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Scratch 8 - Variables y condicionales 3 - Contenido educativo

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Subido el 11 de mayo de 2025 por Juan S.

114 visualizaciones

Resumen / apoyo de las clases. Se trata de contenido desarrollado, trabajado y profundizado en el aula.

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Bienvenido, bienvenida al vídeo final donde vamos a ver los entresijos de la creación de un videojuego. 00:00:00
En primer lugar, cuando arrancamos, vemos que nos está costando mucho hacer que el sprite del caballero, sus gráficos, no toquen con el de la bola, así que es muy fácil perder. 00:00:06
¿Qué tal si en el mismo tiempo aumentamos la distancia recorrida o lo que es lo mismo, cambiar velocidad, dado que velocidad en metros segundo es espacio partido tiempo? 00:00:17
Si mantenemos el tiempo constante tendremos que el caballero salta mucho más. Vamos a probar si esta mecánica es más cómoda. Me sigue quitando vidas, vamos a probar. Esquivo, no me ha dado y ahora ya puedo esquivar. Ya hay una parte lúdica en la gamificación. Muy, muy, muy bien. 00:00:27
Del mismo modo que hemos creado condiciones de derrota antes, vamos a crear condiciones de victoria 00:00:45
¿Cuándo queremos que el videojuego gane? Cuando el caballero llegue a tocar a la araña 00:00:51
Pues entonces vamos a empezar a programar, ¿vale? 00:00:56
En primer lugar, como siempre, un eventos al hacer clic en la araña 00:00:59
Bueno, en realidad, una mariquita 00:01:03
Le vamos a poner, por si acaso, que siempre se resete de su disfraz 00:01:04
Y ahora, un por siempre, porque siempre trabajamos por siempre en Scratch 00:01:09
Es la condición estándar que tenemos 00:01:13
Y ahora 00:01:15
Si el caballero la toca o ella es tocada por el caballero 00:01:16
Si interactúan sus sprites 00:01:20
Que se dé la vuelta y diga he perdido 00:01:21
Pues entonces nos venimos a sensores 00:01:24
Y esto ya lo hemos visto 00:01:26
Tocando caballero 00:01:27
Si toca el caballero 00:01:29
Que se ponga panza arriba 00:01:32
Girar 00:01:34
180 graditos 00:01:35
Y diga este es mi fin 00:01:37
O algo así 00:01:40
Para diferenciarlo 00:01:41
Del caballero 00:01:42
¿Vale? Vamos a ver 00:01:45
Si esto funciona 00:01:47
Vidas a 3, se ha reseteado, esquivo 00:01:48
Uy, no he esquivado 00:01:51
Estoy quedando fatal, le damos 00:01:52
Me acerco, me acerco, me acerco 00:01:54
Y ole, muy bien 00:01:56
Pero esto no para 00:01:58
Vamos a añadir la condición que hemos aprendido antes 00:02:00
De detener todos, es un control 00:02:03
Típico de Scratch 00:02:05
Detener todo, le da al botón rojo 00:02:06
Lo detiene todo 00:02:09
Y además, al resetear, queremos que todo vuelva a su inicio. De hecho, vemos aquí que al presionar la tecla espacio, también queremos que el caballero, no sé por qué ha desaparecido, apunte en la dirección de 90 grados. 00:02:10
Entonces ahora al darle al espacio, ok, nos vamos al enemigo y ¿qué queremos que pase cuando le damos al espacio? Pues al presionar la tecla espacio, igual que el caballero vuelve a su posición y se encara, empieza el videojuego. Aquí esta señorita tiene que hacer un girar 180 grados y con esto ya estaría. De hecho, si le damos al espacio podemos ir pivotándola. 00:02:28
lo dejamos así 00:02:54
y vamos a empezar 00:02:55
esquivo la primera, vamos 00:02:57
me ha dado la segunda, esquivo 00:03:01
y este es mi fin 00:03:04
y se detiene todo, perfecto 00:03:05
tiene un poquito de delay, pero esto está 00:03:07
perfecto, enhorabuena 00:03:09
has hecho tu primer videojuego 00:03:12
de aquí al infinito, nada te para 00:03:14
nos vemos 00:03:16
Materias:
Tecnología, Ciencias de la computación 1, Ciencias de la computación 2
Etiquetas:
Tecnología, Scratch
Niveles educativos:
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      • Segundo Curso
Autor/es:
Juan Sangrós
Subido por:
Juan S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
114
Fecha:
11 de mayo de 2025 - 18:39
Visibilidad:
Público
Centro:
IES GLORIA FUERTES ALCOBENDAS
Descripción ampliada:
Resumen / apoyo de las clases. Se trata de contenido desarrollado, trabajado y profundizado en el aula.
Duración:
03′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.98 MBytes

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