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Subido el 23 de octubre de 2023 por Marta Maria R.

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Soy Marta Robles y voy a explicar mi plataforma de gestión de aprendizaje, que es el aula 00:00:00
virtual. Lo primero de todo es un LMS actualizado con todos mis alumnos de Velocidad 3º de 00:00:10
la ESO matriculados. Está organizado en secciones o temas secuenciados didácticamente. La primera 00:00:17
sección corresponde a información general donde podemos ver los dos foros creados, las 00:00:27
normas del foro junto a la etiqueta N y también aquí un libro creado para facilitar el acceso 00:00:33
como estudiantes a esta plataforma donde se explican cómo está organizado el aula virtual, 00:00:41
qué contiene cada tema, cómo se van a presentar las tareas y finalmente cómo se pueden acceder 00:00:52
a su calificación. También ven en esta información general los criterios de calificación y una 00:00:59
encuesta de evaluación que se pasará al final de cada trimestre. Hay unos tutoriales 00:01:10
donde pueden tener más ayuda para saber subir las tareas y luego cada tema está 00:01:17
organizado en apartados. Un apartado son los recursos donde vemos que hay mucha diversidad 00:01:24
de opciones de cómo se presentan los contenidos en forma de mapa conceptual, como una presentación, 00:01:30
a través de Excel Learning que ahora veremos, con imágenes, con un glosario, con forma 00:01:37
de tabla. Hay actividades generales, actividades de repaso y actividades de refuerzo y por 00:01:42
último un último apartado de más ciencia corresponde a actividades de ampliación y 00:01:51
otras curiosidades. ¿Cómo se hace refuerzo positivo? Hay distintos elementos, vemos aquí 00:01:55
un bloque de subes de nivel pero también he creado una insignia cada vez que completen 00:02:01
un conjunto de actividades de cada tema. ¿Qué técnicas evaluativas he utilizado? 00:02:08
Por una parte está la evaluación propiamente dicha con el libro de calificaciones pero 00:02:16
también hay una auto-evaluación, hay unos cuestionarios que se han utilizado, por una 00:02:22
parte un cuestionario inicial para que sepan los conocimientos previos que tienen de la 00:02:32
asignatura pero también un cuestionario al finalizar el tema como repaso para ver 00:02:37
qué es lo que han aprendido a lo largo del mes. Y por último hay una co-evaluación 00:02:42
que he aplicado en el proyecto de la primera evaluación acerca de la dieta donde trabajan 00:02:47
en grupo y se van a evaluar mediante una diana de co-evaluación. ¿Qué metodologías 00:02:58
activas se han utilizado? Pues hay un aprendizaje cooperativo como hemos visto con ese proyecto 00:03:07
pero también en el tema 1 hay un glosario que van a ir elaborando todos ellos conjuntamente 00:03:14
con todos los conceptos importantes del tema y su definición. Hay un aprendizaje basado 00:03:22
en proyectos que hemos visto, hay test de conocimientos previos y hay gamificación. 00:03:31
La gamificación la podemos ver en esta situación de aprendizaje creada con NextEleven donde 00:03:37
hay una serie de actividades a lo largo del tema pero las interesantes son las actividades 00:03:43
finales donde tienen que acertar al menos el 50% de las preguntas para que les dé una 00:03:49
clave y puedan acceder a las actividades siguientes. También pensado para alumnos con dificultades 00:03:55
de aprendizaje se han creado otras actividades con H5P, como podéis ver estos escritogramas, 00:04:06
para clasificar los alimentos según los nutrientes que aportan o las ruedas de alimentos. 00:04:15
Y por último en la presentación del tema 1 entre los contenidos también se muestran 00:04:22
una serie de actividades de preguntas orales para que haya diálogo entre ellos que permite 00:04:31
mantener la atención del alumnado constantemente. Por ejemplo aquí se les hace preguntas, 00:04:39
aquí al finalizar el apartado 1 hay de nuevo preguntas y también hay una serie de cuestiones 00:04:46
que se les plantea y que tienen que ir contestando oralmente durante la clase. 00:04:54
Subido por:
Marta Maria R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
23 de octubre de 2023 - 2:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BLANCA FERNÁNDEZ OCHOA
Duración:
05′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
37.29 MBytes

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