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Green Quijano II 2021 - Contenido educativo
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Proyecto de Aprendizaje y Servicio Green Quijano II 2020-2021
Nuestro proyecto se basa en aprendizajes que nos ayuden a ser más sensibles al cuidado del medioambiente,
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llevar adelante acciones de reforestación y contribuir a la reducción y separación selectiva de residuos.
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Nuestra reflexión y concienciación ha comenzado aprendiendo con organizaciones
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que han venido a contarnos cosas muy interesantes y trabajando en clase.
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Descubrimos que profes, alumnos y también familias y otro personal del centro quería participar,
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así que decidimos organizarnos.
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Hemos formado un comité ambiental y comisiones de patio, difusión, residuos y ecotablón.
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Lo primero era conocer cómo estaba el centro, qué proponían los compañeros y cómo estaba el entorno.
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Para ello hemos elaborado encuestas y auditorías.
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Y empezamos a poner en práctica las cosas que íbamos aprendiendo, creando utensilios para clase con materiales de desecho.
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Para conseguir cambiar nuestro centro, mapeamos los contenedores de residuos que tenemos y elaboramos carteles para enseñar a usarlos correctamente.
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Además, hemos creado un aula ecológica que servirá como modelo para otras aulas.
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También hemos conseguido otros cambios en nuestro instituto.
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Y además, hemos estado presentes en jornadas especiales demostrando que nuestras ganas de cuidar el medio ambiente llegan al Día de la Mujer, al Día del Libro, la fotografía y la creación de vídeos.
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También hemos realizado aprendizajes y servicios relacionados con la reforestación
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Los técnicos de medio ambiente y nuestra profe de biología nos explicaron cómo realizar una siembra de bellotas y cómo cuidarlas
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Y hemos conseguido un montón de encinas que siguen creciendo
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Además aprendimos a planificar y transformar nuestro patio que nos está quedando precioso
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Hasta conseguimos nuestra primera cosecha de aceitunas que aprendimos a alinear y nos quedaron riquísimas
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También hemos realizado aprendizajes y servicios para conseguir que se separen bien los residuos en los contenedores.
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Como el Ayuntamiento de Alcalá quería implantar el contenedor de orgánica, colaboramos con ellos.
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Los profes de geografía nos enseñaron cosas muy interesantes sobre actividades económicas,
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su impacto en el territorio y su distribución.
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Para que ya comprendíamos muchas cosas, nos pusimos manos a la obra.
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Primero dividimos el barrio por zonas, para repartirnos el trabajo.
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Establecimos categorías para los establecimientos y tipos de contenedores.
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y aprendimos a utilizar símbolos que ayudaran a nuestros compañeros autistas.
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Nos enseñaron a manejar la cartografía digital.
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Y después, nuestra parte favorita.
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Salimos a la calle con el móvil a recoger en un mapa los establecimientos y los contenedores.
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Cuando volcamos todo el trabajo de los compañeros, conseguimos un mapa completísimo del barrio,
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que permitirá conocer en qué zonas hay más negocios de residuos orgánicos
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y dónde están los contenedores más cercanos según el tipo de residuos.
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Además de esta información, nos pareció que sería interesante conocer en qué situación están los negocios del barrio,
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y más con esta situación de pandemia y cómo ven ellos los problemas del medioambiente.
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Tuvimos primero que aprender a preguntar, y luego preparamos cartas para los comerciantes informando sobre la campaña del contenedor orgánico.
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Elaboramos una encuesta para conocer cómo les había afectado la pandemia,
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qué acciones les interesaría para cuidar el medioambiente y en qué podríamos colaborar con ellos.
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Salimos a entrevistarles para que nos contaran todo directamente y descubrimos cosas muy útiles.
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Y viene una señora y dice quiero 200 gramos y parten los 200 gramos.
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Pero tú vas a un supermercado y tienes dos plásticos para 50 gramos de mortadela.
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Eso multiplicado por millones de blis de esos que venden, al final ¿qué pasa?
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Porque hay veces que tú abres un plástico de esos y dices, pero si tiene cuatro lonchas de mortadela.
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Durante todo este curso hemos aprendido cosas en los libros, que están también en la calle.
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Estamos muy contentos de reducir la huella de carbono, de aumentar las especies verdes,
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de conocer qué es el consumo responsable, poner en práctica eso de las tres R's,
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reducir, reutilizar y reciclar, y conocer qué piensan y qué necesitan los comerciantes de barrio.
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Y nos sentimos parte de nuestra ciudad cuando podemos contar nuestro trabajo a los concejales de medio ambiente y participación,
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Compartir lo que hemos aprendido nos anima a continuar.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- IES ALONSO QUIJANO
- Subido por:
- Ies alonsoquijano alcala
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 227
- Fecha:
- 1 de octubre de 2021 - 10:54
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ALONSO QUIJANO
- Duración:
- 04′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.41:1
- Resolución:
- 1032x732 píxeles
- Tamaño:
- 46.62 MBytes
