Saltar navegación

Evidencias fundamentales: Innovación metodológica - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 11 de julio de 2023 por Virginia O.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, en el siguiente vídeo os voy a presentar una situación de aprendizaje para la asignatura de Ciencias de Computación de I de la ESO, 00:00:00
en la que los alumnos van a desarrollar un proyecto en grupos para promover el aprendizaje entre iguales y el trabajo cooperativo y colaborativo. 00:00:09
En el diseño de actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje para garantizar una respuesta más inclusiva 00:00:14
y para ello el proyecto se va a desarrollar en distintos espacios del centro para favorecer la implicación y creación de producto final, 00:00:19
así como el planteamiento de actividades de diverso tipo. 00:00:25
Bueno, a continuación voy a explicar en qué consiste el proyecto a través de esta infografía y a través del aula virtual en la que está incluido, bueno, pues el proyecto, este proyecto. 00:00:27
Bueno, vamos a ver, el proyecto se denomina conocer el hardware de un ordenador que está incluido en el bloque 1 de la asignatura que se llama computadoras. 00:00:37
Vamos a ver en qué consiste la propuesta de trabajo, pues se va a desarrollar una gamificación, se plantea un proyecto a través de una imagen interactiva diseñada con Genially, 00:00:46
está enlazada aquí en la infografía, pero bueno, está incrustada también en el aula virtual y vamos a verla en el aula virtual, está aquí. 00:00:51
La propuesta de trabajo, analizar e identificar los distintos componentes de un ordenador de sobremesa real. 00:00:57
Los recursos que vamos a utilizar son en cuanto a espacios, el aula del futuro, el taller de tecnología y el aula de informática del centro. 00:01:02
Y los recursos materiales que van a utilizar los alumnos son ordenadores de sobremesa antiguos, que son los que van a desmontar en el taller de tecnología, 00:01:06
tabletas y ordenadores de aula que van a utilizar para investigar y para hacer la toma de fotografías necesarias en el taller de tecnología. 00:01:11
Bien, en cuanto a la primera sesión de trabajo, pues vamos a explicar el proyecto o presentar una sesión de motivación en el aula del futuro. 00:01:19
Vamos a hacer una dinámica para la creación de los grupos que será de cuatro alumnos y se va a hacer también el reparto de responsabilidades, 00:01:28
de las responsabilidades que va a tener cada alumno en su grupo de trabajo. 00:01:35
En cuanto a la fase de desarrollo, se va a realizar tanto en el taller de tecnología como en el aula de informática, 00:01:37
dependiendo de la actividad que estén desarrollando los alumnos en cada momento. 00:01:42
Las primeras actividades, todas las primeras actividades se van a desarrollar en el taller de tecnología. 00:01:46
Son las actividades relacionadas con esta imagen interactiva que tenemos aquí. 00:01:51
Bueno, pues la imagen como vemos es una especie de carrera. 00:01:56
Aquí en la introducción se explica. 00:02:00
Puedes ayudarme, estaba trabajando en el taller y se me ha caído la torre del ordenador. 00:02:01
Todos los componentes han quedado esparcidos por el suelo y yo sola no me veo capaz de recomponer de nuevo el equipo. 00:02:05
Para ayudarme a reconstruir el ordenador tienes que buscar dónde están los componentes. 00:02:09
Según vas localizando cada uno tendrás que resolver las actividades planteadas. 00:02:12
debes ir paso a paso, de lo contrario no podremos terminar de arreglar el ordenador. 00:02:15
Sigue las instrucciones en cada etapa y ayúdame a conseguir el reto. 00:02:20
Ánimo. Bueno, esta es la introducción del trabajo y cada una de estas imágenes es un enlace a las actividades. 00:02:23
Como vemos es una carrera y los alumnos tienen que ir paso a paso, no pueden pasar de una actividad a otra, 00:02:28
son restricciones que tengo puestas en cada tarea para completar el proyecto. 00:02:34
La última actividad es esta de aquí, la tengo por aquí abierta y consiste en hacer una presentación online con PowerPoint de la cuenta educativa que tienen los alumnos de Office 365. 00:02:39
Aquí les pongo un pequeño tutorial de cómo crear la presentación y cómo compartirla con los compañeros y lo que tendrán que entregarme es la URL de la presentación online que luego yo podré compartir en mi blog, como pongo aquí en la infografía. 00:02:53
La manera de difundir las presentaciones o el trabajo o el proyecto es a través de mi blog de EducaMadrid. 00:03:05
Vamos a ver, esta es la actividad final, pero algún ejemplo de actividades que ellos hacen es, 00:03:11
por ejemplo, en la primera actividad ellos tienen que abrir la torre que se les ha prestado a cada grupo 00:03:14
y localizar, por ejemplo, la fuente de alimentación. 00:03:21
Tienen que tomar una foto de la fuente de alimentación y en esta tarea adjuntar esa imagen. 00:03:22
En la segunda tienen que buscar información, localizar el disco duro, fotografiarlo, 00:03:28
buscar información del disco duro y crear un informe con la información que se les pide. 00:03:32
Y ese informe es el que tienen que subir al aula virtual. 00:03:35
Y un poco cada una de las actividades te pide un tipo de producto. 00:03:37
En otra de las actividades tienen que elaborar o tienen que completar un cuestionario del aula virtual de Moodle. 00:03:41
Y una vez que llegan y completan el reto final, que es la presentación, los alumnos consiguen la insignia de experto en hardware. 00:03:46
Autor/es:
Virginia Otero Cabezas
Subido por:
Virginia O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
11 de julio de 2023 - 1:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LEONARDO DA VINCI
Duración:
03′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
65.45 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid