Tutorial tracker. Caída Libre | Mediateca de EducaMadrid

Hola a todos, en el presente vídeo vamos a ver cómo utilizar el programa Tracker para el análisis de trayectorias. 00:00:00

A través de este programa vamos a poder estudiar el movimiento rectilíneo uniforme, el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, 00:00:10

trayectorias parabólicas, y es una herramienta muy versátil y sencilla que podemos utilizar en clase. 00:00:17

Lo primero que vamos a hacer es cargar el vídeo que vamos a analizar. En este caso, simplemente arrastrando podemos soltar aquí el vídeo. 00:00:23

Otra manera para cargar el archivo es aquí, selector de archivos y lo busco dentro de mi ordenador. A través de aquí puedo cargar o simplemente arrastrando. 00:00:40

Una vez hemos cargado nuestro vídeo, lo primero que podemos hacer es a través de estos cursores aquí en negro, podemos recortar nuestro vídeo para que nos sea más sencillo el análisis del proyectil que se está moviendo. 00:00:58

Yo voy a mover justo este cursor hasta que empiece a moverse nuestro objeto, es decir, justo aquí, ¿vale? Entonces de esta manera tengo acotado la parte del movimiento dentro del vídeo. 00:01:20

Bien, una vez lo tengo, ¿vale? Lo primero que vamos a hacer es establecer nuestro sistema de referencia dentro del vídeo, ¿vale? Es decir, nuestro eje de coordenadas. Para ello vamos directamente aquí, ¿vale? Y una vez pinchamos nos aparece nuestro eje de coordenadas. 00:01:37

Este es el origen, el 0,0, ¿vale? Y lo voy a poner, como es una caída libre, voy a establecer el origen en la parte baja, ¿vale? Y ya lo tendríamos. Va a ser un movimiento solamente en Y y he establecido el 0 abajo. 00:01:54

Bien, para poder medir distancias dentro del vídeo, ¿vale? Es muy importante que dentro del vídeo aparezca una referencia, ¿vale? En este caso es esta barra de aquí, ¿vale? Esta barra que aparece en el vídeo mide justo un metro, ¿vale? Pero yo solo tengo que decir al programa porque si no de otra manera el programa pues bastante sabe. 00:02:17

Para establecer esa referencia de medida, vamos aquí, que pone herramientas de calibración. Si yo pincho aquí, nuevo, barra de calibración y me aparece esta barra azul que por defecto me pone un metro. 00:02:35

Yo puedo moverlo aquí, ¿vale? Y establezco justo esta longitud que es de un metro. En este caso, pues es que es justo un metro, pero si yo fuese a usar otra vara de medida, otra vara de referencia, como puede ser una regla o cualquier otra cosa de longitud conocida, yo puedo introducir aquí lo que quiera. 00:02:51

pues 2 metros, o si estoy utilizando por ejemplo una regla de 30 centímetros, pues 0,3 metros, ¿vale? Entonces puedo utilizar esta barra de calibración, ¿vale? 00:03:15

que yo conozco, en nuestro caso es justo de 1 metro, así que ponemos 1 metro. Bien, una vez ya está establecido nuestro sistema de referencia, nuestra barra de calibración, 00:03:25

tenemos que hacer un tracking, es decir, un rastreo del proyectil, vamos a ir siguiendo el proyectil y el programa nos va a dar su posición y el tiempo, entonces para eso pinchamos aquí en rastreo, añadimos nuevo y ponemos masa puntual, bien, ya lo tengo, 00:03:36

Ahora, veis aquí me apetece en eje X y eje Y, a nosotros nos va a importar principalmente el eje Y ya que es una caída libre, en X a lo mejor se mueve un poquito pero no nos va a interesar, nos vamos a fijar en que ocurre en el eje Y, en la caída libre 00:04:01

Bien, para hacer el rastreo, el tracking del projectile, para poder empezar tengo que pulsar en el teclado la tecla de shift, que es esa flechita hacia arriba que aparece en la esquina izquierda de nuestro teclado. 00:04:16

Una vez lo pulsamos, ¿vale? Una vez lo pulsamos, veis que cambia el cursor de una flechita a un cuadradito, ¿vale? Cuando esto aparece ya podemos hacer el rastreo, manteniendo pulsado shift voy haciendo el seguimiento de la pelota, ¿vale? 00:04:36

Va saltando fotograma a fotograma y lo vamos siguiendo, ¿vale? Entonces, pues ahí vamos, siguiendo, lo vamos siguiendo, lo vamos siguiendo, lo vamos siguiendo, siguiendo, siguiendo, siguiendo, ¿vale? 00:04:53

Y todos, cada vez que yo pincho, me registra un punto. Aquí lo podéis ver, tiempo y distancia, ¿vale? Estamos, aquí estamos trabajando en el eje Y, ¿vale? La posición frente al tiempo. 00:05:19

Si os acordáis, este tipo de gráficas corresponde a un movimiento acelerado, ¿bien? Es decir, lo que esperábamos, un movimiento acelerado, cuya aceleración conocemos, en la Tierra es 9,8. 00:05:35

Bien, ahora, podríamos tratar estos dos valores de manera manual, ¿vale? El tiempo frente a la posición en Y, ¿vale? O también, más fácil, ya que tenemos este programa, si pincho con el botón derecho sobre la gráfica, me aparece la opción de analizar. 00:05:52

analizar si yo le doy a analizar me saca una grafiquilla una vez abierta la 00:06:14

gráfica podemos pulsar en analizar en ajustes y esta ecuación se ajusta una 00:06:23

parábola una vez pinchamos aquí el programa nos va a devolver los 00:06:30

parámetros de la parábola a b y c que se ajustan a la ecuación de nuestro 00:06:34

movimiento otra cosa que podemos ver también dentro de 00:06:38

el programa vale es podemos cambiar esta variable de aquí vale aquí te estamos 00:06:45

analizando la posición en y pero también si pinchamos aquí vale nos da como 00:06:51

múltiples opciones vale podemos pinchar la velocidad en y vale y fijaros que 00:06:56

bueno pues me da algo que se aproxima a una recta 00:07:03

si yo le doy a analizar 00:07:11

igual que hacíamos antes, lo que ocurre ahora es que podemos analizar esta más o menos recta, al final no llega a ser una recta del todo 00:07:15

porque la calidad del vídeo, a lo mejor la barra de calibración, etc. Pero bueno, se aproxima. Si le doy a analizar y ahora lo trato como una recta, 00:07:29

velocidad frente a tiempo, me va a dar la pendiente de dicha recta, aquí me da la ecuación de la recta, v igual a a por t más b, y a va a ser la aceleración, 00:07:39

Y ve la velocidad inicial, ¿vale? Fijaos que me da un valor de a de menos 9,1, ¿vale? La velocidad inicial es de, fijaos que es de 3 pero por 10 a la menos 2, es decir, de 0,0, ¿vale? Prácticamente 0, ¿vale? 00:07:56

Pues aquí tendríamos este valor de nuestra pendiente de entorno a menos 9,1 y nada, de esta manera podemos analizar lo que es la velocidad frente al tiempo, vale, o como hemos visto antes, nuestra posición frente al tiempo, teniendo una parábola. 00:08:18