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Claves para la creación de Simuladores Formativos

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Subido el 2 de noviembre de 2010 por EducaMadrid

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Descubre las claves para el desarrollo de simuladores formativos, un nuevo recurso educativo que abre nuevas vías para la enseñanza. Explicamos las claves a través del proyecto de creación de simuladores formativos para Formación Profesional, desarrollado dentro del marco del Plan Avanza.

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Estos simuladores son simuladores formativos que se van a utilizar tanto en la formación 00:00:00
profesional como en la formación continua. Tienen que estar adaptados tanto a profesores 00:00:29
y alumnos como a profesionales de la industria que quieran mejorar sus conocimientos. 00:00:34
Estos simuladores formativos tienen una serie de características para facilitar el aprendizaje 00:00:42
experiencial. Son inmersivos, el estudiante avanza mediante pistas y recibe retroalimentación 00:00:49
y por último tiene un seguimiento pormenorizado de qué aspectos ha realizado correctamente 00:00:57
y en cuáles ha fallado. Los ingenieros del conocimiento con sus expertos 00:01:04
en la materia partían de una ficha de examen instruccional y a partir de esta ficha se 00:01:14
van a analizar todos los objetivos de aprendizaje a conseguir y se van a marcar cómo esos objetivos 00:01:20
se distribuyen en una serie de contenidos de aprendizaje que posteriormente tenemos 00:01:26
que enriquecer de una forma multimedia. Supone un guión multimedia muy complejo puesto 00:01:30
que se van a desarrollar todos y cada uno de los puntos que se van a acontecer posteriormente 00:01:40
en el simulador. En el proceso de diseño de los simuladores 00:01:44
creemos que es muy importante el conseguir que la idea que se recoge en el alfa se recoja 00:01:47
también en un piloto o en algo gráfico que los expertos puedan ver. 00:01:53
Una de las dificultades técnicas que tenía este proyecto sin duda ha sido la traceabilidad 00:01:57
o la persistencia offline y online, es decir, que pudiera almacenar y saber qué he hecho. 00:02:06
Tanto se lo ejecuto en mi casa sin ningún tipo de servidor como si lo estoy ejecutando 00:02:13
en un aula con un profesor que al día siguiente quiere que sigamos haciendo ese ejercicio 00:02:17
y no tenemos por qué estar en el mismo ordenador. El reto más importante está ahora en observar 00:02:22
cuál es el impacto real del aprendizaje mediante simuladores. 00:02:31
El éxito real de un simulador es sentirte que estás en el medio donde estés. 00:02:35
Para desarrollar un simulador formativo correctamente se necesita trabajar con un equipo de profesionales 00:02:42
de distinta naturaleza. 00:02:50
Para poder adaptar todos estos perfiles o poder trabajar con todos ellos hemos tenido 00:02:52
que utilizar un entorno virtual en donde cada uno de ellos iba aportando parte del proceso 00:02:57
de creación de los simuladores y nosotros simplemente hemos ido poniendo en conocimiento 00:03:03
de cada uno de ellos las necesidades en cada momento del proyecto, tanto en el diseño 00:03:08
como en el desarrollo e incluso en la evaluación de los propios contenidos que se aportan o 00:03:14
que se incluyen dentro del simulador. 00:03:21
En estos simuladores nosotros hemos creado un sistema de evaluación no solo a nivel 00:03:26
de la materia que los alumnos o los usuarios tienen que desarrollar o tienen que interpretar 00:03:31
sino también el aspecto actitudinal que los usuarios tienen que aportar dentro de los simuladores. 00:03:37
Le hemos dado una visión muy parecida a lo que los chicos de ahora entienden por videojuego 00:03:43
y lo que intentamos con ello es captar su atención y es una manera de que ellos aprendan jugando. 00:03:50
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Idioma/s:
es
Etiquetas:
Miscelánea
Autor/es:
Plan Avanza
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
985
Fecha:
2 de noviembre de 2010 - 16:03
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Ministerio de Educación, Política Social y Deporte y Ministerio de Industria, Turismo y Comercio (red.es) y Conserjería de Educación de las CCAA.
Duración:
04′ 03″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
448x336 píxeles
Tamaño:
30.29 MBytes

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