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Subido el 24 de octubre de 2023 por Beatriz M.

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Buenos días, mi nombre es Beatriz y voy a pasar a explicar la plataforma de aprendizaje que utilizo actualmente con mi alumnado. 00:00:00
En este caso es claro, ya que todo el colegio, toda la unidad educativa puede trabajar a través de esta plataforma. 00:00:06
En este caso, por ejemplo, en la asignatura de matemáticas podéis ver que tengo a todo mi alumnado matriculado 00:00:13
para que así le lleguen tanto las tareas, información, si tienen dudas, cualquier cosa, lo pueden hacer a través de esta plataforma. 00:00:22
En el tablón de anuncios pueden escribir cualquier duda que tengan, les voy comunicando yo tareas o algún refuerzo para los contenidos que hemos explicado en clase. 00:00:30
Dentro del trabajo de clase lo tengo dividido por temas, en este caso por situaciones de aprendizaje, 00:00:41
donde este primer trimestre vamos a trabajar tres. 00:00:47
Dentro de la primera, que es la que estamos trabajando actualmente y que estamos terminando ya, 00:00:50
les cuelgo información como refuerzo a los contenidos que estamos trabajando en clase, 00:00:55
como por ejemplo, una imagen sobre la prueba de la exhibición, donde se ve gráficamente en qué trata esta prueba. 00:01:01
Además, les voy poniendo tareas, como por ejemplo, aquí una pequeña ficha sobre resolución de problemas que hemos trabajado a lo largo del puente que hemos tenido, 00:01:16
para que así, pues, vayan reforzando esos contenidos que trabajamos en clase. 00:01:29
En este caso, para la evaluación, lo hago a través de, en este caso, Raíces, el cuaderno de Raíces, 00:01:34
donde tengo a mi alumnado, como por ejemplo, estamos en la asignatura de Matemáticas, 00:01:44
si vemos mi cuaderno de clase, en este caso, en la asignatura de Matemáticas, aquí lo tenemos, 00:01:52
vemos al alumnado y vemos los diferentes itenes que tenemos, exámenes, tareas, si traen las tareas hechas diariamente, 00:02:03
la resolución de problemas, el cálculo, las operaciones básicas, etc. 00:02:12
Todo esto lo veo registrando, pues, en el cuaderno del alumnado. 00:02:17
Además, también utilizo, en este caso, tengo por ejemplo una prueba de BALU, 00:02:22
que es un cuestionario sobre la composición de números. 00:02:32
Es un tipo de cuestionario, solamente tipo test, para ver si van adquiriendo estos contenidos 00:02:35
y estos servicios básicos que vamos trabajando diariamente. 00:02:41
A través de esta rúbrica, o esta escala de calificación, pues, voy evaluando al alumnado 00:02:47
en cuanto a este contenido que hemos dicho sobre la composición de números de siete o más cifras. 00:02:55
Y decir también que el trabajo diario, hay días que tengo tres horas diarias de la misma asignatura, 00:03:03
por lo que el contenido, a lo mejor, que trabajamos es bastante. 00:03:15
Y al alumnado con necesidad educativa, pues, se lo voy clasificando y se lo voy enviando, pues, progresivamente 00:03:20
y no todo de golpe, para que así, pues, vayan asignando mínimo un contenido diario, no más de uno, 00:03:29
y para que vayan reforzando solamente ese contenido. 00:03:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Martín Sánchez
Subido por:
Beatriz M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de octubre de 2023 - 17:32
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
lms
Centro:
CP INF-PRI Puerta de la Sierra
Duración:
03′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.11 MBytes

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