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Subido el 11 de febrero de 2024 por M.pilar N.

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Esta es la infografía creada para explicar la siguiente actividad propuesta para matemáticas de tercero de la ESO 00:00:00
utilizando la técnica del aprendizaje cooperativo. 00:00:12
Se engloba dentro del bloque de geometría. 00:00:16
Se explican cuáles son los objetivos, las competencias y los contenidos de la actividad. 00:00:20
Y luego cómo es la organización en cuanto a agrupamientos, 00:00:27
utilizando equipos base heterogéneo formado por cuatro alumnos de distintos niveles. 00:00:31
La distribución, esos equipos estarán compuestos por alumnos seleccionados por el docente 00:00:39
con el fin de que cada entre ellos los grupos sean homogéneos. 00:00:46
Habrá un grupo, un alumno de nivel alto en cuanto a implicación en la asignatura, 00:00:51
un nivel de nivel. 00:00:56
Un alumno de nivel bajo y dos alumnos de nivel medio. 00:00:57
Las mesas se agruparán de cuatro en cuatro también para que puedan facilitar que puedan discutir, 00:01:03
ver y resolver las actividades propuestas entre ellos. 00:01:12
Cada alumno tendrá un rol. 00:01:17
Habrá un responsable coordinador, habrá un ayudante de responsable coordinador, 00:01:20
un portavoz y un responsable de coordinador. 00:01:25
El rol del docente será el de estimular, orientar, ser aprendiz, mediador y evaluador. 00:01:27
La técnica utilizada es la de equipos de torneo, 00:01:35
donde tras la explicación del profesor de las actividades empezarán a trabajar 00:01:39
y tendrán diez minutos por ejercicio. 00:01:46
Al finalizar se darán las soluciones y por cada respuesta correcta cada equipo sumará dos puntos 00:01:49
que se irán. 00:01:56
añadiendo a la tabla de puntos del curso. La dinámica utilizada es la de lápices al centro 00:01:57
para que todos puedan realizar una de estas actividades propuestas. 00:02:03
Los recursos digitales, pues será GeoGebra, que se podrá proyectar en el ordenador de clase 00:02:11
y la calculadora científica. 00:02:19
Esta es la herramienta de GeoGebra que pueden utilizar como ayuda para entender cómo es el tronco de cono 00:02:22
y puedan calcular los elementos que se les pide. 00:02:42
Subido por:
M.pilar N.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de febrero de 2024 - 14:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALPAJÉS
Duración:
02′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
15.91 MBytes

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