Aulas Virtuales. Nerea Rodríguez - Contenido educativo
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Evidencias Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación
Bueno, vamos a presentar las aulas virtuales, que es donde yo gestiono mi plataforma de aprendizaje y de evaluación.
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Tengo varias aulas cedidas al repositorio de EducaMadrid y estas son mis aulas que están activas.
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Estas son las activas y estas no están activas, pero todavía puedo seguir trabajando en ellas, que son las mías del año pasado.
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Bueno, vamos a entrar directamente en el curso primero de la ESO.
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Bueno, nos vamos al curso y vemos aquí que está estructurado material y por trimestres y luego una serie de encuestas.
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En el material siempre aparecen las normas de etiqueta, digo siempre porque es igual al tercero, las normas de etiqueta,
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cómo hacer las cosas en clase para que a través de la red no sea un conflicto, tanto cómo comunicarse conmigo,
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como con los compañeros, cómo gestionar la información y las precauciones que tienen que tener,
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aunque yo solo uso plataformas donde no deben identificarse.
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El cuaderno libro que también está diseñado por mí, está colgado también en la mediática
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y que pueden dejar en casa el cuaderno, pueden dejarlo en clase el cuaderno físico
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y trabajar con el digital en casa para aligerar las mochilas
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o llevarse a la casa para completar las cosas que no les haya dado tiempo a hacer en clase
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porque todo está colgado en la web para que lo puedan hacer así.
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Bueno, nos vamos un poquito para ver un poco el diseño.
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En primer trimestre, pues los conceptos musicales, todo está hecho a través de vídeos,
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por lo tanto usamos muchísimo el visual thinking para que ellos puedan adquirir un poco mejor los conocimientos.
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Está adaptado a varios idiomas, sobre todo un tercero de la ESO, donde el material es más complejo.
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Entonces está adaptado para los alumnos que no tienen adquirido el idioma castellano todavía.
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Y bueno, pues eso, en cuanto a la metodología de la adquisición de conocimientos, siempre con tareas vinculadas a las competencias.
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también trabajamos primero la práctica y luego la teoría
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entonces trabajamos primero la práctica de Musescore
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que es la escritura musical a través de un programa informático
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y a partir de ahí se les explica la parte de lenguaje musical, de teoría musical
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con eso trabajamos en lo que llaman Learning by Doing
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y funciona bastante bien porque le dan bastante sentido a lo que estudian
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Para la evaluación tenemos todo tipo de evaluación, si nos venimos aquí a calificaciones podemos ver que casi todas las calificaciones son directas por mí,
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pero también tienen calificaciones de taller donde ellos evalúan a sus compañeros principalmente en el tercer trimestre, tanto se les evalúa tanto el envío como la evaluación.
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y bueno, son las ponencias que hacen los alumnos
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y ellos tienen que ir evaluando
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¿qué más cosas?
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pues también trabajamos algunos ejercicios
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un poco más de gamificación
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para eso nos vamos por ejemplo al trimestre 2
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aquí tenemos un diseño de un ejercicio
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son sencillos de hacer
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de instrumentos de la música antigua
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para jugar, pues bueno, un poco
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vayan viendo
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como
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a ver, ¿dónde está el sistro?
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no lo encuentro, por aquí
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bueno, da igual
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aquí
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vale, para que trabaje
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los instrumentos musicales
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de la antigua Grecia, que es el que va un poquito más
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durillo
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bueno, pues esto sería un poco
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el aula virtual de primero de la ESO
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que es muy parecido al resto de
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las aulas virtuales
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- Autor/es:
- Nerea Rodríguez
- Subido por:
- M.nerea R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 3 de julio de 2023 - 11:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MAESTRO JUAN MARÍA LEONET
- Duración:
- 04′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 1920x1018 píxeles
- Tamaño:
- 22.26 MBytes
