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Subido el 17 de julio de 2023 por Angelica G.

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Buenos días. A continuación, con el fin de que se me pueda valorar la evidencia 00:00:00
sobre accesibilidad, voy a presentar una presentación con subtítulos que he 00:00:06
utilizado a lo largo del curso para mis alumnos del programa de 00:00:13
diversificación curricular. 00:00:17
En primer lugar, los alumnos deben conocer las características del alumnado que va 00:00:21
dirigido el programa. Alumnado con dificultades de aprendizaje, no imputable 00:00:28
a faltas de estudio. Luego hay que tener en cuenta las condiciones de promoción, 00:00:33
repetición, pero como estas propuestas son individuales y se hacen desde el 00:00:38
departamento de orientación, cualquier alumno que esté propuesto, pues ya desde 00:00:43
el departamento velaremos porque cumplan esos requisitos. 00:00:47
Características del programa, pues lo fundamental es que el trabajo es por 00:00:53
ámbitos. Hay dos ámbitos, principalmente ámbito lingüístico y social y ámbito 00:00:58
científico y tecnológico. El resto de materias que salen de esos 00:01:04
ámbitos se cursarán en un grupo de referencia. La ratio de alumnos es 00:01:09
reducida, podrá haber como máximo 15 alumnos en cada grupo de diversificación, 00:01:14
lo cual permite hacer un seguimiento mucho más individualizado y adaptar la 00:01:20
metodología al nivel de conocimiento, resolver dudas y conoceros muchísimo 00:01:26
más. Para poder entrar en el programa de 00:01:32
Diver, sabéis que hay que cumplir los requisitos. Primero, estar propuesto por 00:01:36
el equipo docente y segundo, contar con la autorización familiar y el visto bueno 00:01:40
de la directora. 00:01:44
Primero, diversificación curricular. Las asignaturas que se estudian son las que 00:01:47
aparecen en la presentación. Como este curso ya lo hemos hecho este año, pues 00:01:52
conocéis muy bien qué asignaturas y qué materias habéis tenido. 00:01:57
En segundo de diversificación, las asignaturas son más o menos parecidas. 00:02:01
Ámbito lingüístico y social, ámbito científico-tecnológico, luego tendremos 00:02:06
tutoría, inglés, educación física, formación y orientación personal y 00:02:11
profesional, atención educativa o religión y una optativa de todas las que 00:02:17
se ofrecen en el centro. Debéis seleccionarlas por orden de preferencia 00:02:22
del 1 al 5 y se os asignará una optativa de dos horas para el próximo curso. 00:02:27
Una vez que hemos cursado primero diversificación, que es nuestro caso, 00:02:34
¿qué pasará en segundo? Pues en segundo se van a incorporar todos los alumnos que 00:02:38
han hecho primero diversificación y algún alumno a lo mejor que esté 00:02:42
repitiendo cuarto de la ESO y el objetivo fundamental es alcanzar el 00:02:47
título de secundaria. Una vez que hayamos hecho segunda 00:02:51
diversificación, ¿qué vamos a poder hacer después? Pues un grado medio o 00:02:55
bachillerato. La opción más recomendada para los alumnos de diversificación es 00:03:01
grado medio, pero una vez que tengáis el título de la ESO también podéis 00:03:05
acceder a bachillerato. 00:03:09
¿Alguna duda, alguna pregunta para que podamos debatir o reflexionar? 00:03:12
Muchas gracias por vuestra atención. 00:03:18
Subido por:
Angelica G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de julio de 2023 - 13:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SALVADOR DALI
Duración:
03′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.68 MBytes

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