Tarea 6 CDD A2 Paloma Muñoz - Contenido educativo
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Hola, mi nombre es Paloma Muñoz Martín y voy a presentar la tarea número 6 del curso
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de competencia digital docente de la Comunidad de Madrid. Como veis en el área 3 tenemos
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la situación de aprendizaje y la infografía de esa situación de aprendizaje. Si vamos
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a la situación de aprendizaje nos encontraremos el título de esta misma, se llama Don't
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Whistle Out of Them, y veremos que está dirigida para la asignatura de inglés a un nivel de
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tercera de la ESO y se trabajarán los temas de pasado simple y continuo en cinco sesiones
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junto con vocabulario específico de animales. Se detallan todas las características, criterias
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de evaluación y todas las sesiones junto con metodología que se va a usar para ello.
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En esta infografía vemos el título que es Animal Shelters
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que como bien indica su nombre es lo que vamos a trabajar en este tema
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son los refugios animales
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En la infografía veremos los objetivos del proyecto
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con una explicación pidiendo a los alumnos que sean creativos
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los materiales que se van a usar
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tanto como ordenadores como conexión a internet
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y la plataforma de EducaMadrid
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el contenido que se va a ver, que va a ser la promoción de un video de un refugio animal a nuestra elección
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para intentar que se adopta en el número mayor posible de mascotas.
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Lo que tenemos que hacer es grabar y subir ese video en un formato concreto a la plataforma de DucaMadre
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y la evaluación que vamos a seguir para dicho proyecto.
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Una vez vista la infografía pasaremos al área 4, que trataba de evaluación.
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Si revisamos las actividades que habíamos propuesto, por ejemplo, esta primera de evaluación
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1 de H5P, veremos que se trata de una actividad de elegir la verdadera o la falsa programada
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con H5P.
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a mayores, si volvemos al área 4, en calificaciones podremos ver el ejercicio que se pidió de
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crear una configuración de un libro de calificaciones, en la que tenemos tres evaluaciones y en cada
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una de las evaluaciones tenemos una carpeta que se llama tareas y dentro de cada carpeta
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un ejercicio que se llama evaluación 1 o evaluación 2 y en el caso de la tercera evaluación
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tendremos un examen que es el de la evaluación final.
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Si nos vamos al apartado 5 de nuestro curso, podremos ver el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.
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En mi caso trata sobre el pasado simple y el pasado continuo.
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En el primer enlace que tenemos iremos directamente a la mediateca y veremos las instrucciones que nos pidieron que subiéramos específicamente para la realización de esta actividad.
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En mi caso está redactado en inglés.
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Entonces, en el segundo punto, punto que se llama 1, encontraremos un vídeo que nos lleva a YouTube y será una lección de pasado simple y pasado continuo en una manera muy sencilla.
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Si vamos a la actividad número 2, nos encontraremos una explicación en Geniali sobre el pasado simple y el pasado continuo.
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continuo, totalmente interactiva y adecuada al nivel a la que estamos aplicando la unidad
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que es un tercero de la ESO. Si nos vamos a la actividad número 3, como podéis ver
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aquí podrán ver el documento de la ficha en cuestión sobre el pasado simple y el pasado
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continuo. Lo único que tienen que hacer los alumnos es esperar el tiempo para poder descargar
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el documento. Y por último, si nos vamos a la final task, nos encontraremos con un
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cajón que se evaluará de forma individual y el profesor podrá evaluar todos los conocimientos
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del alumno aplicados. Lo único que deben de hacer es ingresar el nombre y empezar el
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test. Y con esto, todas las actividades que se proponían en la actividad 6 del curso
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de competencia digital docente quedan vistas. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Paloma Muñoz Martin
- Subido por:
- Paloma M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 18:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- C. DOC. MILITAR Academia de Ingenieros del Ejercito de Tierra
- Duración:
- 05′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.23 MBytes