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LMS- María Luisa Tomé Valiente

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Subido el 3 de enero de 2024 por Maria Luisa T.

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LMS realizado con Google Classroom en el que estructuramos nuestro ABP "Rescatando a los clásicos" Lengua y Literatura 3º eso

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Presentamos nuestra Google Classroom, que nos vamos a detener en el tema 5, donde vamos a presentar cómo hemos construido nuestro proyecto ABP. 00:00:00
Lo importante de este Classroom es que está construido como se ve, tanto con tareas, con preguntas y con materiales. 00:00:16
Y hemos incluido en ellos varias herramientas de autor, de Canva, de presentaciones, infografías, incluso S-Learning en una de las sesiones más adelante. 00:00:29
He adaptado todo ello a la accesibilidad de nuestros alumnos e intentamos que sea una sección muy integradora. 00:00:40
Por lo tanto, vamos a incluir vídeos subtitulados, vamos a incluir S-Learning con todas las herramientas que nos facilita para poder hacer esta accesibilidad a las realidades que tenemos en nuestro aula, 00:00:51
con traductor de idiomas, con Zoom, lector de texto, selección de cambio de fuente para mejorar la legibilidad, adaptador de texto. 00:01:07
Todas estas herramientas que presentaremos ahora cuando vamos hablando de la secuenciación de nuestro ABP. 00:01:16
Empezamos en este sentido con una metodología, como vemos, activa y participativa, donde se les va a partir de un reto inicial y van a trabajar en trabajo cooperativo. 00:01:24
Después es importante esta parte donde ellos desde un principio tienen un documento de Google donde se les explica todo lo que van a trabajar, las actividades que van a realizar 00:01:38
y una parte muy interesante que deben conocer desde el principio es cómo se les va a evaluar y el porcentaje de nota que supone todo esto y cómo va a registrar y cómo va a revertir en la nota final en su evaluación. 00:01:51
Queda todo registrado en mi cuaderno digital de Aditio y aquí tienen la forma en que se les va a evaluar, la nota final y el porcentaje que se va a suponer en su trabajo, en su evaluación. 00:02:06
El siguiente apartado es recursos, donde van a encontrar todo el material que van a necesitar para trabajar este proyecto. 00:02:19
Comentábamos lo de la accesibilidad de nuestros alumnos, pues aquí por ejemplo tenemos este vídeo recortado y subtitulado para alumnos con discapacidad auditiva. 00:02:29
También hemos secuenciado, como decimos, en distintas sesiones nuestro ABT y aquí tenemos este S-Learning que comentábamos con todas esas herramientas de accesibilidad realizados por un script. 00:02:43
Preguntas motivadoras a mitad de recorrido y este es el reto cumplido, el salto a la fama, la presentación de su reto. 00:03:01
Cómo se les va a evaluar es la parte importante, aquí tenemos cuatro herramientas diferentes que vamos a trabajar. 00:03:15
Estas herramientas digitales, es importante que tengamos en cuenta el anonimato del alumno. 00:03:22
Sabemos que Google Classroom no presenta un entorno seguro, por lo tanto lo que nosotros hemos optado es por anonimizar sus datos totalmente, al 100% seguro. 00:03:28
La rúbrica del reto es una rúbrica que está hecha por mí, por eso no está incluida en Google Classroom, pero en la auto-evaluación, que también trabajamos con rúbrica, por ejemplo, vamos a explicar cómo anonizamos a nuestros alumnos. 00:03:42
Lo que hacemos es que cada alumno tiene asociado en mi aula un número, una numeración, y ellos completan su rúbrica, que ya tienen aquí adjunta, rellenando el número al que pertenecen. 00:03:58
Luego yo doy mi asociación en clase y así es como de esta forma quedan totalmente anonimizados y no hay ningún peligro a quien elige el equipo para realizar esta evaluación. 00:04:15
Y ya está, y esta es la manera en que ellos quedan al 100% anonimizados su parte de evaluación, que consiste en estas cuatro distintas herramientas, auto-evaluación, co-evaluación, una prueba, un formulario también anonimizado escrito sobre las preguntas del contenido 00:04:29
y el reto que se evalúa por medio de la rúbrica inicial. 00:04:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Luisa Tomé Valiente
Subido por:
Maria Luisa T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
3 de enero de 2024 - 22:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA MICAELA
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
21.74 MBytes

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