Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

English. Week 7 Plan. Monday, 11th of May

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 5 de mayo de 2020 por Pedro Ignacio G.

120 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Ok, chicos, voy a explicar lo que tenemos que hacer hoy. 00:00:06
Solo para recordarles que el próximo viernes tenemos un examen, un examen de inglés. 00:00:11
¿Ok? Recordaros antes de empezar que el viernes, al final de semana, el último día, tenemos un examen de inglés. 00:00:17
De acuerdo, que entrarán las dos estructuras que estamos aprendiendo en este tema, el Have You Ever, la que os voy a explicar ahora, 00:00:23
y el vocabulario que viene con las dos estructuras, ¿de acuerdo? 00:00:32
Eso será el viernes, ¿de acuerdo? 00:00:38
Así que empecemos con eso. 00:00:41
Bien, para hoy tenemos que clicar en el libro de clase. 00:00:43
Luego vamos a la unidad 5 y vamos a empezar la lección 5. 00:00:49
Esta es la lección 5. 00:00:56
Ok, así que vamos a hacer actividad 1, actividad 2, actividad 3 y este juego, este juego de gramática, ok, al final. 00:00:57
Así que primero, recordando la historia, mirando atrás, tenemos que leer y comparar. 00:01:09
¿Qué tal si, cuál será? Vamos, ¿por qué no? ¿Qué tal si? Esto es hacer sugerencias, ¿qué es lo que vamos a hacer hoy? 00:01:14
es la nueva estructura que estamos aprendiendo hoy, ¿de acuerdo? Haciendo sugerencias, cómo sugerir 00:01:27
qué hacer juntos, ¿de acuerdo? Así que haremos la actividad número uno, luego la actividad número dos, 00:01:36
mirar los verbos usando las sugerencias de la historia, luego decir A o B, ¿de acuerdo? Y luego al final 00:01:45
You have to do this, listen and follow 00:01:53
Imagine that you are in a fanfare 00:01:55
With a friend, suggest what to do together 00:01:57
Ok, so you listen 00:01:59
Listen to the audio 00:02:01
Listening 100 00:02:02
Listen and follow 00:02:04
Let's go on the big wheel 00:02:06
So the first one would be 00:02:10
Let's go on 00:02:13
Y abajo 00:02:16
And down there 00:02:17
The big wheel 00:02:18
Let's go on the big wheel 00:02:20
So, there are these four ways of making suggestions. 00:02:22
Ok, I'm going to start doing Spanish and English. 00:02:28
Estaba diciendo hasta ahora que teníais que hacer el ejercicio 1 y el ejercicio 2. 00:02:34
Estos dos son teniendo en cuenta lo que habíamos leído en la historia. 00:02:40
Y lo que vamos a aprender en esta lección de gramática, que es la lección 5, es cómo hacer sugerencias en inglés. ¿De acuerdo? Y estamos viendo que hay cuatro formas. 00:02:44
We have four ways to do it. The first one is let's go on the big wheel. And the other ones are questions. La primera forma es con let's. Y se puede hacer con una exclamación al final. ¿De acuerdo? 00:02:55
pero no es una pregunta. Las otras tres son con una pregunta. 00:03:13
Why don't we... How about... What about... 00:03:18
Y estas preguntas son con wh-questions, ok? 00:03:23
We do these wh-questions. 00:03:27
Why don't we go on the bumper cars? 00:03:30
Or how about going on the roller coaster? 00:03:35
Or what about going on the merry-go-round? 00:03:38
Así que la cosa importante que debes saber es que solo el que es let's no es una pregunta, ¿de acuerdo? 00:03:43
Es exclamativo o afirmativo y luego los otros tres son preguntas. 00:03:54
Pero luego, muy, muy, muy importante, let's y ¿por qué no? 00:04:00
It goes with go, it goes with the infinitive, with the present of the verb. 00:04:06
And how about and what about, they go with going on, ¿ok? 00:04:13
Going on, so it's the gerund, ¿ok? 00:04:19
En español, lo que estaba diciendo es que let's, let's es la única que puede ser afirmativa o exclamativa, ¿de acuerdo? 00:04:22
Y que luego why don't, how about, what about, son preguntas. 00:04:31
Pero también hay otra diferencia más que podéis ver aquí, es que let's y why don't, they go with go, van con go, van con un infinitivo, con un presente, ¿de acuerdo? Mientras que how about y what about siempre van a ir con un ing form, que es el gerundio. 00:04:36
What about going? ¿Qué tal? ¿Qué os parece yendo a...? 00:04:57
¿De acuerdo? ¿Esto cómo se traduciría? 00:05:03
Let's go, pues es vayamos 00:05:05
Why don't we go? ¿Por qué no vamos? 00:05:07
Y how about y what about significan básicamente lo mismo 00:05:12
Y es como ¿Qué os parece ir? 00:05:17
¿De acuerdo? Pero how about y what about they go with the gerund 00:05:19
acordaos que siempre how about y what about van con el gerundio 00:05:24
what about going, how about going, mientras que 00:05:29
why don't we go or let's go on 00:05:32
ok, so what you have to do in this unit 00:05:36
in this activity is the listen and follow part 00:05:41
escucháis y vais siguiendo con el dedo, lo podéis hacer un par de veces 00:05:45
and afterwards you just copy the table on your books 00:05:48
And you have to send it to me, ¿ok? You have to send the picture to me, ¿de acuerdo? O sea que hacemos la actividad 1, hacemos la actividad 2, estas se hacen en online, las digital activities, haciendo clic aquí y aquí, y luego esta, escuchamos y hacemos el listen and follow, mientras escuchamos vamos siguiendo la frase con el dedo, y después tenéis que copiar la tabla en el cuaderno, ¿vale? 00:05:53
Tenéis que copiar la tabla en el cuaderno. 00:06:19
Y cuando hayamos hecho estas tres actividades, pues entonces we click on the game button 00:06:21
and we do this cloudburst activity in which we have to put the words in order. 00:06:27
Tenemos que poner las palabras en orden para hacer las sugerencias, ¿de acuerdo? 00:06:37
So it could be, for example, why, why don't we, como es why don't, nos acordamos que es go, no es going, es go, es en infinitivo. 00:06:41
Why don't we go on the bumper cars? 00:06:55
Why don't we go on the bumper cars? 00:07:00
Ok, and so on. Esto sería todo por hoy. 00:07:04
This could be all for today. 00:07:08
Subido por:
Pedro Ignacio G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
120
Fecha:
5 de mayo de 2020 - 11:53
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI ALHAMBRA
Duración:
07′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
58.65 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid