Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Tarea 6 fracciones - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bueno, pues iniciamos la tarea número 6 con la explicación de nuestra situación de aprendizaje.
00:00:00
Primero tenemos abierta nuestra ola digital y en la tarea número 3, contenidos digitales,
00:00:07
tenemos la presentación de la situación de aprendizaje.
00:00:15
Bien.
00:00:20
Abrimos nuestro Powerpoint.
00:00:34
Bueno, pues como podéis ver se llama fiesta de cumpleaños y está dirigida, es del área de matemáticas,
00:00:36
está dirigida a un nivel de cuarto de primaria y el tema a trabajar son las fracciones
00:00:55
y se va a realizar durante la segunda quincena de enero.
00:01:02
Según una justificación, primero realizamos una justificación inicial
00:01:07
desarrollando por qué se va a trabajar esta situación de aprendizaje y estos contenidos
00:01:12
y recordando los objetivos que la LOLOE recoge para nuestro sistema educativo.
00:01:19
La siguiente diapositiva pues recoge las competencias específicas que vamos a trabajar
00:01:28
los saberes básicos, como hemos dicho anteriormente,
00:01:35
las fracciones en contexto de la vida ordinaria, menor que, igual que, lectura, escritura y representación de fracciones.
00:01:38
¿Qué elementos del currículum recoge la diapositiva número 4? Pues nuestra metodología,
00:01:47
será una metodología participativa donde se alterne trabajo individual,
00:01:52
trabajo cooperativo y trabajo en pequeño grupo.
00:01:57
Bien, vivenciada y los recursos pues van a ser la base de pizza, fracciones impresas, globos de colores,
00:02:00
pizza rehabilitada y los agrupamientos como decía antes, pequeño grupo, gran grupo y trabajo individual.
00:02:10
Recogemos unos criterios de evaluación que tal y como indica el currículum,
00:02:20
tienen que ser uno de los elementos fundamentales dentro de la evaluación.
00:02:23
Bien, hemos determinado una fase inicial en la que hay una primera sesión,
00:02:30
que se trata de un acercamiento y primero una evaluación de las capacidades previas
00:02:36
y de los conocimientos previos que traen los alumnos,
00:02:42
donde trabajaremos sobre todo con folletos y con material que traigan desde su casa.
00:02:44
Entonces será un acercamiento y detectaremos los primeros contenidos básicos que traen los alumnos
00:02:52
para que a partir de ahí empezamos el trabajo.
00:02:58
En la fase del desarrollo pues tenemos diferentes tipos de actividades con diferentes niveles de dificultad
00:03:01
y en otras sesiones de la fase del desarrollo pues podéis ver los diferentes trabajos que vamos a realizar
00:03:11
tanto en gran grupo, en pequeño grupo como de manera individual.
00:03:20
Los grupos se irán dividiendo, se irá trabajando de manera cooperativa
00:03:24
y entre todos pues intentaremos llegar a la consecución de los objetivos.
00:03:30
El elemento final pues sería la fase de evaluación,
00:03:35
la fase de evaluación en la que vamos a evaluar la consecución de los objetivos de los alumnos
00:03:38
y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
00:03:43
¿Qué actividades vamos a utilizar? Pues el role-playing en pequeños grupos,
00:03:48
un dossier de trabajo que hemos desarrollado, el aula digital
00:03:52
y en nuestro elemento de evaluación pues destacamos la observación directa,
00:04:00
los trabajos realizados en pequeños grupos, la participación y la actitud del alumnado
00:04:04
ante las tareas propuestas y una pequeña rúbrica con los descriptores operativos de la competencia matemática.
00:04:08
Bien, el siguiente elemento pues nos vamos a el área número 4
00:04:18
que sería nuestra pequeña actividad de evaluación.
00:04:35
Hemos realizado tres actividades de evaluación, dos de ellas intermedias
00:04:38
en las que destacamos un trabajo para unas actividades de verdadero y falso.
00:04:45
En ellas pues en unos externos de aprendizaje observamos la consecución de uno de los objetivos trabajados.
00:04:57
Una segunda actividad donde trabajamos unas preguntas de lectura, escritura y representación de las fracciones
00:05:07
y una evaluación final donde podemos ver
00:05:19
en calificaciones, bien, vemos las tareas que hemos propuesto para la evaluación final.
00:05:37
De acuerdo, pues pasamos ahora a nuestra tarea 5
00:06:07
y en esta tarea 5 hemos desarrollado un pequeño trabajo de fracciones
00:06:14
en el que hemos recogido algunos hipervínculos que nos llevarán a diferentes actividades, diferentes tareas.
00:06:27
Como podéis ver son diferentes elementos que hacen referencia al trabajo que vamos a realizar,
00:06:43
al contenido que son las fracciones y todos ellos tienen su pequeña representación de las tareas que vamos a realizar
00:06:52
y están relacionadas con el contenido que vamos a trabajar.
00:07:01
Cada uno de ellos comenzamos con una pequeña tarea, unas instrucciones para realizar las actividades,
00:07:05
concentrarse, realizar las actividades en el orden que se marcan, visualizar los objetivos y demás.
00:07:17
La 2, que sería el trabajo número 2, que sería la norma a seguir en la realización de las tareas.
00:07:23
Se leerá en por turno, según lo que nos ha indicado el profesor, deberemos respetar al compañero y seguirle en su lectura y demás.
00:07:45
Y posteriormente comenzamos con las actividades con diferentes niveles de exigencia en el trabajo.
00:07:55
En el número 3, un geniali, parece que tenemos algún pequeño problema para abrirlo.
00:08:06
Número 4, aquí ya hemos incluido, como podéis ver, algunas fichas.
00:08:36
Fichas de trabajo de las fracciones, después de la explicación anteriormente que hemos llevado a cabo con el vídeo del trabajo anterior.
00:09:05
Y la actividad número 6, que es un pequeño cajud, con un juego relacionado con Asterix y Obelix,
00:09:36
donde se pondrán en práctica los contenidos que hemos trabajado.
00:09:55
A ver si podemos abrirlo, falla un poco internet.
00:10:06
Pues en este momento parece que no se puede abrir.
00:10:24
Con esto terminamos la presentación de las tareas que hemos realizado.
00:10:35
- Subido por:
- Francisco J. S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 12 de noviembre de 2023 - 21:02
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES MANUELA MALASAÑA
- Duración:
- 10′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 204.56 MBytes
