que tienes a continuación. 00:15:19
Greenpeace advierte, entonces vamos a pintar aquí, advierte. 00:15:26
Debemos recuperar la cordura en el consumo de energía. 00:15:30
Aquí voy a poner dos verbos, pero realmente esto es uno, ¿vale? Porque esto es lo que se llama una perífrasis verbal, debemos recuperar, pero todavía no os lo voy a explicar en nivel uno, porque bastante tenéis con saber los verbos y no lo voy a explicar aún. 00:15:33
La Biblioteca Nacional, un mundo impresionante, rodea millares de libros. 00:15:53
Caja Laboral abrirá 63 oficinas hasta 2008. 00:15:58
Arco reúne en Madrid lo mejor del arte contemporáneo. 00:16:03
El Teatro Español cierra sus puertas tres meses por reformas. 00:16:06
Sólo el diálogo conduce a la paz. 00:16:11
Entonces, vamos a ver a qué conjugación pertenecen los verbos de este ejercicio. 00:16:13
Y entonces voy a ir poniéndolos en primera, segunda, tercera, según correspondan. Y los pongo ya en infinitivo para que se vea. Advierte. Esto es el verbo advertir. Entonces es de la tercera. Advertir. 00:16:18
¿Vale? 00:16:32
Debemos, esto es el verbo deber 00:16:35
Entonces es de la segunda 00:16:37
Deber, recuperar de la primera 00:16:38
Recuperar, ¿vale? 00:16:41
No sé si hay alguien muy perdido 00:16:45
Los de la primera son los que acaban en ar 00:16:47
Los de la segunda los que acaban en er 00:16:49
Y los de la tercera los que acaban en ir 00:16:51
¿Vale? No vaya a ser que alguien no lo sepa 00:16:53
¿Vale? 00:16:55
La biblioteca nacional del mundo rodea 00:16:56
Rodea es el verbo rodear 00:16:58
Entonces rodear lo podemos decir en la primera 00:17:00
abrirá, es el verbo abrir, lo ponemos en la tercera 00:17:02
reunir, reúne, en la tercera también 00:17:05
reunir, vale, en infinitivo no lleva tilde 00:17:09
reunir, cierra, es el verbo cerrar, es de la primera 00:17:14
y conducir, es de la tercera, conduce 00:17:17
conducir, conducir, bien 00:17:21
indica en infinitivo, gerundi participio y las siguientes formas verbales 00:17:28
Vale, pues vamos a ponerlos. Bostezaba, pues bostezar, bostezando y bostezado. Yo he bostezado, bostezado. 00:17:32
Había surgido, pues esto es el verbo surgir. Entonces el verbo surgir va a ser surgir, surgiendo y surgido. 00:17:48
Hechizó, pues es el verbo hechizar 00:18:01
Entonces hechizar 00:18:05
Hechizando 00:18:06
Y hechizado 00:18:09
Y reímos es el verbo reír 00:18:14
Reír 00:18:19
¿Vale? 00:18:21
Reír, sí que lleva 00:18:23
Tilde en la i 00:18:25
¿Vale? 00:18:27
Reír, riendo 00:18:29
Riendo, perdón 00:18:31
He comido la n 00:18:34
Riendo 00:18:35
Y reído 00:18:38
vale, reído, lleva tilde porque si no sería reído, vale, reído, subraya en un color las formas verbales compuestas y en otro las simples, vamos a poner en azul las compuestas y luego las simples en otro color, vale, entonces las formas compuestas, nunca había visto, había visto, nada así, aquella especie de ducha había recubierto mi cuerpo con una segunda piel, abandoné la ducha, 00:18:41
una luz me indicó que se estaba haciendo el vacío, se estaba haciendo, esto es una perífrasis, ¿vale? 00:19:09
Se estaba haciendo, ya lo voy a ir indicando para que vayamos reconociendo las perífrasis, ¿vale? 00:19:16
Estaba haciendo, no es una forma realmente compuesta como los verbos en formas compuestas, 00:19:23
esto se llama perífrasis verbal, porque tenemos el verbo estar, no el verbo haber, y luego otro verbo, 00:19:29
Perifrasis verbal 00:19:34
¿Vale? 00:19:37
Cuando estábamos diciendo esto lo voy a poner ya también 00:19:38
Que debemos recuperar realmente en el fondo 00:19:40
Es una perifrasis verbal 00:19:42
Perifrasis verbal 00:19:44
Lo dejo aquí dicho 00:19:47
Pero ya lo explicaremos adelante 00:19:48
¿Vale? Estad pendientes o ved los vídeos de nivel 2 00:19:50
Porque ahí lo estoy explicando 00:19:53
Vale, entonces 00:19:55
Sigo con las formas compuestas normales 00:19:57
¿Vale? 00:20:00
Una luz me indicó que se estaba haciendo el vacío a mi alrededor y la esclusa se abrió 00:20:01
Ona me esperaba al otro lado flotando en el vacío helado del espacio 00:20:06
Entonces, vamos a poner ahora las formas simples en color rojo 00:20:12
Nunca había visto nada así, aquella especie de ducha había recubierto mi cuerpo con una segunda piel 00:20:19
abandoné la ducha, pretérito perfecto simple, una luz me indicó 00:20:25
otro pretérito perfecto simple, que se estaba haciendo el vacío 00:20:29
a mi alrededor, y la esclusa se abrió, abrió 00:20:32
pretérito perfecto simple, Ona me esperaba, me esperaba 00:20:36
pretérito imperfecto, indicativo, al otro lado, flotando en el vacío 00:20:40
flotando podemos decir que esto es gerundio, vale 00:20:45
es una forma simple 00:20:48
que está en gerundio, que ya veremos que también el infinitivo y el gerundio, 00:20:52
las formas no personales del verbo, infinitivo, gerundio y participio, 00:20:58
de las cuales ya conocemos la forma, en infinitivo y en gerundio hay formas compuestas. 00:21:00
En este caso, haber flotado sería el infinitivo compuesto 00:21:08
y flotando se podría poner en forma compuesta, habiendo flotado. 00:21:13
¿Vale? Bueno, subraya los verbos de este texto, hay nueve, vamos a ver cuántos hay, tampoco nos vamos a complicar, yo voy a poner los verbos que conozco y ya está. 00:21:18
El cuerpo de marines de los Estados Unidos desplazado al área del Pacífico durante la Segunda Guerra Mundial, claro, aquí tenemos un participio, lo vamos a subrayar, pero los participios tenemos que tener mucho cuidado cuando analicemos sintácticamente porque puede que sean adjetivos, no verbos, ¿vale? 00:21:28
Entonces, aquí funciona como verbo. No os puedo explicar ahora por qué, ¿vale? Pero esto es una oración compuesta y está formando, digamos, un complemento de cuerpo de marines, ¿vale? 00:21:50
el cuerpo de marines que estaba desplazado al área del pacífico esto formaría otra oración utilizó 00:22:08
utilizó el idioma de los indios navajos para cifrar sus mensajes vale tenemos utilizó tenemos 00:22:15
cifrar este idioma se considera se considera lo vamos a poner con el se vale se considera vale 00:22:22
esto es una pasiva refleja ya os diré lo que es también más adelante es un verbo que está 00:22:30
funcionando como una forma pasiva. Este idioma es considerado, es lo mismo que decir, este idioma se 00:22:35
considera, ¿vale? Uno de los más crípticos del mundo. Los expertos en inteligencia militar sabían, 00:22:42
otro verbo, que además de los aproximadamente 50.000 habitantes de esa tribu, sólo otras 28 00:22:48
personas conocían, otro verbo, el idioma en todo el mundo y que ninguna de ellas vivía en un país 00:22:56
En un principio, 30 soldados navajos fueron asignados, tenemos un verbo en voz pasiva, ¿vale? No es fueron y asignados, sino que fueron asignados, esto es un verbo en voz pasiva. 00:23:04
Lo voy a poner aquí, verbo en voz pasiva, ¿vale? Aquí, cuando he puesto el se considera, se considera, esto también es pasiva refleja, ¿vale? Es una voz pasiva especial, que se llama pasiva refleja. 00:23:17
No os preocupéis con los tipos de C 00:23:41
Que ya los veremos poco a poco 00:23:44
Tenemos un C 00:23:46
Que es el C de se considera 00:23:48
Y es uno de los tipos de C que hay 00:23:49
Que hay muchos, hay siete 00:23:52
Fueron asignados con éxito 00:23:54
A esas misiones de comunicaciones 00:23:58
Con el desarrollo de la guerra 00:24:00
Su número llegó a ser 00:24:01
Todo esto es otra perífrasis verbal 00:24:03
Estaba usando el color naranja para la perífrasis 00:24:06
No es llegó ni ser 00:24:08
Sino llegó a ser 00:24:10
Bueno, esto es una perífrasis verbal. Claro, yo como estoy contando las cosas con un poquito más de nivel, puede que no sean nueve los verbos que he señalado. ¿Cuántos pone aquí? Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho y nueve. 00:24:11
No, pues está bien, ¿vale? Hay nueve y nos ha salido una prefrasis verbal y dos verbos en voz pasiva, ¿eh? Una pasiva refleja y otra pasiva normal, ¿vale? Yo os pondré ejercicios más fáciles en el examen, seguramente, cuando lo hagamos. 00:24:33
Contesta a las siguientes preguntas 00:24:52
¿Cuántos modos tiene la conjugación española? 00:24:57
Tres 00:25:00
¿Cuáles son? 00:25:00
El indicativo, subjuntivo e imperativo 00:25:02
¿Qué diferencia hay entre las formas? 00:25:14
Aquí falta un hay 00:25:22
¿Qué diferencia hay entre las formas simples y las compuestas? 00:25:23
Las compuestas tienen el verbo seguir a ver 00:25:26
¿Vale? Las compuestas tienen el verbo auxiliar haber. ¿Vale? El verbo auxiliar haber está en las formas compuestas. 00:25:28
¿Cuántos tiempos tiene el modo indicativo? Tiene 10. ¿Cuáles son? Bueno, pues aquí no me cabe, pero lo vemos aquí a continuación. 00:25:44
Bueno, el indicativo lo voy a poner así. El tiempo, el modo, perdón, indicativo, cuántos tiempos tiene y cuáles son. Tiene 10 y son el presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple, futuro imperfecto o futuro simple. 00:25:56
Voy a poner futuro simplemente y el condicional, ¿vale? Que también es, si no decimos nada, es condicional simple. Esas son las formas simples. Las formas compuestas son pretérito perfecto compuesto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, futuro compuesto o futuro perfecto, ¿vale? El futuro perfecto se llama también futuro compuesto y el condicional compuesto, ¿vale? 00:26:23
Entonces, esas son las 10 formas del indicativo. 00:26:50
¿Cómo las recordamos bien? 00:26:54
Pues, bueno, siempre empezamos por el presente, ¿vale? 00:26:56
Luego, el pasado, ¿cuántos pasados, cuántos hay, cuántos pretéritos hay? 00:26:59
Pues, pretérito imperfecto y pretérito perfecto simple, en las formas simples. 00:27:03
Luego, tenemos futuro y luego condicional. 00:27:08
Y en compuesto, pues tenemos pretérito perfecto compuesto, ¿vale? 00:27:10
Pretérito con perfecto, pretérito anterior, y luego el futuro y el condicional también compuestos. 00:27:14
Entonces no es tan difícil, ¿vale? Vale, ¿cuántos modos tiene el subjuntivo? El subjuntivo tiene, ¿cuántos tiempos? Tiene seis, el subjuntivo tiene seis. 00:27:19
¿Y cuáles son? Pues vamos a verlo ahora mismo, ¿vale? El modo subjuntivo, vamos a cambiar del color del subrayador, el subjuntivo lo voy a poner aquí en color verde, fosforito, vamos a ver. 00:27:34
Aquí tiene presente de subjuntivo, pretérito imperfecto de subjuntivo y el futuro de subjuntivo, el futuro simple de subjuntivo. 00:27:49
El subjuntivo en formas compuestas tiene pretérito perfecto compuesto, yo haya comido, pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo, yo hubiera o hubiese comido 00:28:03
y el futuro compuesto o futuro perfecto de subjuntivo, que es el hubiere, hubiere, yo hubiere comido, ¿vale? 00:28:14
El futuro imperfecto de subjuntivo es yo comiere, ¿vale? 00:28:25
Que no se dice casi nunca, salvo en algún refrán, por ejemplo, allá donde fueres, haz lo que vieres, ¿no? 00:28:28
Allá donde fueres, haz lo que vieres y algún otro, siempre digo que el subjuntivo, el futuro de subjuntivo 00:28:36
se suele usar en textos jurídicos, ¿no? 00:28:42
Si demandare, el cliente, no sé qué, ¿no? 00:28:45
Pues cosas de esas son propias de situaciones 00:28:48
de los abogados o de administradores de fincas 00:28:53
o esas cosas, ¿vale? 00:28:56
¿Cuántos tiempos tiene el imperativo? 00:28:58
Uno. 00:29:00
¿Vale? 00:29:01
¿Y cuál es? 00:29:01
El presente. 00:29:02
El imperativo solamente tiene presente. 00:29:04
Vale, canta tú, cantad vosotros, 00:29:06
cante usted, canten ustedes. 00:29:08
Vale, pues vamos a completar este cuadro 00:29:10
Ahora, a ver si me cabe aquí 00:29:13
O si no, pues escriba en otro sitio 00:29:15
Y tenemos que decir 00:29:17
De los verbos amar, temer y partir 00:29:19
La primera persona singular 00:29:21
Simplemente, el yo 00:29:25
¿Vale? 00:29:26
Pues vamos con el presente de indicativo 00:29:28
Que es el más fácil 00:29:30
Yo amo 00:29:31
Yo temo 00:29:32
Y yo parto 00:29:35
¿Vale? Entonces vamos a hacer todo el indicativo primero 00:29:39
Pretérito imperfecto, yo amaba, yo temía y yo partía. Pretérito perfecto simple, yo amé, tú amaste, él amó, yo temí y yo partí. 00:29:44
Futuro simple. El imperfecto es simple. El futuro yo amaré, yo temeré y yo partiré. Condicional de estos tres verbos. Yo amaría, yo temería y yo partiría. 00:30:13
¿Vale? Pues esto es lo más fácil, las formas simples de indicativo. Vamos a hacer las formas compuestas de indicativo ahora. Pretieto perfecto compuesto de indicativo es yo he amado, yo he temido y yo he partido. 00:30:51
Pretérito pluscuamperfecto, yo había amado, yo había amado, yo había temido y yo había partido. 00:31:17
Pretérito anterior, yo hube amado, yo hube amado, yo hube temido y yo hube partido. 00:31:39
Futuro perfecto, que es lo mismo que decir futuro compuesto, ¿vale? El futuro perfecto y el futuro compuesto es lo mismo. Yo habré amado, yo habré amado, yo habré temido, habré temido y yo habré partido. 00:31:53
Condicional compuesto sería con habría, ¿no? Yo habría amado, yo habría temido y yo habría partido, ¿vale? 00:32:22
Pues seguimos habiendo hecho, seguimos haciendo lo fácil. 00:32:46
Vamos ahora ya a lo que es un poco más complicado, que es el subjuntivo, ¿vale? 00:32:52
El subjuntivo, lo voy a poner de otro color para que se vea mejor, es yo ame en presente, quizá yo ame, quizá yo tema y quizá yo parta, ¿vale? 00:32:57
¿Vale? ¿Cómo es el pretérito imperfecto de subjuntivo? Amara o amase. Voy a quitar el yo porque estos son más largos de escribir y necesito espacio. Amara o amase. Yo amara o amase, tú amaras o amases, él amara o amase, nosotros amáramos o amásemos, vosotros amarais o amaseis y ellos amaran o amasen. 00:33:15
Temer, yo temiera o temiese, temiera o temiese. Y partir, yo partiera o partiese, partiera o partiese. 00:33:38
Bien, vamos con el futuro de subjuntivo, que es el que menos se usa, que sería yo amare, no amaré, amare, ¿vale? Temer sería temiere y partir sería partiere, ¿vale? Que este casi no se usa, pero hay que saberlo. 00:33:56
Y ahora vamos con las formas compuestas de subjuntivo que son las más difíciles. Pretérito perfecto compuesto de subjuntivo. Yo haya amado, haya temido y haya partido. 00:34:23
Pretérito poscuamperfecto de subjuntivo que es el más largo de escribir 00:34:44
Que sería hubiera o hubiese 00:34:53
Hubiera o hubiese amado 00:34:55
Hubiera o hubiese temido 00:35:01
Y hubiera o hubiese partido 00:35:09
Y por último tenemos el futuro perfecto o futuro compuesto 00:35:20
Que es lo mismo 00:35:27
De subjuntivo, que es yo hubiere amado, no hubiera, sino hubiere amado, hubiere temido y hubiere partido. 00:35:27
Y ya estaría. 00:35:54
ahora nos dice en el ejercicio 8 00:35:55
escribe las formas no personales 00:35:59
de los siguientes verbos 00:36:01
tanto las simples como las compuestas 00:36:02
vale, vamos aquí 00:36:05
dejo esto 00:36:06
un momento en pantalla por si alguien 00:36:08
estaba terminando de copiar 00:36:10
y vamos con este ejercicio que dice 00:36:12
las formas no personales, tanto las simples 00:36:17
como las compuestas, y aquí es donde vamos a ver esto 00:36:19
que os estaba diciendo antes, que tenemos 00:36:21
infinitivo simple 00:36:22
pero también tenemos infinitivo 00:36:24
compuesto, ¿vale? Tenemos gerundio simple y también gerundio compuesto y el participio no existe en su 00:36:26
forma compuesta porque no tiene sentido. Fijaos, fíjense ustedes en los ejemplos. Tenemos aquí un 00:36:34
verbo conjugado que es v cantado, el infinitivo es cantar, el gerundio es cantando y el participio 00:36:43
es cantado, ¿vale? Hasta ahí no hay duda. Pero también tenemos infinitivo compuesto, haber cantado, 00:36:51
y ¿cuál es el gerundio compuesto? Habiendo cantado. Pero claro, el participio no existe como compuesto, 00:36:57
no existe habido cantado, no tiene sentido. Vamos a hacer todos los demás. Llegarían, 00:37:04
Esto es el verbo llegar. Llegar, haber llegado. Gerundio, llegando, habiendo llegado. Y por último, el participio que ya lo hemos dicho, llegar. 00:37:10
comeré pues el verbo es comer en infinitivo haber comido en su forma compuesta gerundio sería 00:37:31
comiendo el gerundio compuesto habiendo comido habiendo comido y por último el participio ya 00:37:44
hemos dicho comido. Tendíamos. Esto es el verbo tender. Verbo tender, que sería haber tendido, 00:37:55
haber tendido, tendiendo, tendiendo, habiendo tendido, habiendo tendido el gerundio compuesto 00:38:05
y el participio tendido, que ya nos ha salido con las formas compuestas. Bailaban es el verbo bailar, 00:38:17
en infinitivo simple, infinitivo, haber bailado, sería el infinitivo compuesto, bailando sería el gerundio simple, 00:38:26
el gerundio compuesto será habiendo bailado, habiendo bailado, y por último el participio que ya ha salido 00:38:40
con las normas compuestas será bailar. 00:38:49
Vale, ahora vamos a hacer el ejercicio 9 que dice 00:38:52
completa el cuadro. Recuerda, el lexema de un verbo 00:38:55
es la parte del infinitivo quitándole la terminación 00:38:58
a herir, cantar, lexema cant. O sea que aquí 00:39:00
estamos segmentando otra vez 00:39:04
como hemos hecho en los análisis 00:39:07
morfológicos anteriores, ¿no? Un verbo 00:39:10
es su lexema y los morfemas flexivos 00:39:13
que son la desinencia verbal y de paso 00:39:15
indicamos persona, número, tiempo, modo y aspecto. 00:39:19
Vamos a ver si sabemos hacerlo. 00:39:23
Tenemos un ejemplo que es conocer, conocemos, ¿no? 00:39:25
Primera persona del plural del presente indicativo. 00:39:28
Ofrecen, ellos ofrecen, entonces tenemos el verbo ofrecer, entonces ofre. 00:39:33
¿Vale? 00:39:39
El morfio adquisitivo va a ser en. 00:39:40
¿Esto qué es? 00:39:43
Ellos, entonces va a ser, o ustedes, ¿no? 00:39:44
Tercera, persona del plural, está también en presente de indicativo. Cortasteis, esto es el verbo cortar, entonces cort, de cortar, ¿vale? 00:39:46
hastéis, va a ser 00:40:00
toda la segunda, perdón, perdón, todo el morfema 00:40:04
flexivo de la segunda persona del plural, entonces 00:40:07
cortasteis vosotros, esto sería segunda persona 00:40:09
del plural y sería pretérito 00:40:13
perfecto simple, de indicativo 00:40:16
dudábamos, es el verbo dudar 00:40:20
entonces dud y luego 00:40:25
ábamos, ábamos 00:40:27
va a ser toda la desinencia, el morfema flexivo. 00:40:30
Dudábamos, ¿quiénes? Nosotros. 00:40:35
Entonces esto es primera persona del plural 00:40:37
y esto es pretérito imperfecto de indicativo. 00:40:39
Levantaste, esto es el verbo levantar, 00:40:49
entonces levant el lexema 00:40:51
y luego haste el morfema flexivo de desinencia verbal. 00:40:55
Ojo, no digáis nunca sufijo 00:41:00
Porque esto no son sufijos 00:41:02
Esto son desinencias verbales 00:41:04
Que son morfemas flexivos 00:41:06
No nos cambian el verbo 00:41:07
Estamos diciendo la misma palabra 00:41:10
Solo que en otra flexión 00:41:12
Por eso son morfemas flexivos 00:41:14
Levantaste, levantaste tú 00:41:16
El que no se usa en Hispanoamérica 00:41:18
Esto es segunda persona del singular 00:41:20
Singular lo abreviamos como SG 00:41:23
Singular 00:41:26
Ahora, levantaste, esto es pretérito perfecto simple, pretérito perfecto simple de indicativo. Concluiría, esto es el verbo concluir, entonces concluir suena un poco raro, pero es conclu, porque si quitamos ir, pues nos queda conclu, concluir. 00:41:27
Y la desinencia sería iría, iría, ¿vale? Concluiría, ¿quién? Yo o él, pues esto puede ser primera o tercera persona, yo o él o usted o ella, ¿vale? Del singular, primera o tercera persona del singular, y esto sería el condicional, condicional simple, condicional de indicativo. 00:41:50
llamas, llamas tú, tú llamas 00:42:18
yo llamo, tú llamas, él llama 00:42:23
esto es el presente del verbo llamar 00:42:25
entonces llamar será llam hasta la m 00:42:28
le quitamos ar y lo que tenemos en este caso es as 00:42:31
llamas, llamas será la segunda 00:42:34
persona del singular con el uso 00:42:38
de tú, tú llamas 00:42:41
y esto sería presente de indicativo 00:42:42
presente de indicativo 00:42:46
leeremos el verbo leer 00:42:49
en futuro, ¿verdad? 00:42:53
entonces tendríamos que 00:42:54
es claro, es que en este caso 00:43:00
podríamos poner leer entero 00:43:08
porque en futuro 00:43:13
se forma, el futuro ya lo he contado 00:43:16
en clase, cómo se hace, ¿verdad?, que es una unión del verbo haber en presente, yo 00:43:19
he, tú has, él ha, que está el puesto detrás del verbo. Leer he, yo he de leer, leeré, 00:43:25
¿no? Tú has de leer, leerás, ¿vale? Entonces es la forma esta. Realmente podríamos poner 00:43:31
por eso que todo el verbo, quitándole, o sea, con la desinencia definitiva, puede ser 00:43:41
en este caso el eczema, ¿vale? Y luego hemos la desinencia verbal, la desinencia verbal, el morfema flexivo, ¿eh? 00:43:48
Entonces, leeremos quién es nosotros, primera persona del plural, ¿vale? Nosotros leeremos si esto es futuro simple, futuro de indicativo. 00:44:00
estudiarán, pues tenemos otro futuro 00:44:08
¿vale? entonces nos encontramos ante la misma situación 00:44:12
que estos futuros 00:44:16
podríamos encontrarnos con que el lexema 00:44:17
está entero con el verbo estudiar 00:44:21
con su desinencia de infinitivo, estudiarán 00:44:25
podríamos ponerlo así como estudi 00:44:27
¿vale? o estudiar 00:44:34
Leer, voy a poner las dos opciones también como le y quitándole er o estudi o estudiar, ¿vale? Estudiar, porque luego tendremos la desinencia an o si queremos ponerla con la desinencia de infinitivo que está incluida ya en el verbo, estudiarán, también podríamos. 00:44:37
Esto, en fin, es un poco complicarnos porque realmente el futuro está hecho con el verbo entero 00:45:02
Y luego esa parte del verbo haber en presente 00:45:13
Yo he, tú has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos han 00:45:16
Y lo tenemos así, estudiarán, o sea, yo he, estudiaré, tú has, estudiarás 00:45:20
el a o usted a estudiará, ¿vale? Entonces esto es un poquito complejo, ¿vale? Bueno, entonces estudiarán será la tercera del plural, ellos o ustedes estudiarán, ¿vale? 00:45:27
Y esto también es futuro sí, de indicativo. 00:45:44
Corría es el verbo correr, ¿verdad? 00:45:50
Entonces, cor, con las dos erres, quitamos er, y aquí tenemos el eczema, sin duda alguna. 00:45:53
La desinencia brava va a ser ia. 00:46:00
¿Y quién es corría? ¿Quién es la persona que va con corría? 00:46:03
Yo corría, pero también usted corría. 00:46:06
Es primera o tercera persona del singular. 00:46:08
Primera o tercera persona del singular del pretrito imperfecto. 00:46:12
Pretérito imperfecto de indicativo. 00:46:16
Y ahora tenemos dos en subjuntivo que van a ser temiese y paseara. 00:46:22
Entonces temiera o temiese, temiese es de temer, entonces voy a poner tem, quitamos ser y nos queda el lexema tem. 00:46:27
Y luego iese va a ser la desinencia verbal de esto, yo temiere, o sea temiese o usted temiese. 00:46:36
también va a ser primera o tercera del singular, en pretérito, imperfecto también, pero en este caso de subjuntivo, subjuntivo, ¿vale? 00:46:46
Y pasear o pasearse tenemos el mismo caso, de pasear, pasear pues va a ser pase, yo paseo, tú paseas, pase, pasear, ¿vale? 00:47:00
Entonces tenemos ahora, ara, que va a ser la desinencia de primera o tercera persona del singular del pretérito imperfecto de subjuntivo, ¿vale? 00:47:16
Únicamente os dejo abierta la posibilidad de que los dos de futuro, los verbos en futuro, leeremos, ¿no? 00:47:37
Que podéis poner como lexema el verbo entero leer o le, el verbo entero estudiar o estudi, ¿vale? 00:47:45
En ese caso partiríamos el verbo de, podemos partirlo de dos maneras, que la disidencia verbal sea todo lo que va desde le, 00:47:53
entonces sería eremos, o estudi, que entonces será harán, ¿vale? 00:48:00
En este caso no lo he puesto aquí, pero tendríamos que indicarlo. 00:48:06
Vale, ahora, subraya las formas verbales que aparecen en estas oraciones 00:48:12
y analízalas morfológicamente según el modelo. 00:48:17
Me gustan, tenemos gustan y tenemos gustan, ¿no? 00:48:21
Me gustan mucho las chucherías, gustan. 00:48:25
Verbo gustar, primera conjugación, tercera persona del plural, 00:48:27
presente indicativo, voz activa, ¿vale? Entonces, todos van a estar en voz activa, así que casi no lo voy a poner, pero sí vamos a hacer brevemente todo esto. 00:48:30
Vamos a ver si soy capaz de hacerlo en cinco minutos. Dice gire a la derecha, ¿no? Entonces, gire, voy a poner que es el verbo girar, ¿vale? 00:48:43
De la primera conjugación, y gire usted a la derecha, ¿eso qué es? Gire usted a la derecha, eso es la segunda persona con usted, ¿vale? Cuando tenemos un verbo en imperativo, de imperativo. 00:48:56
Del modo imperativo 00:49:16
Que ya sabemos que es presente 00:49:19
No hace falta ni decirlo 00:49:20
Cuando tengamos un verbo de imperativo 00:49:22
Ponemos imperativo y ya está 00:49:23
No nos compliquemos con que si es presente 00:49:25
Porque el imperativo solo tiene presente 00:49:28
Lo que sí podemos decir es 00:49:29
Si la persona es segunda persona 00:49:32
Del singular o del plural 00:49:35
Normales, por así decir 00:49:36
O segunda persona 00:49:38
Del singular o del plural con usted 00:49:40
Entonces el verbo 00:49:42
¿Cómo sería el imperativo? 00:49:44
Sería gira tú, girad vosotros, ¿vale? Y luego tendría gire usted o giren ustedes, ¿vale? En este caso es gire usted. Por eso he puesto una persona singular con usted. 00:49:46
Es lo que habría que poner aquí. Quizá vayamos mañana al teatro. ¿Vale? Quizá vayamos mañana al teatro. ¿Vale? ¿Qué verbo es este? 00:50:09
El verbo ir, que es muy irregular, ¿no? 00:50:24
Es el verbo ir, es un verbo, es muy, muy, muy variable, muy irregular, ¿vale? 00:50:29
Tenemos partes que conservan el lexema, como yo iré, tú irás, 00:50:34
pero tenemos en presente que es yo voy, y dices, ¿dónde está el verbo ir? 00:50:41
En yo voy, pero es el verbo ir, ¿vale? 00:50:46
Y tenemos ahora este subjuntivo de aquí, ¿no? 00:50:48
Quizá vayamos. Esto, el verbo ir es de la tercera conjugación, está claro, que es acaba en ir, ¿vale? Tercera conjugación. Y vayamos, ¿qué persona es? Pues primera persona del plural, nosotros, primera persona del plural. 00:50:51
¿Y qué tiempo verbal es este? Esto es presente de subjuntivo, lo tenemos indicado con este quizá, ¿vale? Quizá o tal vez, ya os he dicho que es un truco muy bueno para detectar presentes de subjuntivo, quizá yo vaya, quizá yo lea, quizá yo duerma, quizá yo trabaje, pues quizá vayamos, ¿vale? Eso es presente de subjuntivo. 00:51:06
No protestes tanto y trabaja, ¿vale? Entonces aquí tenemos un problemilla, ¿vale? Porque esto es un verbo que está en imperativo, el verbo es protestar, ¿vale? 00:51:39
protestar, verbo protestar, que es de la primera conjugación, y está en segunda persona del 00:51:55
singular, no protestes tú, segunda persona del singular, tercera persona, perdón, segunda 00:52:04
persona del singular, no protestes tú tanto y trabaja, ¿no? Entonces, ¿qué es esto? 00:52:11
Pues tenemos dos opciones, ¿vale? Que podemos decir que esto es imperativo, porque está 00:52:17
dando una orden, pero también el imperativo, cuando tenemos el adverbio no de negación, se nos cambia en su forma al presente de subjuntivo. 00:52:24
Entonces voy a poner aquí presente de subjuntivo, presente de subjuntivo. Fíjense o fijaos que he puesto aquí, aquí a la izquierda, esto de gira tú, 00:52:40
girad vosotros, gire usted 00:52:52
y giren ustedes 00:52:54
si tenemos gira tú 00:52:55
y lo pusiéramos esto 00:52:58
en negativo, gira 00:53:00
estás conduciendo y digo gira a la izquierda 00:53:02
y ahora voy a decirlo en negativo 00:53:04
no gires 00:53:06
a la izquierda, nos ha cambiado el verbo totalmente 00:53:07
y estoy haciendo el mismo uso de imperativo 00:53:10
pero en vez de no gira 00:53:12
tú, tengo que decir no gires 00:53:14
tú, y claro 00:53:16
este gires 00:53:17
es realmente un presente de subjuntivo, es cuando decimos quizá yo gire, quizá tú gires, ahí está el gires, quizá el gire, quizá nosotros giremos, ¿no? 00:53:20
Entonces, cuando ponemos un no delante en una oración con el verbo con este sentido de imperativo, se nos cambia a presente de subjuntivo. 00:53:34
Podemos seguir diciendo que es imperativo 00:53:45
Pero tenemos que saber que su forma es de presente de subjuntivo 00:53:49
Por eso os he puesto las dos cosas aquí 00:53:54
Si pudiera, tenemos ahora dos verbos 00:53:56
Iría a Cuba este verano 00:54:00
Si pudiera, iría a Cuba este verano 00:54:02
Entonces, no sé si me va a caber esto aquí 00:54:04
Voy a poner primero pudiera 00:54:06
Pudiera es el verbo poder 00:54:08
Verbo poder que es de segunda conjugación 00:54:10
y quien pudiera, yo, primera persona de Singular, primera persona de Singular, claro, podría ser tercera también, si él o ella pudiera, él o ella iría a Cuba este verano, ¿vale? 00:54:14
si alguien ha puesto tercera persona, también lo damos por válido. Si él o ella pudiera, él o ella iría a Cuba, ¿no? 00:54:36
¿Qué tiempo es pudiera o pudiese? Pues esto es pretérito imperfecto de subjuntivo, ¿vale? Y él iría, pues va a ser lo mismo el verbo ir, 00:54:48
que ya lo hemos dicho y esto está en condicional de indicativo. Condicional, que es de indicativo siempre, pero lo ponemos. 00:55:06
Condicional de indicativo. Vale, iré a Cuba con mis amigos en verano. Entonces tenemos ahora el verbo ir, otra vez, ir, que ya sabemos 00:55:18
que es de la tercera conjugación, aunque es un verbo muy irregular, y iré, no cabe duda que es primera persona del singular, primera persona del singular. 00:55:28
¿Y esto en qué tiempo está? Pues en futuro simple de indicativo, futuro de indicativo. 00:55:38
Que tengas suerte en la vida. Este que, ojo, es una errata, no lleva tilde. Que tengas suerte en la vida. 00:55:48
Que tengas suerte no es qué suerte tienes, ¿no? Esto es una errata, esto es un error de los ejercicios de estos que saqué de internet, de algún sitio, ¿no? Que tendrán, o sea, que está muy bien que alguien los haya preparado y se lo agradezco y reconozco que no son míos, por supuesto, ¿eh? Entonces, que tengas suerte, esto no lleva tilde. 00:55:55
Y tienes tengas, ¿vale? Entonces, ¿qué es esto? El verbo tener. Verbo tener, que es de la segunda conjugación, acaba en er, ¿vale? 00:56:17
Y qué persona es que tengas tú. Entonces, eso es segunda persona del singular, ¿vale? 00:56:31
Segunda persona de singular, que tengas suerte. ¿Y esto qué tiempo es? Quizá yo tenga, quizá tú tengas, esto es presente de subjuntivo. 00:56:42
Levántate y anda, ¿no? Lázaro, levántate y anda. ¿Qué dice? Levántate, levántate tú y anda tú. 00:56:58
Vale, estos dos verbos, voy a poner levantar, levantar, te es un pronombre personal átono, no es el verbo, levanta, levántate es una forma pronominal del verbo levantar, como levantarse, pero el verbo es levantar. 00:57:06
Levantar es de la primera conjugación, primera conjugación, ¿qué más hay que decir? Que levántate tú, esto es segunda persona del singular, segunda persona del singular y está en presente de imperativo, 00:57:24
Es decir, que ponemos imperativo y ya está. Y anda lo mismo, ¿vale? Voy a poner aquí andar, que también es la primera conjugación y todo es igual. Pongo idem porque está también en imperativo. 00:57:46
idem significa igual, lo mismo, en latín, ¿no? Vale, y tenemos vuelve y vuelve otra vez el verbo volver que está en imperativo, volver que es de la segunda conjugación, vuelve tú, segunda persona, segunda persona del singular en imperativo. 00:58:05
bien, pues ya hemos hecho este ejercicio 00:58:28
y creo que voy a parar 00:58:33
este vídeo aquí por ahora 00:58:36
porque ya está quedando suficientemente largo 00:58:37
y voy a tener que hacer otro después de este 00:58:39
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
Morfología
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
27 de noviembre de 2024 - 14:06
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Centro:
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