Evidencias fundamentales - Innovación Metodológica
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Uso de ABP y aula de emprendimiento para mejorar el proceso de enseñanza del módulo profesional "Desarrollo de Apps en Instalaciones de Telecomunicaciones" del CFGM Instalaciones de Telecomunicaciones
Hola, soy Alejandro Garzón, soy profesor de formación profesional en el Instituto Pacífico.
00:00:00
Voy a presentar la infografía para las evidencias de innovación metodológica, en este caso para un módulo profesional,
00:00:07
el cual damos en el instituto, que se llama Desarrollo de aplicaciones para instalaciones de telecomunicaciones,
00:00:13
que es una asignatura, un módulo de proyecto propio que tenemos en el centro, en el cual, bueno,
00:00:19
se emplea aprendizaje basado en proyectos para favorecer el proceso de aprendizaje de los alumnos,
00:00:24
en el cual pues alternamos explicaciones de contenido teórico sobre lo que puede ser hardware
00:00:30
o los sistemas operativos móviles, los componentes que tienen.
00:00:36
Lo vamos alternando, esas explicaciones teóricas, con el desarrollo de pequeños proyectos,
00:00:40
en este caso son pequeñas aplicaciones donde se llevan a cabo el uso de ese hardware
00:00:45
o de unas aplicaciones que van sobre un sistema operativo móvil.
00:00:50
Estas aplicaciones son pequeñas y están adaptadas a los alumnos que son de segundo o de grado medio
00:00:55
del ciclo formativo de instalaciones de telecomunicaciones.
00:01:03
Como se puede ver aquí, pues tenemos una división, la infografía se llamaría
00:01:08
y aquí es donde se aprende a desarrollar aplicaciones, cinco proyectos para lograrlo.
00:01:16
A lo largo del curso se conseguiría, haciendo todas estas cinco aplicaciones,
00:01:20
pues prácticamente haber tocado casi todos los contenidos del módulo
00:01:25
y al mismo tiempo aprender a desarrollar aplicaciones para sistemas operativos Android.
00:01:33
Se divide en una primera inicial muy sencillita, en la cual simplemente es tocar la pantalla
00:01:39
y poner una fotografía de un gato y al tocarla se escucha el sonido de maullar.
00:01:44
Se va ampliando y se va complicando utilizando sensores como un giroscopio
00:01:51
o que se envíe un SMS con la segunda aplicación y así hasta llegar a una quinta aplicación
00:01:56
donde se hace un control total por Bluetooth de un sistema como son sistemas de Arduino
00:02:03
en el cual promovemos servomotores o se puede encender una bombilla.
00:02:09
Así mismo también se emplea un aula virtual en el cual estarán subidos todos los contenidos
00:02:14
y también los alumnos podrán ir subiendo a modo de tareas las aplicaciones que va desarrollando.
00:02:25
De esta manera en el aula virtual el alumno puede planificar, registrar y consultar
00:02:31
la documentación relativa a su aprendizaje.
00:02:37
Por último querría hacer hincapié en que esta formación se lleva a cabo en el aula de emprendimiento del centro
00:02:42
en la cual se favorece una dinámica de trabajo que se usa mucho para el desarrollo de aplicaciones móviles
00:02:49
como es el desarrollo de metodologías ágil con tableros CAM.
00:02:55
Así mismo también se usa la pantalla digital o se usan los móviles de los alumnos y los PCs
00:03:00
que tenemos en el aula de emprendimiento para desarrollar las aplicaciones.
00:03:05
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Alejandro Garzón Camacho
- Subido por:
- Alejandro G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 18:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PACIFICO
- Duración:
- 03′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 117.47 MBytes
