Saltar navegación

LMS - Alberto Urdiales Benito

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 18 de julio de 2023 por Alberto U.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, vamos a revisar este vídeo que lo enmarcamos dentro de las Evidencias Fundamentales en 00:00:00
Gestión del Aprendizaje y Evaluación. Dentro de mi aula virtual, de mi centro, aquí estoy 00:00:07
logado como docente, me iría a mis asignaturas del quinto, esto que imparto Ciencias Sociales 00:00:14
y Cientas Naturales, aquí estaría mi apartado, y me gustaría presentarles un poquito cómo 00:00:21
es mi evolución desde inicio de curso. A inicio de curso, en la unidad 1, en quinto, opté por 00:00:29
Google Site. Google Site, muy sencillito, con los diferentes contenidos y saberes básicos que yo 00:00:38
quería trabajar con mi alumnado, y una evaluación con los cuestionarios de Google. Aquí lo tenemos, 00:00:45
todavía una opción de respuesta, aquí tengo, a ver si aparece, 25 respuestas de cada uno de mis 00:00:54
alumnos, y con la configurado para revisarlo después, de manera que me pidiera realizar una 00:01:03
rúbrica y llevar una adecuada evaluación. También habría cuestionarios de práctica, aquí estarían, 00:01:11
que realizaría el alumnado antes de ese examen, como actividades. Con el curso de formación en 00:01:18
competencia digital que realizamos en el centro, bueno, pues aprendí a utilizar un poco mejor el 00:01:26
libro de aula virtual y lo llevé a cabo. Lo hice a partir de ese momento, dejé Google y opté por 00:01:31
esta presentación de contenidos. La evaluación, 00:01:40
aquí está, la hice con cuestionarios, también de creación propia, vamos a ver un ejemplo muy rápido, 00:01:49
aquí hay preguntas, aquí las tenemos, calificación máxima de 10, y bueno, pues configurado, vamos a 00:01:56
ver este ejemplo, la pregunta, ¿cuál es el pico más alto de España? Y tenía que responder T y D y 00:02:04
puse estas dos opciones, como las más habituales, aunque luego realizaba una verificación manual 00:02:12
también para, de comprobación. 00:02:18
Después, introduje gamificación, lo he vuelto a reponer para que viéramos cómo lo hice, en una 00:02:19
calificación y tendrían que superar la prueba, el cuestionario, si lo tenían aprobado. En este caso, 00:02:35
en configuración vamos a verlo muy brevemente, sería una calificación de un 10 para aprobar, 00:02:42
y finalizaba la actividad si, aquí está, si aprobaba la actividad, es decir, si sacaba un 10, 00:02:49
de manera que no podía pasar al cuestionario 2 hasta que no conseguía un 10 en el cuestionario 1. 00:02:55
Me parecía una manera de gamificar y de convertir el aprendizaje en un reto, finalmente para la 00:03:01
evaluación final, para la prueba final, pues lo quitaba, como aquí, por ejemplo, hice lo mismo en 00:03:11
este último guía didáctica, estaba configurado igual, pero para repasarlo, pues lo opté por 00:03:16
quitarlo para que tuvieran acceso todo el alumno. La verdad que todos lo hicieron, salió fenomenal, 00:03:22
y el examen igual. Otro cuestionario de Google con diferentes preguntas, un poquito más largo, 00:03:26
un poquito más complicado, y aquí lo realizaron los alumnos de manera, vamos, muy satisfactoria, 00:03:35
con muy buenas calificaciones. Lo configuré para que fuera automático y también una posterior 00:03:43
revisión manual. Estas, vamos a irnos al principio, vamos a ver un poquito las calificaciones, 00:03:48
aquí lo tenemos, empecé a utilizarlo en el final del segundo trimestre y tercer trimestre, 00:03:59
aquí lo tenemos, en naturales, y luego lo hice en sociales, las diferentes calificaciones, y lo mismo, 00:04:04
a ver, que lo tengo aquí ya abierto, en raíces con el cuaderno del profesor. Este curso en quinto, 00:04:13
sociales, y bueno, pues aquí tenía ya, después de revisar la rúbrica y de ver que, bueno, 00:04:19
que se realizó correctamente, lo llevé al cuaderno del profesor con los diferentes 00:04:24
porcentajes de criterios de calificación que establecimos en el centro. Esto sería, 00:04:31
en fugito, a groso modo, todo el trabajo del aprendizaje y 00:04:37
de evaluación de mi trabajo durante el curso. Muchas gracias. 00:04:41
Subido por:
Alberto U.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de julio de 2023 - 12:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MENDEZ NUNEZ
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
16.16 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid