Plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Vídeo sobre Teams, Alexia y plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación
En la primera pantalla vemos todos los grupos a los que impartimos clase.
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Tenemos matriculados a todos nuestros alumnos.
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En la página principal tenemos una imagen, una frase motivadora, unos bancos con recursos,
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un listado de tareas, algo sobre mí y archivos recientes.
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En la parte de notas de clase hemos secuenciado todos los períodos históricos y en cada
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uno de ellos hemos ido incluyendo diferentes páginas.
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Este es un listado de todas las tareas que han ido haciendo a lo largo del curso.
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Estas tareas quedan recogidas y evaluadas.
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En el apartado de música en la edad media tenemos varios archivos sobre partituras,
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vídeos interesantes.
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Los estudiantes acceden a Teams a través de un correo electrónico y una contraseña
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creada por el colegio.
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Para la gestión de la evaluación de nuestros alumnos utilizamos el programa Alexia.
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Nos registramos.
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En esta página tenemos todos los grupos a los que damos clase.
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Yo voy a meterme en el de tercero de la ESO, música.
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Vamos a ir cambiando las diferentes evaluaciones.
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Yo voy a centrarme en la evaluación segunda.
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Aquí aparece el nombre de los alumnos con cada una de las actividades que hemos realizado
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y con la nota que han obtenido.
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Dentro de la pestaña de configuración de controles van a ir apareciendo todos los controles
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que han tenido con el nombre de control, la fecha en la que va a realizarse el mismo y
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luego en la publicación de los resultados a las familias.
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Una de las técnicas evaluativas que hemos empleado en la clase ha sido los de Abquim
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en el canal General.
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Vamos a ver un debate que he lanzado.
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¿Es necesario entender la letra de una canción para disfrutarla?
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Ellos han ido aportando sus opiniones.
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Otra de las técnicas evaluativas que hemos empleado ha sido la elaboración de proyectos
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dentro de tareas sobre hacer música con Scratch.
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He puesto el título de la tarea, he mostrado un vídeo explicativo para que ellos supieran
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cómo se realizaba y he adjuntado la partitura de Hermesías.
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He indicado la fecha de entrega.
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Hemos introducido diferentes tipos de evaluación.
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La primera ha sido una autoevaluación a través de un cuestionario sobre la edad media.
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El cuestionario recoge varias preguntas que se autocorrigen.
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La segunda es la coevaluación.
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He presentado un trabajo de un compañero al resto de la clase y ellos van a escribir
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lo que más les ha gustado y lo que menos les ha gustado.
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En Teams integramos elogios.
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En el blog de notas de clase también incluimos actividades Excel Learning para trabajar los
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contenidos explicados.
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Tenemos diferentes tipos de actividades de rellenar huecos, de elección múltiple, de
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verdadero.
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También en el blog de notas tenemos un apartado de actividades H5P para repasar el vocabulario.
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Son actividades personalizables y evaluables.
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Las metodologías didácticas implícitas en el proceso de evaluación son aprendizaje
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basado en proyectos y la gaminificación a través de programas como Bambusle Game.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Icíar García Cordero
- Subido por:
- Iciar G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 16
- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 18:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ESPÍRITU SANTO
- Descripción ampliada:
- Vídeo sobre Teams, Alexia y plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 74.55 MBytes