Sistema de gestión de aprendizaje - Irene Méndez Núñez - Contenido educativo
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Vídeo creado para el portfolio de acreditación digital docente.
En primer lugar, voy a acceder al aula virtual y para ello voy a introducir mi usuario de EducaMadrid y mi contraseña.
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Debemos recordarle a los alumnos y a las alumnas que no dejen guardados usuarios ni contraseñas en los ordenadores del colegio
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ni en dispositivos digitales que utilice en otras personas.
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Y está dividida esta aula virtual en diferentes secciones o asuntos, en este caso en las unidades que vamos a trabajar a lo largo del curso.
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Voy a dirigirme ahora al apartado de participantes para mostrar al alumnado de sexto de educación primaria que está matriculado en este curso.
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En este sentido, estoy yo como profesora y por otro lado todos los estudiantes con su rol de estudiante.
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Al tratarse de un curso de educación primaria, no está activada la opción de automatriculación,
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sino que yo misma a través de esta opción de matricular usuarios, matriculé al alumnado y les di acceso a este aula virtual.
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Por un lado está este banner de bienvenida. Aquí pueden encontrar los alumnos la neta etiqueta, es decir, esas normas que tienen que seguir cuando entren dentro de este aula. Deben acceder, hay que saludar, siempre respetar a los compañeros y a las compañeras, no utilizar mayúsculas.
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Y por último, siempre cerrar sesión cuando nos vayamos.
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En esta parte de bienvenida también tienen la organización del aula virtual, es decir, qué van a encontrar.
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He dejado subida también la guía didáctica.
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Por otro lado, hay un foro donde el alumnado nos va preguntando las dudas que les vayan surgiendo.
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Por otro lado, las unidades didácticas cuentan con diferentes herramientas que nos proporciona el aula virtual de EducaMadrid.
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Aprovechando el glosario, creamos nuestro propio diccionario musical, donde el alumnado iba recogiendo sus aportaciones.
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También hemos utilizado este aula virtual para dejarles a los alumnos y a las alumnas diferentes vídeos.
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por otro lado también he creado tareas donde el alumnado tenía que subir sus trabajos teniendo
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en cuenta una serie de instrucciones que les dejábamos en la descripción de la propia tarea
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se han creado también actividades h5p por ejemplo este crucigrama sobre san isidro cuando trabajamos
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el folklore musical y por último me gustaría mostrar cómo a través del aula virtual podemos
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incrustar herramientas como Geniali, en este caso un trivial interactivo para repasar todos los
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contenidos trabajados en música. A continuación paso a hablar del apartado de evaluación y para
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ello he vuelto a acceder a mi aula virtual. En este caso vamos a dirigirnos al menú de la izquierda
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al asunto de evaluación. En él el alumnado puede encontrar por un lado un apartado titulado
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¿Qué tengo que hacer? donde he subido la rúbrica que utilizo para evaluarles. Por otro lado en
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evaluación a compañeros y compañeras introducimos la coevaluación dentro del aula y por otro lado
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en autoevaluación encontrarán un enlace que les lleva directos a un formulario creado en
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EducaMadrid en el que deben evaluar su propio trabajo dentro de la clase de música. Ahora voy
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a activar el modo edición para mostrar cómo he configurado el libro de calificaciones de este
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aula virtual. He dividido este libro de calificaciones en las tres evaluaciones, primera, segunda
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y tercera evaluación, teniendo en cuenta que es primera evaluación aula virtual, es
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decir, aquí en este libro de calificaciones solo se recogen las calificaciones relativas
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a las actividades que ellos nos van entregando y van realizando en este aula virtual. Otra
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de las herramientas que utilizo para registrar la evaluación del alumnado es el cuaderno
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de raíces vamos a ir a raíces alumnado seguimiento académico y el cuaderno de clase en este caso voy
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a mostrar el de sexto ya que es el aula virtual que estoy mostrando en la tercera evaluación este
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cuaderno de raíces lo configure teniendo en cuenta por un lado la nota de las unidades que obtienen
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en la tercera evaluación por otro lado la nota numérica que obtienen de los trabajos de la ola
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virtual, lo he mostrado anteriormente. Por otra parte, la parte más práctica de esta asignatura
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de música, que es el canto, la instrumentación y la danza. Y por último, si traen o no el material a clase.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Irene Méndez Núñez
- Subido por:
- Irene M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 5 de agosto de 2023 - 21:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI RUFINO BLANCO
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 94.60 MBytes
