Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Problemas de capacidad - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 1 de octubre de 2022 por Luis M.

30 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

¿Qué pasa conmigo? 00:00:01
Bueno, a ver, atención, vamos a ver problemas con medidas de capacidad y de masa. 00:00:24
¿Medida de capacidad? Pues estas botellas que dentro tienen agua. 00:00:38
Esta tiene agua, esta tiene agua, esta tiene agua y esta casi no tiene agua. 00:00:44
Todas estas botellas, cada una tiene una medida de la capacidad del agua que pueda tener dentro 00:00:50
¡Pero también pesan! 00:00:57
Esto está pesado, esto pesa 00:01:00
Estoy haciendo rico, me falta ir al gimnasio 00:01:02
Tenemos medidas de capacidades y tenemos medidas de masa, porque pesan 00:01:05
Vamos a ver, porque nos podemos enfrentar en los controles 00:01:12
a problemas en los que mezclen unidades de medida. 00:01:15
¿Bien? 00:01:22
A ver, nos vamos a un control, tenemos un control que hemos estudiado mogollón. 00:01:23
Se explotaba la cabeza todo lleno de humo. 00:01:33
Y llegamos al control y nos ponen este problema. 00:01:36
que dice, Martina, nuestra compañera Martina, va a preparar un batido de fresa 00:01:42
y mira los ingredientes que necesita. 00:01:49
Coge su libro de ingredientes y le dice 650 gramos de fresa. 00:01:51
Hombre, es un batido de fresa. 00:01:56
Lo normal es que ponga fresa, no va a poner plátano. 00:01:59
Un batido de fresa y lo haces con plátano. 00:02:02
O limón, que está muy rico también. 00:02:06
medio litro de leche 00:02:08
y un cuarto de litro de agua 00:02:10
ese es el enunciado del problema 00:02:13
ese enunciado hay que leerlo siempre con mucha tranquilidad 00:02:16
despacito 00:02:20
leemos lo que hay y apuntamos 00:02:22
los datos 00:02:24
y los datos son precisamente estos 00:02:26
pero ahora viene lo mejor 00:02:28
la pregunta del problema 00:02:30
es la que nos pone nerviosos y nerviosas 00:02:34
A ver, la primera pregunta que nos dicen es, ¿cuántos centilitros de leche necesita para hacer el batido? 00:02:36
Y yo qué sé, yo voy a la nevera, lo cojo y me lo bebo. 00:02:53
Nunca me lo he preguntado. Son cosas que no me pregunto. 00:02:57
Hay vida en Marte y yo qué sé si no voy a ir. 00:03:00
Estamos a lunes, todavía no es Marte. Si hay vida mañana, pues ya veremos. A ver. 00:03:02
¿Qué tenemos que hacer? 00:03:06
Fijarnos detenidamente en las unidades 00:03:10
Sabemos nosotros 00:03:13
Que tenemos unidades de capacidad 00:03:15
Esa escalera que hicimos 00:03:17
¿Os acordáis? 00:03:19
En la que poníamos el litro, el ne en medio 00:03:20
Y si bajábamos teníamos el decilitro 00:03:22
Centilitro, mililitro 00:03:25
Si subíamos teníamos el decalitro 00:03:26
Ectolitro y kilolitro 00:03:28
A ver, estamos hablando de un batido 00:03:30
No voy a hacer un kilolitro de batido 00:03:32
No tengo yo para hacer tanto 00:03:33
¿Vale? Entonces hablamos del litro hacia abajo 00:03:35
Y acordáis 00:03:39
Que si estoy bajando 00:03:41
¡Voy multiplicando! 00:03:43
¡Io! ¡Ey! ¡Oi! ¡Io! 00:03:45
Para bajar 00:03:47
¡Multiplicar! 00:03:49
Y ahora vamos a ver cuántos escalones bajamos 00:03:51
Para poner el cero en la unidad 00:03:54
Y a ver por cuánto dividimos 00:03:58
Me están pidiendo centilitros 00:03:59
Yo tengo litros, decilitros, centilitros 00:04:01
¿Cuántos escalones bajo? Dos. Con lo cual tendré que multiplicar por 100. ¿Uno por 100? 100. ¿Un litro igual a 100 centilitros? 00:04:05
Aquí viene lo más importante. Atención, atención. 00:04:19
Todas las cosas que hayamos dado con anterioridad a esto, es decir, sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, números decimales, fracciones, fracciones de un número, 00:04:27
Dividir entre dos cifras 00:04:46
Multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros 00:04:50
Todo eso empieza a darse cuenta uno de que o lo sabe bien o lo pierde 00:04:53
¿Por qué? 00:05:00
Porque tengo que ver lo que me piden 00:05:02
¿Cuántos centilitros de leche necesita para hacer el batido? 00:05:05
Pero aquí no me dan, aquí me dan medio litro de leche 00:05:11
¿Qué hacemos? 00:05:15
Fracción de un número 00:05:18
Buscar en el canal 00:05:20
Que tiene que haber vídeos sobre fracción de un número 00:05:23
Tenéis que verlo, aprenderlo y seguirlo 00:05:26
¿Cómo hago la fracción de un número? 00:05:29
Tenemos la fracción de 100 centilitros 00:05:31
Es decir, 100 partido entre 2 00:05:33
¿Y cuál es la mitad? 00:05:37
50 centilitros 00:05:40
50 centilitros lo dejamos 00:05:41
Bien, y si yo pregunto, ¿y cuántos centilitros de agua? 00:05:42
Pues es lo mismo 00:05:48
Un cuarto de 100, 100 dividido entre 4, 25 centilitros 00:05:48
La primera pregunta está respondida 00:05:55
¡Bien! 00:05:58
Recordad que en los problemas tenemos que poner los datos 00:06:01
Y una vez que tengamos que responder a la pregunta ponemos solución 00:06:05
Y diríamos, solución, Martina necesita 50 centilitros de leche y la primera pregunta está perfectamente respondida. 00:06:09
Segunda pregunta que tenemos en el problema. 00:06:23
Me dicen, ¿cuántos gramos de fresas le sobran con una bandeja de un kilo? 00:06:27
¿Y tú para qué compras un kilo? 00:06:33
A ver, si te están diciendo que son 650, ya es que he ido al supermercado y había cajas de un kilo y no me dejaban coger las fresas sueltas. 00:06:34
Vale, bueno, tienes razón, es lo que pasa. 00:06:49
Entonces vamos a ver qué podemos hacer. 00:06:52
Exactamente igual, sabemos la escalera de las unidades de masa, donde el gramo está en el centro. 00:06:55
Si bajamos, decígramo, centígramo, milígramo. 00:07:01
Si subimos, decámetro. 00:07:06
Si subimos, decagramo, hectogramo y kilogramo. 00:07:11
Pero claro, ¿en qué unidad me la están pidiendo? 00:07:16
En gramos. 00:07:20
De kilogramos a gramos, bajamos. 00:07:22
Y si bajamos, multiplicamos. 00:07:26
Para bajar, multiplicar 00:07:29
¿Y cuántos escalones son? 00:07:32
Tres 00:07:35
Hectogramo, decagramo y gramo 00:07:36
La unidad seguida de tres ceros 00:07:40
Un kilo es igual a mil gramos 00:07:43
¿Vale? 00:07:44
Y ahora entra la cabeza 00:07:46
No es que entre la cabeza, a ver si me enteréis 00:07:49
Ahora entra un problema normal 00:07:51
Si yo tengo mil gramos 00:07:55
Y necesito 650. ¿Cuántos gramos me sobran? 00:07:58
A Mil le quito 650. 00:08:04
A Mil le quito 650. 00:08:09
Y me quedan 350 gramos. 00:08:12
Con lo cual las soluciones le sobran 350 gramos de fresas. 00:08:18
Y un problema que parecía que era... 00:08:23
solo por hacerlo despacio 00:08:26
sale fácil 00:08:30
importante 00:08:32
importante 00:08:34
importante 00:08:36
importante 00:08:38
importante 00:08:39
tenemos que hacer 00:08:43
las operaciones 00:08:46
está claro que al principio 00:08:47
las operaciones nos van a ayudar 00:08:50
a entenderlo 00:08:52
luego ya cuando ya tengamos la práctica 00:08:53
¿Qué pasa? ¿Operaciones a mí? 00:08:56
¡Pum! 00:08:58
¡Pum! ¡Que no! 00:09:01
¿De acuerdo? 00:09:02
Pues lo dicho, esperemos que 00:09:03
podáis entender esto 00:09:05
que os sirva de ayuda a todos para hacer 00:09:07
esos problemas de los controles 00:09:09
y dejar a los profes con la boca 00:09:12
abierta 00:09:13
y darle al 00:09:14
like 00:09:17
si like, le dais al like 00:09:18
la campanita 00:09:21
el suscribiros 00:09:22
Y los comentarios a comentarios 00:09:25
Porque si no iré a tu casa 00:09:27
A tomarme el batido de fresas que ha hecho Martín 00:09:31
¿De acuerdo? 00:09:33
Con esto y un bizcocho y el batido de fresas 00:09:34
Hasta mañana a las 8 00:09:36
Bien, ¿claro? 00:09:38
¡Sí! 00:09:41
Ejercicio número 1 00:09:42
Ejercicio 00:09:43
Chau. 00:09:56
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Autor/es:
profluismuto
Subido por:
Luis M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
30
Fecha:
1 de octubre de 2022 - 16:50
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI BEATO SIMON DE ROJAS
Duración:
10′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
586.26 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid