Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Scratch 4 - Condicionales IF en salto - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Resumen / apoyo de las clases. Se trata de contenido desarrollado, trabajado y profundizado en el aula.
Bienvenido, bienvenida a la cuarta parte de este curso videojuego, avance de Scratch,
00:00:00
un poquito más en profundidad.
00:00:06
Recordamos que habíamos hecho el avance con inercia, con calidad y también los saltos.
00:00:08
Pero hemos descubierto un bug.
00:00:14
Este es el proceso que se llama de buguear.
00:00:16
Y es que si yo salto y avanzo, pues como veis desafío mil y una leyes de Newton.
00:00:18
Y esto no puede ser.
00:00:24
Entonces pulsamos el botón de reset y pensamos cómo podemos hacer que esto no pase.
00:00:24
Una cosita que se me ocurre, vamos a ver entre todos, es que yo solo pueda avanzar o retroceder si el caballero está a ras de suelo.
00:00:32
Y pensad, ¿qué requisito, qué condición podría poner para que el caballero esté en el suelo? Quizás sería que esté tocando el color verde claro del suelo.
00:00:43
Entonces, si yo le meto aquí un condicional, ¿vale? Mirad, si yo le meto un condicional que se ejecute si este está tocando el color verde, vamos a ver, vamos a ver qué pasa.
00:00:57
¿Puedo avanzar si toco el color verde?
00:01:17
Por ahora sí
00:01:20
¿Puedo saltar y avanzar?
00:01:20
Vamos a hacer lo que se llama un control test
00:01:23
Pues no, no puedo
00:01:26
Pero si puedo para la izquierda
00:01:28
Que no he implementado aún la mejora de calidad
00:01:30
Pues sí debería
00:01:33
Es decir, los casos de uso los tengo que ir comprobando uno a uno
00:01:35
Avanzo hacia la izquierda, salto
00:01:38
Y efectivamente aquí puedo
00:01:39
Pruebo hacia la derecha, salto y no puedo
00:01:41
Muy bien, volvemos atrás
00:01:44
Vemos que la mejora se ha implementado satisfactoriamente. Copio esto, lo pego, me cargo los requisitos porque estos son estos, introduzco y vuelvo a probar. Siempre implemento mejora poco a poco, vuelvo a probar, implemento mejora, vuelvo a probar para no trabajar en balde. Este workflow es muy importante en el sector IT y nos va a venir muy bien en nuestras clases.
00:01:45
Reseteo y voy a probar
00:02:08
Avanzar, retroceder
00:02:10
Muy bien, ahora avanzar
00:02:12
Salto, intento avanzar, muy bien
00:02:14
Hacia el otro lado, salto y no me puedo mover
00:02:16
Maravilloso
00:02:19
Le he dado un nuevo cariz profesional
00:02:20
Que no solo me facilita el trabajo
00:02:22
Sino que evita que las cosas
00:02:25
Se estropeen, exploten
00:02:26
Que se dicen el argot, etc
00:02:28
Nos vemos en el siguiente vídeo
00:02:30
- Materias:
- Tecnología, Ciencias de la computación 1, Ciencias de la computación 2
- Etiquetas:
- Tecnología, Scratch
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Primaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Tercer Ciclo
- Quinto Curso
- Sexto Curso
- Primer Ciclo
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Bachillerato
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Formación Profesional
- Ciclo formativo de grado básico
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado medio
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado superior
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado básico
- Autor/es:
- Juan Sangrós
- Subido por:
- Juan S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 135
- Fecha:
- 11 de mayo de 2025 - 17:52
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES GLORIA FUERTES ALCOBENDAS
- Descripción ampliada:
- Resumen / apoyo de las clases. Se trata de contenido desarrollado, trabajado y profundizado en el aula.
- Duración:
- 02′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 11.33 MBytes