VIDEO TAREA 6 "HACEMOS JUGUETES PARA INFANTIL" - Contenido educativo
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Situación de aprendizaje con recursos digitales
Belén Hernández y en este vídeo voy a explicar los productos que he realizado
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las tareas 3, 4 y 5 de este curso. Para la tarea 3 comencé realizando la
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plantilla de trabajo de la situación de aprendizaje y una presentación Powerpoint
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sobre la misma. En la plantilla de trabajo, que es ésta, especificó el
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título de la situación de aprendizaje, hacemos juguetes para infantil, la
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materia educación artística para el curso de 3º de primaria y el tema de
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trabajar son los juegos con material reutilizado.
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Además de los apartados de trabajo propuestos especificé, estos son los
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apartados, en el último apartado yo especifiqué el desarrollo de las
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sesiones, es decir, especificaba cada sesión, lo que se va a trabajar, qué
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aplicaciones y recursos digitales íbamos a utilizar en cada una de ellas, el
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espacio donde se va a realizar, cómo van a ser los agrupamientos y, por último, si
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se va a publicar en la ola virtual de la clase.
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Bien, en el Powerpoint que realicé se describe la rutina de
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trabajo, que seguiré con los alumnos y que paso a explicar.
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Título, hacemos juguetes para infantil, para 3º de primaria, 3º trimestre.
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Vamos a realizar una situación de aprendizaje relacionada con la
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reutilización de objetos o materiales y para ello haremos actividades en las que
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os informaréis sobre el tema y podáis crear juegos con materiales como cajas de
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cartón, botellas de plástico. Estos juegos serán un regalo para un grupo de
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alumnos de infantil, es un regalo que será muy aplaudido por ellos y debéis
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explicarles cómo lo habéis hecho y cómo se juega.
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Durante todas las actividades realizaremos fotografías y con ellas un
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vídeo que demuestre todo lo que habéis aprendido.
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Paso a explicarles cómo haremos estas actividades.
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Vamos a aprender a hacer búsquedas en internet, aplicaciones informáticas y
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habilidades manuales y para expresarnos. Todo lo vamos a realizar en el aula, en
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el aula de informática, en el aula de educación infantil, que vamos a utilizar
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los ordenadores, la pizarra digital, materiales para reutilizar y materiales
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pues como tijeras, témperas. Trabajaremos como todos juntos o en
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pequeños grupos y vamos a dedicar siete sesiones a esta situación de
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aprendizaje en la asignatura de Educación Artística.
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En una presentación vamos a explicar la ruta de aprendizaje, que será un
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comeback realizado, después van a haber vídeos sobre reciclaje y reutilización y
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por último se formarán los grupos con la aplicación Fluki.
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En una segunda sesión buscaremos caranellos en gran grupo, pequeño grupo
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perdón, imágenes de juegos con material
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reutilizado. Para pasar en segundo lugar a crear
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nubes de palabras, una lluvia de ideas en la que van a elaborar dos nubes, una sobre
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juegos que pueden realizar y otra sobre materiales que pueden reutilizar.
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Estas nubes se realizarán con la aplicación WordArt y por último cada
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grupo elige un juego y redacta en qué consiste y qué materiales utilizará.
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En las sesiones tercera y cuarta vamos a ver páginas web, vídeos sobre el
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proceso y pasos que se tienen que seguir en cada juego y comenzaremos a realizar
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ya los juegos.
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Las sesiones sexta y séptima consistirán en lo
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siguiente, la sesión cinco vamos a hacer un vídeo a nivel grupo, vamos a
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crear un vídeo con las fotografías que hemos tomado a lo largo de las
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actividades y en las que se van a incluir textos explicativos. Esta actividad será
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muy guiada por mí pero sí que ellos tienen que aportar expresando y luego
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redactando en pequeños textos que explique las fotografías que hemos
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tomado y que hacían en cada momento y que estaban utilizando.
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En la sexta vamos a ir a la clase de infantil en donde vamos a
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enseñar nuestro trabajo, vamos a explicar con el vídeo que hemos
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elaborado cómo hemos hecho esos juegos y se lo vamos a regalar. Será una
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actividad de convivencia en el fondo porque será algo que queremos mostrar
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que podemos hacer cosas para los demás con nuestras creaciones y en la séptima
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sesión realizaremos la evaluación de la situación de aprendizaje con Google
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Forms.
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Bien, respecto a la tarea 4 sobre la evaluación del alumnado
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que paso a describir
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primero
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realicé libre calificaciones en el aura virtual, creé las categorías y
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subcategorías
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y realicé tres actividades, para la primera y segunda actividad son dos
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actividades h5p y para la actividad final un cuestionario de cuatro preguntas de
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opción múltiple. La primera evaluación, la actividad h5p es esta, material que
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hemos utilizado, si es de cartón verdadero,
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comprobamos
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para la segunda evaluación utilicé una actividad h5p de
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rellenar huecos
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y para la actividad, para la evaluación final el cuestionario
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con cuatro preguntas, la primera pregunta de opción múltiple
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segunda pregunta
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tercera
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y cuarta pregunta
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Bien, para la quinta tarea sobre el espacio de actividades
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con diferentes ritmos de aprendizaje
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realicé un Canva
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en el que intentando destacar toda su parte más creativa y lúdica para los
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alumnos, tienen que seguir el proceso en el que
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tienen que demostrar que son capaces de crear juguetes a partir de materiales
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que ya no utilizan y dejarles claro que todo ese esfuerzo
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lo van a ver niños de infantil y van a disfrutar con sus creaciones
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la tarea comienza
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viendo vídeos desde los cuales
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vale, anuncio
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mírala, otra huérfana que encuentra una serie que la saque de aquí
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otro vídeo
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otra huérfana
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¿qué es reutilizar?
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bien, después del visionado de los vídeos tienen que realizar una búsqueda en
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internet también accesible y deben teclear y buscar juegos con
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material reutilizable, se trata un poco que investiguen, que vayan viendo todas
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las opciones, que vayan incluso abriendo cada una de
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las propuestas o imágenes
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para que ellos vean las posibilidades de utilizar el material y reciclarlo
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un tercer momento, tercer paso, sería juega y con un jueguecito de World
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Ball, pues propongo un juego Memory, donde tienen que emparejar
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también juegos en los que se han utilizado material de reciclaje
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en el cuarto paso vamos a crear nubes de palabras
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y utilizaremos
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la aplicación World Art, para esta aplicación les iré yo ayudando como tienen que ir
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introduciendo las palabras que formarán parte de la nube
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bien pues llegado al quinto punto la propuesta de los cinco juegos que pueden
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salir, que pueden elegir, igualmente si se teclea
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si es el juego de los aros, son vídeos que les explicarán
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lo que necesitarán, todo el proceso que van a seguir
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para realizar su creación
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y
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conejito de pascua traga bolas, que bonito queda, la mentón barra y otro
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igualmente, que material necesito, de color blanco, haremos dos, corta las cuatro capas
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dejarlas a la caja, dobla por la mitad
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y en un sexto momento de esta ruta ya van a demostrar su habilidad, van a
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realizar cada pequeño grupo de los cinco grupos uno de los juegos, cuando hayan
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terminado iremos a una clase de educación infantil para regalar el juego
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y explicar con el vídeo cómo lo han hecho, un vídeo elaborado que ya he
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comentado, con una ayuda en el que se muestran las fotografías que hemos
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tomado a lo largo del proceso y que ellos tienen que ir explicando, todo el mundo
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a jugar, claro todo el mundo a jugar, les vamos a enseñar a ellos cómo se juega
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esos juegos y tendrán que utilizar todas sus dotes expresivas con los niños
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pequeños para mostrarles toda la dinámica del juego
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muchas gracias
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- Autor/es:
- Maria Belen Hernandez Galindo
- Subido por:
- M Belen H.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 27 de octubre de 2023 - 18:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI AMADEO VIVES
- Duración:
- 12′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.58:1
- Resolución:
- 2814x1782 píxeles
- Tamaño:
- 1021.51 MBytes
