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Sintaxis - Oración de repaso I - 1Ev - Contenido educativo

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Subido el 20 de agosto de 2023 por Oscar C.

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Hola, vamos a analizar esta oración de repaso. Es bastante sencilla y vamos a ir siguiendo todos los pasos. 00:00:04
Lo primero en toda oración ya sabemos que es señalar los verbos. 00:00:14
Entonces buscamos los verbos y tenemos aquí sabe y hará. 00:00:20
En segundo lugar, debemos mirar cómo se relacionan estos dos verbos. 00:00:28
Si hay dos verbos, tiene que haber algo que los enlace de alguna manera, un signo de puntuación o un nexo. 00:00:38
En este caso, y como ya conocemos los nexos, el nexo que enlaza estas dos oraciones es el pronombre interrogativo que. 00:00:44
Esto ya nos indica que se trata de una oración subordinada sustantiva. 00:00:53
Las oraciones subordinadas sustantivas se pueden sustituir por eso, con lo cual tendríamos, nadie sabe eso, tendríamos la oración subordinada sustantiva que empieza siempre en el nexo y termina en todo aquello que se sustituye por eso. 00:00:58
Eso sería lo que abarca. Con lo cual, ya podemos poner el tipo de oración, oración subordinada sustantiva. 00:01:26
Ya tenemos las dos oraciones que forman este enunciado oracional que tenemos delante. 00:01:36
La oración subordinada sustantiva siempre va a tener una función sintáctica. 00:01:45
sintáctica. Entonces preparamos, separamos con un guión la función sintáctica que 00:01:49
tendrá que ir aquí. Llegados a este punto, empezaríamos a analizar desde el verbo principal. 00:01:57
El verbo principal es siempre el que queda libre de nexo. Vemos que el nexo está aquí 00:02:08
Y va con hará, que hará, pues el verbo principal es el que nos queda libre, sería sabe. 00:02:14
Lo vamos a marcar como núcleo verbal. 00:02:21
Y ahora desde aquí, desde el verbo, analizamos la oración como si fuese una oración simple. 00:02:31
Es decir, buscando los elementos en orden. 00:02:40
El primer elemento que hay que buscar una vez localizado el verbo es el sujeto. 00:02:43
Vemos que el sujeto que es lo que concuerda con el verbo sería nadie, así que señalamos nadie como sujeto e indicamos el tipo de sintagma, sintagma nominal. 00:02:47
Todo lo que no es sujeto, predicado verbal, sintagma. 00:03:13
Por último, analizamos el interior del sujeto, que en este caso es muy sencillo, puesto que solo hay una palabra, así que tiene que ser el núcleo. 00:03:22
Pasamos a analizar el predicado, que como vemos está formado por el verbo y la oración subordinada. 00:03:32
Siguiendo el proceso de análisis sintáctico, miraríamos qué puede ser. 00:03:38
No puede ser atributo, puesto que no lleva verbo copulativo. La oración subordinada podría ser complemento directo. Si os resulta muy difícil trabajar con una oración subordinada, lo más fácil es sustituirla por eso, como hemos hecho al principio, y analizarla como si fuese, en lugar de qué hará con su trabajo de biología, simplemente analizarla como eso. 00:03:44
Nadie sabe eso. 00:04:11
Con lo cual, como ya sabemos, se puede sustituir por lo, se puede pasar a pasiva. 00:04:14
Lo que tenemos es un complemento directo. 00:04:18
Ahora, al estar ya analizada toda la oración principal, nos meteríamos dentro de la oración subordinada. 00:04:26
subordinada es decir hemos pasado del nivel principal 00:04:34
y entramos en el primer nivel de subordinación que como sólo hay dos 00:04:39
verbos pues no va a haber más lo primero es indicar que tenemos un nexo 00:04:43
y ahora es importante recordar que los nexos que son pronombres o adverbios 00:04:53
interrogativos hay que analizarlos. Así que una vez que tenemos aquí el nexo, dejamos 00:05:00
una barrita para analizarlo dentro de la oración subordinada porque va a tener función sintáctica. 00:05:05
Lo segundo es ya buscar el verbo, que ya lo tenemos de antes, y empezar a analizar desde 00:05:14
el verbo como si fuese una oración simple. Nos olvidamos de todo lo anterior. Por eso 00:05:20
la hemos enmarcado, para que nunca confundamos lo que está dentro de la oración subordinada 00:05:26
con lo que está fuera. Empezaríamos buscando el sujeto. Ahora es un sujeto omitido, que 00:05:33
sería él o ella, porque es tercera persona y no está marcada por género. En segundo 00:05:45
lugar, como el nexo se analiza, está dentro del predicado y todo lo que no es sujeto sería 00:05:53
predicado verbal, sintagma verbal. El verbo hacer requiere un complemento, un complemento 00:05:58
directo. Entonces siempre se hace algo. ¿Qué es lo que va a hacer? Lo que va a hacer es 00:06:09
lo que tenemos aquí, que es eso, complemento directo, sintagma nominal, porque ya hemos 00:06:16
dicho que es un pronombre. Y por último, nos quedaría lo que puede resultaros un poquito 00:06:25
más difícil de la oración, que sería con su trabajo de biología. Se trata de un sintagma 00:06:30
preposicional y tendríamos que ver su función. Si analizamos las funciones, claramente no 00:06:38
No puede ser complemento directo, ni atributo, ni complemento indirecto. 00:06:45
Y al llevar preposición descartamos que sea complemento predicativo. 00:06:50
Con lo cual solo nos queda o complemento de régimen o complemento circunstancial. 00:06:54
Entre estos dos buscaríamos primero el complemento circunstancial. 00:07:05
Y luego si no es complemento circunstancial, lo más seguro es que ya sea complemento de régimen, pero intentaríamos comprobarlo. 00:07:09
El complemento circunstancial ya sabemos que es muy fácil de buscar porque solo tenemos que hacer las preguntas al verbo 00:07:17
Dónde, cuándo, cómo especialmente y vemos que no funciona 00:07:24
Con su trabajo de biología podría ser complemento circunstancial de instrumento pero no parece un instrumento 00:07:29
Es decir, no es un martillo con el que golpea un clavo o con el que hay un destornillador con el que arreglo algo 00:07:36
ni siquiera un transporte con el que voy a algún sitio, es decir, no es un instrumento, ¿vale? 00:07:44
Entonces no es modo, no es instrumento, no es finalidad, no es lugar, etcétera, ¿vale? 00:07:50
Con lo cual lo que quedaría es que no estaríamos ante un complemento circunstancial, 00:07:55
sino ante un complemento de régimen. 00:08:03
El complemento de régimen generalmente no aparece con complemento directo, 00:08:06
Pero no son excluyentes. Y algunos verbos, en algunos usos, como en este caso, hacer algo con algo, ¿vale? Pues lo admiten. 00:08:14
Entonces, en este caso, sería complemento de régimen. 00:08:23
Y por último, ya nos meteríamos dentro del complemento de régimen y analizaríamos el enlace, el término, sintagma nominal, determinante, núcleo, complemento del núcleo, sintagma preposicional, enlace y término sintagma nominal. 00:08:30
Y ya tendríamos la oración analizada. 00:09:04
Como habéis visto, es una oración de repaso, sencilla para empezar, ¿vale? 00:09:08
Las siguientes van a ser más complicadas. 00:09:12
Y las dos únicas dificultades es siempre, o sea, hay una oración subordinada, que siempre le da un poco de vidilla. 00:09:15
Y dentro de las subordinadas es el tipo más raro, que es el de pronombre interrogativo, que al analizarlo, pues, añade un poco de dificultad. 00:09:23
Y luego, lo segundo que da cierta dificultad o que puede causar ciertos problemas es que hay un complemento directo y un complemento de régimen, que no es habitual, pero que sí se puede dar y en este caso se da. 00:09:33
Y no tendría nada más. A continuación, os dejo el enlace donde podéis acceder a la oración analizada como imagen y así podéis imprimirla o mirarla ya directamente. 00:09:48
Y esto ha sido todo. Si tenéis alguna duda, pues mañana lo solucionamos. Adiós. 00:10:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
Óscar Casado Díaz
Subido por:
Oscar C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de agosto de 2023 - 13:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MENESIANO
Duración:
03′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
109.74 MBytes

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