LMS-Carolina Novella Mora
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En primer lugar, comentaros que nuestro centro trabaja con una plataforma Moodle que se llama EVA,
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que está vinculada a Educamos, que es esta pantalla que estamos viendo ahora mismo.
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En Educamos estoy identificada con mi nombre y apellido, Carolina Novella, y con función de profesora.
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Por otro lado, si pinchamos en el horario en puesta de calificaciones, podemos ver los alumnos matriculados en una clase al azar.
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Por ejemplo, esta sería la asignatura de Cultura Científica en cuarto de la ESO.
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Podemos ver los alumnos, que serían en total unos 30, con las correspondientes calificaciones según las evaluaciones.
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En ese mismo horario, si pinchamos en el primer icono, podemos ver el acceso que comentaba que estaba vinculado a EVA, a nuestro LMS y también tiene la opción de pasar lista.
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Por otro lado os pongo un ejemplo de las secciones de esta plataforma EVA, en este caso para cuarto de la ESO.
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Nos vamos a ir a la asignatura de Biología y Geología.
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Podemos ver cómo están estructurados los temas que hemos estado impartiendo a lo largo del curso.
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En cada tema o sesión podemos ver diferentes enlaces a presentaciones, temas, juegos, cajuts, actividades propuestas con entregas a través de la plataforma y además corrección de las mismas a través del sistema con comentarios constructivos.
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Vamos a poner un ejemplo con esta actividad. Vemos los envíos y podemos localizar los comentarios de las correcciones de esa actividad que han entregado los alumnos mediante una imagen que ellos mismos han entregado a través de la plataforma.
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En otro curso, en este caso para la asignatura de Cultura Científica del Cuarto de la ESO, también estructurado por secciones, por temática de evaluación, podemos ver un proyecto que hicieron los alumnos para una feria de ciencias.
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subieron a la plataforma Padlet un póster, un cuaderno diario de trabajo y ese póster luego se imprimió y se colocó en las paredes del centro.
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Aquí podemos ver cómo los alumnos subieron en ese Padlet los pósters.
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Además, realizaron un artículo científico teniendo en cuenta las normas de APA y una exposición oral a todo el centro durante los dos días que duró la feria.
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Estos experimentos fueron evaluados por el profesorado y el alumnado mediante una rúbrica común, que os voy a mostrar.
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En realidad, esta rúbrica en la que se han los ítems necesarios serán el trabajo previo, la estructura, la introducción, el desarrollo, la conclusión, la duración de la exposición, el control de voz, oral, el lenguaje corporal y la expresión y gestión de la charla.
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A lo largo del curso también se han utilizado formularios a través de Forms para poder elegir, por ejemplo, las temáticas de ciertos proyectos.
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Aquí tenemos el enlace del Forms en el que ellos elegían su nombre y comenzaban el formulario para la elección del proyecto.
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En cuanto a las herramientas de calificación, en este mismo curso podemos ver diferentes rúbricas que han utilizado los alumnos para tenerlos en cuenta como criterios para después su evaluación, como la que acabo de enseñar.
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Esa rúbrica la utilicé para evaluar su exposición y la nota final fue subida a la plataforma.
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Por otro lado, Eva cuenta también con un foro abierto al alumnado matriculado que ha utilizado para compartir preguntas propuestas para realizar sus propios test.
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Aquí podemos ver los diferentes alumnos y sus preguntas.
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Después de esas preguntas las subí a la plataforma mediante un test multiopción
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Y aquí podemos ver todas las preguntas que fueron hechas en ese test, los porcentajes de cada respuesta y finalmente esa calificación le sale a los alumnos
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- Subido por:
- Carolina N.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 12 de agosto de 2023 - 19:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CLARET
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 16.41 MBytes
