LMS - María Ortiz de Landaluce
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Vídeo explicativo de la evidencia fundamental "Gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación"
Hola, voy a explicar la gestión de la plataforma.
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Estas son mis aulas virtuales y cada uno de los cursos lo organizo en secciones, en diferentes temas.
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Dentro de estos temas utilizo recursos variados, por ejemplo, el primero de ellos sería selección de grupo
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para que se automatriculen en su letra correspondiente.
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Otro recurso que utilizo es el área de texto y medios para darle una apariencia más gráfica a cada uno de los títulos
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y que se separen mejor cada uno de los temas.
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Utilizo también el recurso archivo, por ejemplo,
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para colgarles la teoría de cada uno de los temas,
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en PowerPoint en este caso, o subo los documentos que necesiten.
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Utilizo también la URL, pero en realidad he dejado de usarlas
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de forma independiente y más bien lo que hago es
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introducir la URL
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por ejemplo
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dentro de la tarea
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porque así les puedo contar
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los pasos que tienen que seguir
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de forma más clara
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aquí, pues irían a
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esta página de WordArt
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utilizo muchas tareas
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como se observa aquí
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porque es la forma de
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explicarles lo que necesito que hagan
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con todos los pasos
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y luego recoger sus trabajos
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Otro recurso que utilizo son los glosarios
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Por ejemplo, en el tema de plásticos
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Hemos hecho entre todos los chicos de la clase un glosario
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Definiendo cada una de las palabras y metiendo las imágenes correspondientes
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También utilizo el recurso X-Learning para hacer juegos al finalizar el tema
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Que nos sirvan de repaso
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Como este rosco de plásticos también
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o sopas de letras, etc.
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Y como herramientas digitales de evaluación
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al acabar el trimestre
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pues les suelo hacer un examen tipo cuestionario
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aquí con una serie de preguntas
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de distinto tipo
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de diferentes categorías
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de un contenido o de otro.
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Y luego utilizo el cuadro de calificaciones, por ejemplo en este caso el primero de la ESO, pues lo tengo configurado así, el examen vale un 20%, el trabajo un 70% con todas estas tareas, la actitud un 10% y luego las calificaciones que van obteniendo los chicos, pues están aquí el examen, las distintas tareas que conforman el parámetro trabajo, la actitud y la media de la primera evaluación, bueno y así lo haría con todo.
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En cuanto a la guía didáctica, para realizar cualquiera de las tareas, les hago una guía de todo lo que tienen que ir haciendo, con distintos pasos, les subo los documentos que necesiten, con todo detalle, y mi metodología es la siguiente.
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Yo primero les cuelgo la teoría correspondiente que necesitan, que lo he impartido en el aula normal, lo he explicado en la pizarra, lo he copiado en el cuaderno.
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Después hacemos actividades de asimilación que requiera también que ellos mismos cojan destreza en el uso de, en este caso por ejemplo, de herramientas de presentación o de documentos, procesadores de texto, perdón.
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luego hacemos una serie de ejercicios como estos de diseño de piezas en tres dimensiones
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para finalizar haciendo algún repaso con algún juego
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que son estos que pongo ahí el icono del trofeo
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porque les sirve también como premio cuando han acabado todas las tareas
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así repasamos el tema y finalmente hacemos el cuestionario
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tal y como lo explicaba antes con las preguntas correspondientes
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eso es todo
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Ortiz de Landaluce
- Subido por:
- Maria O.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 17 de abril de 2024 - 10:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GABRIEL GARCIA MARQUEZ
- Duración:
- 04′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 96.59 MBytes
