Vídeo Portfolio CDD - Sistema de Gestión de Aprendizajes - Contenido educativo
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Buenas tardes y bienvenidos a este vídeo en el que os contaré en unos minutos cómo utilizo la
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aula virtual con mi alumnado. Como podéis observar en la pantalla, utilizo un curso en el aula virtual
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de mi centro para cada uno de los módulos que imparto, gestión económica y financiera de la
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empresa, transporte, organización del transporte de mercancías, organización del transporte de
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viajeros y gestión administrativa del comercio internacional. En mi caso soy coordinador TIC del
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centro y también he creado una aula virtual para compartir información con mis compañeros de
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departamento. Sin vacilación, paso a explicar brevemente la estructura de mis aulas virtuales
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o de mis cursos en el aula virtual, puesto que esta estructura es igual prácticamente en todos
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los cursos que imparto. Tengo una pestaña de avisos en la que me comunico, que suelo utilizar
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para comunicarme con mi alumnado, un foro en el que establezco tutorías vía chat, de manera que
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podamos compartir inquietudes a lo largo del curso entre el alumnado y yo, una presentación
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PowerPoint que subo a principio de curso en la que trato de compartir con el alumnado aquellas
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cuestiones más relevantes que deben conocer de cada módulo. Brevemente, hablo de los objetivos
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del módulo, específicos y generales, de los contenidos temporalizados en unidades, de la
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secuenciación o temporalización a lo largo del curso, mi metodología y aquellas cuestiones
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relacionadas con la evaluación que el alumnado debe conocer. La idea es que esta presentación
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sea un resumen de la programación didáctica que se publica por parte del departamento. Por otro
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lado comparto con ellos las rúbricas de evaluación que utilizo para aquellos instrumentos de
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evaluación que vamos a utilizar a lo largo de todo el curso. Por ejemplo, mapas mentales. Aquí podemos
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ver la rúbrica que yo utilizo para evaluar este tipo de actividades y también las comparto con
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el alumnado a principio del curso. Por otro lado, recursos generales. Suelo compartir con todos mis
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grupos un manual gratuito relacionado con la materia y otras cuestiones de interés, en este
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caso legislación aduanera. Como podéis observar, tengo todos los contenidos del aula virtual
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secuenciados por unidades didácticas siguiendo la temporalización prevista, siempre en desplegables.
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En cada uno de ellos tengo una carpeta en la que recojo algunos ejercicios, pero generalmente la
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parte teórica o el contenido teórico que más allá de los manuales comparto con el alumnado y que
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utilizo para apoyar mis clases teóricas. Voy a poner un ejemplo. Todas estas presentaciones
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siguen también la misma estructura. Hablo de los objetivos que vamos a abordar en cada
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presentación y ya la teoría que suelo intercalar con actividades un poco más prácticas.
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Esto se repite para cada una de las unidades didácticas y en cada una de las unidades
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también incluyo una actividad evaluable. Estas actividades suelen ser mediante documentos
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entregables como podéis observar aquí pero no siempre es el caso muestro el resto de unidades
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siempre una actividad evaluable en ocasiones les comparto la solución para que puedan hacer
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autoevaluación ya que me parece también que la autoevaluación de la coevaluación es importante
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en el día a día en el aula y bueno voy abriendo a veces comparto vídeos explicativos para reforzar
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o ampliar los conocimientos en este caso es un vídeo que refuerza porque pueden acudir a
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consultar cuando cuando quieran reforzar los conocimientos de esta unidad por ejemplo y
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este bien siendo lo que sería un aula virtual muy sencilla estas son los únicos tipos de tareas
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entregables que utilizó puesto que también bueno aquí en el aula virtual de gestión económica y
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financiera también podéis ver cómo comparto con ellos muchos vídeos para poder reforzar y ampliar
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También ejercicios y por poner un ejemplo de una actividad un poco distinta, en algunas ocasiones les pongo restricciones de tiempo, es decir, que solo esté disponible la actividad a partir de un determinado periodo y me gustaría compartir otro aula, por ejemplo, el transporte de viajeros.
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Al final de cada unidad tengo un pequeño examen para que el alumnado pueda evaluar los conocimientos de esa unidad en concreto.
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En algunas ocasiones también les permito acceder a estos paquetes SCORM, tanto guiado como completo, procedente del Ministerio de Educación y que he decidido incorporar a mi aula virtual.
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finalmente quiero mostrar el examen con tres intentos que utilizo para evaluar por último
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me gustaría también compartir el uso que hago del correo electrónico puesto que es una herramienta
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que utilizo mucho con mi alumnado de grado superior para tratar de aproximar en la medida
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lo posible la vida real de la empresa al aula para ello propongo actividades que yo suelo
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llamar de consultoría en las que el alumnado como podéis observar en pantalla se lanza preguntas
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sobre un tema concreto, en este caso legislación aduanera, entre ellos.
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Cada alumno suele lanzar dos consultas a los compañeros que se sientan al lado
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y yo siempre estoy en copia para ver esas comunicaciones.
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De esta forma trato de, como decía, aproximar el día a día de la empresa
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en el que utilizamos todo el día el correo electrónico al aula.
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Y esto sería todo. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- PEDRO SERENO RAMOS
- Subido por:
- Pedro S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 12 de junio de 2024 - 19:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES EL LAGO
- Duración:
- 05′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.56 MBytes
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